語(yǔ)文《雨巷》教案設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文?雨巷?教案設(shè)計(jì)詩(shī)人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬墻等意象，通過(guò) 朦朧、細(xì)膩的表現(xiàn)手法描繪出了一副雨天詩(shī)人單獨(dú)彷徨于雨 巷的情景，運(yùn)用了象征的手法，抒發(fā)了詩(shī)人在時(shí)代的孤寂中 懷著對(duì)美好理想和希望的憧憬與追求。下面是小編整理的高 中語(yǔ)文?雨巷?教案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀 !【教學(xué)設(shè)想】 整體把握，理清思路，掌握詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)在情 感【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)掌握意象來(lái)把握意境的營(yíng)造。2、體會(huì)“丁香姑娘的象征義。3、積極引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)青春的迷茫?！菊n時(shí)安排】 1 課時(shí)【教學(xué)工具】 PPT【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：雙魚(yú)座的人浪漫柔情， 以愛(ài)情為生命的養(yǎng)分， 意志薄弱， 喜好夢(mèng)想，逃避現(xiàn)實(shí)，優(yōu)柔寡斷。戴

2、望舒出生于 3 月 5 日， 照西方星象學(xué)的說(shuō)法，屬于雙魚(yú)座。戴望舒就是典型的雙魚(yú) 座性格?！坝晗镌?shī)人 : 戴望舒生于杭州，望舒是他給自己起的 筆名，出自屈原的?離騷? : “前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使 奔屬。望舒是神話(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神， 純潔而溫柔， 多情又瀟灑。三、詩(shī)歌賞析 :步驟一：【感悟詩(shī)歌，整體把握】師：有這樣溫柔多情的筆名， 又有這樣浪漫柔和的性情， 戴望舒筆下流淌出來(lái)的詩(shī)句也必然是細(xì)膩多情的，下面就讓 我們共同欣賞這首?雨巷? 。教師示范配樂(lè)朗誦。全班集體朗誦。 教師點(diǎn)評(píng) 師：讀完之后，你對(duì)這首詩(shī)最強(qiáng)烈感情是什么呢請(qǐng)同學(xué) 們從文本中找出能表達(dá)本詩(shī)情感的詞。生 1 ：生2:【教

3、師總結(jié)】：同學(xué)們的答復(fù)都非常好，根本上都能準(zhǔn) 確地把握住詩(shī)歌的感情基調(diào)。 我們可以歸納為： 憂(yōu)愁、 苦悶步驟二：【解讀文本，理解意象，把握情感】 師：同學(xué)們?cè)谛那閼n(yōu)愁、苦悶的時(shí)候選擇怎么樣的宣泄 方式呢 ?生 1 ：生2:師：那么詩(shī)人在這樣憂(yōu)愁、苦悶的時(shí)候選擇什么樣的方式呢 ?可不可以從詩(shī)中找到相應(yīng)的詩(shī)句呢 ?生1:【教師總結(jié)】 ：同學(xué)們了解一下詩(shī)歌的創(chuàng)作背景： ?導(dǎo)與 練?材料 P6明確：詩(shī)人撐著油紙傘，單獨(dú)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的又寂 寥的雨巷。這句話(huà)交代了什么 ?生：交代了詩(shī)人所處的地點(diǎn)、環(huán)境等。師：這個(gè)環(huán)境的特點(diǎn) ?有哪些來(lái)組成 ? 生：環(huán)境特點(diǎn)：凄涼，哀愁。有油紙傘、雨、巷三個(gè)景 物。師：

4、很好，在詩(shī)歌中， 我們把這些景物稱(chēng)作是“意象， 詩(shī)歌通過(guò)一定的意象營(yíng)造一定的氣氛、環(huán)境從而為詩(shī)人抒發(fā) 感情提供了空間。我們來(lái)研讀一下戴望舒所選取的這些意 象。比方大家學(xué)過(guò)的?天凈沙、秋思?就通過(guò)10 個(gè)孤獨(dú)、寂寞的景物來(lái)營(yíng)造一副游子的羈旅愁思情景。師：油紙傘給你的感覺(jué)是什么呢 ?生：【明確】： 美 復(fù)古 懷舊 神秘 油紙傘已經(jīng)定格為美的背景、美的點(diǎn)綴?，F(xiàn)在，但是傘 卻又突出了一個(gè)自我的天地，外面是籠罩天地的榆木，耳邊 是雨的滴答，是自己寂寥心靈的聲音。這時(shí)的我是孤獨(dú)的， 深深地沉入了自我內(nèi)心的苦悶天地的。當(dāng)然油紙傘的出現(xiàn)是 有條件的，這個(gè)條件就是雨春雨。 師：大家想一想，這里的雨是什么樣的雨

