環(huán)境藝術設計園林景觀設計要點

1、園林景觀設計課程教學標準一、課程簡介1課程基本信息課程代碼HYBJB504課程名稱園林景觀設計課程類型A類 B類 C類課程屬性公共課專業(yè)基礎課專業(yè)課課程性質必修 專業(yè)選修 公共選修開課專業(yè)環(huán)境藝術設計開課學期5學 分3總 學 時54（理論：30實踐：24 專項實踐：0 ）先修課程計算機輔助設計后續(xù)課程建筑工程測量公共空間設計2. 課程簡介園林景觀設計主要使學生初步掌握建筑小環(huán)境景觀設計的基本原理、設計手法和設計要點，了解環(huán)境設計學科發(fā)展的最新成就和動態(tài)，能運用相關原理和方法對各種小環(huán)境進行合理的景觀設計。熟練掌握園林景觀的設計方法、程序、及設計表達能力。同時以設計項目引導和任務驅動的案例實訓，

2、熟悉領會園林景觀設計的材料、工藝、管理、預算、施工綜合項目策劃、設計與運作能力。二、本課程的性質與任務本課程的性質：園林景觀設計在環(huán)境藝術設計專業(yè)中屬于專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，“園林景觀設計”是作為環(huán)境藝術設計專業(yè)（方向）中一門實用性很強的課程，與城市園林中的各門課程聯系緊密。本課程的任務：本課程是在室內環(huán)境設計初步、建筑設計初步、圖形圖象設計軟件等先修課程基礎上開設的。讓學生掌握常見園林景觀設計方法、設計程序和設計技巧。對學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進作用。三、課程教學目的要求（一）知識目標 1、了解各類園林綠地景觀設計的特點，方法、設計與建成實景的關系。對設計作

3、品的效果能很好地把握。2、通過對典型建設項目設計的基本理論和實例進行介紹和分析，使學生了解基本的園林景觀項目的功能分區(qū)、基本設施、人體工程、設計方法以及其他注意事項，并熟悉娛樂建設項目設計的材料選擇、施工工藝及細部做法。（二）能力目標1、對客戶委托項目，根據設計任務要求，能獨立完成全套的設計文件。2、創(chuàng)造真實的項目、真實的學習情境，使學生根據對現狀條件的調研分析、對基本知識的掌握，制作完整的符合設計要求的全套設計文件。通過參與實踐，更形象地了解園林景觀設計的相關知識和設計程序，為學生走上工作崗位以后盡快適應專業(yè)需求打下基礎。3、通過園林景觀空間課程項目化學習，逐步培養(yǎng)學生的設計項目管理、設計團

4、隊協作、設計工作溝通的能力。（三）素質目標1、具有質量意識；2、具有吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風；3、項目開發(fā)規(guī)范化意識；4、學會收集、分析、整理參考資料的技能。四、課程教學設計情境/模塊教學目標學習與訓練內容教學組織形式理論學時課內實訓學時專項實踐學時教學方法手段與資源利用教學環(huán)境說明考核評價模塊一：園林景觀設計概述1.掌握園林設計方法2.提高學生質量意識和收集、分析、整理參考資料的技能。1.了解園林類型組成要素2.園林設計程序3.園林設計手法班級授課060教學方法：采用講授法，討論法，總結歸納、視頻教學等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書多媒體教室實訓室考勤、上課表

5、現、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末考試。模塊二：園林景觀植物1.掌握常見園林景觀植物2.提高學生質量意識和收集、分析、整理參考資料的技能。1.了解園林類植物分類2.園林植物3.園林植被班級授課060教學方法：采用講授法，討論法，總結歸納、視頻教學等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書多媒體教室實訓室考勤、上課表現、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末考試。模塊三：城市綜合公園（或校園綠地）規(guī)劃設計1.讓學生基本具備城市綜合公園（或校園綠地）規(guī)劃設計作品的構思能力與設計能力。2.提高學生質量意識和收集、分析、整理參考資料的技能。1.了解此類園林綠地的特點、設計原則

6、和方法；2.了解園林景觀設計的整個程序。每一環(huán)節(jié)的任務要求，掌握完成方法。3.公園綠地設計班級授課分組教學現場教學0140教學方法：采用講授法，討論法，總結歸納、視頻教學等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書多媒體教室實訓室考勤、上課表現、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末考試。模塊四：城市廣場（或帶狀綠地）規(guī)劃設計1.讓學生基本具備參與城市廣場（或帶狀綠地）規(guī)劃設計作品的構思能力與設計能力。2.提高學生質量意識和收集、分析、整理參考資料的技能。1.了解此類園林綠地的特點、設計原則和方法；2.了解園林景觀設計的整個程序。每一環(huán)節(jié)的任務要求，掌握完成方法。3.廣場綠地案

7、例設計班級授課分組教學現場教學0140教學方法：采用講授法，討論法，總結歸納、視頻教學等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書多媒體教室實訓室考勤、上課表現、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末考試。模塊五：居住區(qū)綠地（或庭院綠地）規(guī)劃設計1.讓學生能夠具備參與居住區(qū)綠地（或庭院綠地）規(guī)劃設計能力與設計能力。2.提高學生質量意識和收集、分析、整理參考資料的技能。1.了解此類園林綠地的特點、設計原則和方法；2.了解園林景觀設計的整個程序。每一環(huán)節(jié)的任務要求，掌握完成方法。3園林綠地案例規(guī)劃班級授課分組教學現場教學0140教學方法：采用講授法，討論法，總結歸納、視頻教學等教學

8、方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書多媒體教室實訓室考勤、上課表現、回答問題、課后作業(yè)等記入平時成績，期末考試。五、教學基本條件1.教學團隊的基本要求本課程需要教師具備本科或以上學歷、學士或以上學位，具有一定的基礎理論知識、較廣泛的專業(yè)知識以及相關學科的基本知識，以便解決教學、科研、實踐工作中不斷涌現出的新的問題；要求教師具備較高的教學能力，良好的知識傳導能力和系統的教學設計能力；還要求教師具有景觀設計行業(yè)的實踐經驗或經歷，與景觀設計行業(yè)系統密切聯系的溝通渠道，具備善于實踐并指導學生實踐的能力。教師要做到為人師表、教書育人、關心學生，備課充分、講授熟練；教學內容豐富、新穎；深

9、度、廣度適宜；概念準確，重點突出；進度符合課程授課計劃要求；采用情境教學、任務驅動、案例教學、啟發(fā)式、分組討論式等方法組織教學，注重教學的實踐性和針對性，有利于學生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。2.教學硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/ m2工位數功能說明1多媒體教室1.環(huán)境要求： 安全衛(wèi)生 ；2.設備名稱及數量要求： 電腦一臺、投影儀一臺 ； 3.軟件 辦公軟件 。60402材料實訓室1.環(huán)境要求： 安全衛(wèi)生 ；2.設備名稱及數量要求： 計算機 。5040實訓3.教學資源基本要求 1 內容符合課程標準要求，教學目標明確，取材合適； 2 符合認

10、知規(guī)律，邏輯性強，利于學生知識與能力的建構； 3 媒體資源使用恰當，和傳統教學方法相得益彰，互動性好； 4 文字、符號、公式、計量單位符合國家標注或慣例； 5 教師教學中不能過分依賴課件，尤其是文字表述內容；6 教材深入淺出，概念講解透徹，并配有大量實例，適宜高職學生學習；4. 教材用書：A、朱向紅.景觀設計嶺南美術出版社 - 2006 5. 參考用書：、6. 網絡資源： 建筑論壇六、課程評價標準、考核方式（一）考核評價內容及方法本課程考核評價內容包括學生對知識和專業(yè)技能的掌握程度與學習態(tài)度等，注重學生的課堂表現和學習態(tài)度，采用案例操作、小組協作實驗與討論學習、制

11、作作品多樣考核評價方式，過程性評價與終結性評價相結合，課程考核分為平時考核（附表1）、實驗考核（附表1）、期末考核，過程考核占20%，實驗考核占30%，期末終結實訓考試成績占50%，技能考核成績以專業(yè)組技能考核小組的測試成績?yōu)闇省Ｆ谀┳髌吩u分標準（期末綜合技能考核按50分制）：1）均符合題目要求（10分）；2）均能夠內容表達正確、清楚、完整（20分）；3）均做到整體設計符合多媒體作品的設計原則（20分）；職業(yè)能力考核方式分配比例組織實施考核標準社會能力平時考核、定性評價20%教師由學生上課表現記錄評價，按分值計算1. 出勤考核情況。（5%）2. 課堂表現情況。（5%）3. 尊敬師長、尊重同學及其溝通情況。（5%）4. 課堂提問情況。（3%）5. 愛護學習環(huán)境。（2%）方法能力實驗考核、定性評價30%教師按學生上交作業(yè)及實訓報告進行評定，按分值計算1. 作業(yè)考核。（10%）2. 實驗報告考核。（10%）3. 課堂實驗考核。（10%）專業(yè)能力期末作品評定50%教師根據期末實訓技能考核進行評定1. 技能掌握。2. 創(chuàng)新能力。3.