5、? 生：小雨，細(xì)雨。淅淅瀝瀝，像綿長(zhǎng)的傾訴。 師：宋人秦觀(guān)又在詞中這樣描繪春雨：“自在飛花輕似 夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。春雨也是一個(gè)惹人閑愁幾許的經(jīng)典 意象。而?雨巷?那么把文人對(duì)雨的喜愛(ài)推向了極至：象一幅 微微泛黃的舊水墨畫(huà)，自在飛花、無(wú)邊絲雨之中，一個(gè)長(zhǎng)發(fā) 披肩的女子，從雨巷中裊裊走來(lái)，攜著一縷丁香花的幽香， 載著一懷嫣然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但 不凄然。為了營(yíng)造一個(gè)符合自我內(nèi)心與“姑娘相逢的場(chǎng)所，詩(shī) 人可謂是用心良苦，選擇在小巷，撐著油紙傘，在雨天。為 什么選擇在小巷呢 ?生：師：小巷的特征：狹窄，寧?kù)o，隔離了喧囂的人群; 青石板，帶著一種不染纖塵的唯美。我們用一組語(yǔ)言來(lái)形容

6、一 下這個(gè)環(huán)境：細(xì)雨斜飛，暮色蒼蒼，雨聲淅瀝，煙雨朦朧中的雨巷悠 長(zhǎng)悠長(zhǎng)，它遠(yuǎn)離喧囂熱鬧，幽暗的青石板鋪成的街道濕漉漉 的，透著寒氣，靜寂，蕭條，而又冷清為浪漫的遐思做 好了充分的時(shí)間和空間的準(zhǔn)備。這樣的意象，充滿(mǎn)著孤獨(dú)的師：這樣的雨巷與我的心情有什么相同的地方呢 ?明確：從色彩的基調(diào)來(lái)看，雨巷屬于暗色調(diào)，而且是在 雨中，與我的心情一樣都是灰暗、陰沉的。雨巷：黑暗而沉悶社會(huì)現(xiàn)實(shí)的特征。【小結(jié)】詩(shī)人選取油紙傘、紛飛細(xì)雨、狹長(zhǎng)小巷通過(guò)這 些意象營(yíng)造出了一副梅雨季節(jié)江南小巷的圖景，詩(shī)人在雨巷 中獨(dú)行，他彷徨不定的步態(tài)那么清楚透露著他內(nèi)心的孤寂和苦 悶之情。詩(shī)人在獨(dú)行同時(shí)抒發(fā)了內(nèi)心的獨(dú)白：希望逢著一個(gè)

7、姑娘。師：這個(gè)姑娘是一個(gè)什么樣的姑娘呢 ?生：丁香一樣的顏色 全體朗讀詩(shī)人理想中的丁香姑娘 為什么是丁香花而不是其他的呢 ?比方菊花、牡丹花等 ? 我們說(shuō)戴望舒是一個(gè)深受中國(guó)古典詩(shī)風(fēng)影響的詩(shī)人，同時(shí)有 著法國(guó)印象派作風(fēng)?！菊n堂小講座】 丁香，又名紫丁香。春季開(kāi)花，多為淡紫、粉、白色， 貌不驚人，容易凋謝，然而卻可以散發(fā)淡雅的花香。因?yàn)樗母邼嵟c冷艷，文人墨客把它作為哀婉、愁怨、 惆悵的象征反復(fù)吟詠，古來(lái)已久。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。唐中主李璟詞曰：“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?？梢?jiàn)，丁香在古典 文學(xué)當(dāng)中是個(gè)“愁品，是柔弱和哀愁的象征物?！久鞔_】：選用丁香花是

8、因?yàn)槎∠沔脜s容易凋落，姑 娘美好但倏忽即逝，同時(shí)又是柔弱和哀愁的象征物。師：根據(jù)剛剛的課堂小知識(shí)，同學(xué)們思考一下，在這里 丁香一樣的姑娘是怎么的姑娘呢 ?生：追問(wèn)學(xué)生依據(jù)在哪里，盡量從文本來(lái)師：是一個(gè)美麗、有著丁香花芳香、憂(yōu)愁、哀怨、孤寂、 彷徨的女孩 允許多種解讀 師：丁香一樣的姑娘象征著什么呢 ?生：多種解讀師： 從虛實(shí)來(lái)引導(dǎo) 丁香姑娘她美麗、高潔、飄緲、哀 怨，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生信念、美好愛(ài)情等的追求，但 是這個(gè)追求卻又是易碎的，飄忽短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝的。師：那么我和這位姑娘照面了沒(méi)有 ?請(qǐng)?jiān)诘?4 小節(jié)中找 出一個(gè)詞。生：沒(méi)有。飄過(guò) 讓人感覺(jué)有點(diǎn)虛無(wú)飄渺 。師：當(dāng)她向詩(shī)人走近時(shí)， 詩(shī)

9、人正想和她說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候， 丁香姑娘的反響是什么呢 ?生：投出太息一般的眼光，飄過(guò)像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫 師：為什么太息呢 ?生：因?yàn)樗膽n(yōu)愁。 師：很好。她沒(méi)有向詩(shī)人打招呼，而只是向詩(shī)人投出了 一道嘆息的目光，然后像夢(mèng)一般輕盈而不著痕跡地飄過(guò)了。 詩(shī)人這時(shí)候感覺(jué)到她的感覺(jué)是凄婉迷茫的。詩(shī)人目送這位丁香姑娘在雨巷中漸行漸遠(yuǎn)：他們?cè)陔鼥V 的雨巷中不期而遇，竟然又失之交臂，這是多么令人遺憾的 事啊! 眼睜睜地看著美好的 愛(ài)情、理想 就這樣消失去了， 詩(shī)人是何等心痛啊。師：詩(shī)歌是如何寫(xiě)丁香姑娘離去的 ? 生：她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨 巷。 全班朗誦 師：很好。同學(xué)們注意這

10、里的一個(gè)意象：籬墻，而且前 面用定語(yǔ)頹圮修飾。 引導(dǎo)頹圮的意思：坍塌、破敗 師：詩(shī)人為什么要用一個(gè)極美的丁香姑娘消失在極丑的破墻里呢？生：明確：提示：這首詩(shī)寫(xiě)于 1927 年，雖然有些事可能是 偶然的，但我想該有必然因素在內(nèi)。在 1927 年四一二反革 命鎮(zhèn)壓后， 1927 年的聞一多在詩(shī)集?死水?中說(shuō)：“這是一 溝絕望的死水 ;1927 年的朱自清在清華園里“這幾天心里 頗不寧?kù)o ;1927 年的戴望舒“撐著油紙傘，單獨(dú)彷徨在悠 長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。詩(shī)人遇見(jiàn)的美好的理想的象征在殘 酷的現(xiàn)實(shí)面前破碎了，因此在這里形成一種美丑對(duì)照，來(lái)說(shuō) 明詩(shī)人心中的美好理想、愛(ài)情的希望破滅。師：丁香姑娘消失了，

11、而詩(shī)人此時(shí)卻還依舊回味在剛剛 相逢的情景中，還處于魂不守舍的狀態(tài)中，依舊還感受著丁 香姑娘的絲絲氣息。那么詩(shī)人思念丁香姑娘的什么呢? 全班朗誦第 5 節(jié)生 1: ：顏色，芬芳，太息般的眼光生 2 ：還有丁香般的惆悵。師：答復(fù)非常完整。我們可以想見(jiàn)，詩(shī)人一個(gè)人呆立在 雨巷中，久久地回味著剛剛與丁香姑娘相逢時(shí)所感受到的顏 色、芬芳，甚至她的滿(mǎn)含嘆息和惆悵的目光。但是殘酷的現(xiàn) 實(shí)卻容不得美好的愛(ài)情或理想。在詩(shī)的最后，我們看到：在 “悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷中又只剩下詩(shī)人在單獨(dú)彷徨。 全班 朗誦最后一節(jié) 【小結(jié)】 至此，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)自己對(duì)“丁香姑娘“這個(gè)意象的翹首 期盼邂逅相遇 - 傷情離別無(wú)情消失，來(lái)寫(xiě)出自己

12、在人 生道路上理想破滅，對(duì)美好事物 革命理想、愛(ài)情婚姻 苦苦 追尋而不得的苦悶心情。師：在詩(shī)的末尾，詩(shī)人似乎又將詩(shī)的開(kāi)頭所出現(xiàn)的那個(gè) 鏡頭又重新播放了一遍。只是將“逢著改成了“希望。 為什么要這樣改呢 ? 全班朗誦最后一節(jié) 生：師：一方面說(shuō)明詩(shī)人并沒(méi)有完全放棄希望，另一方面卻 讓人感到了希望越來(lái)越渺茫了。因而，讀到詩(shī)的最后一節(jié)，我們不禁感到：詩(shī)中所渲染 的那種理想破滅而又無(wú)法挽回的苦悶、哀怨而又無(wú)奈、惆悵 的情感又加了深了一層，升華了詩(shī)歌的感情。步驟三【總結(jié)全詩(shī)】 全班再次朗誦全詩(shī)?！窘虒W(xué)總結(jié)】?雨巷?是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，是戴望舒的成名作。戴 望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在 孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿(mǎn)了迷 惘的情緒和朦朧的希望，這首詩(shī)表達(dá)了一代知識(shí)分