統(tǒng)編版七年級下冊語文第四單元 寫作：如何選材【第一課時】 課件

1、寫作寫作 怎樣選材怎樣選材講授人：武漢市任家路中學講授人：武漢市任家路中學 夏璇夏璇七年級語文下冊七年級語文下冊1 23知識導航，明確目標知識導航，明確目標回顧經(jīng)典，學習方法回顧經(jīng)典，學習方法方法指導，實踐落實方法指導，實踐落實課程導引課程導引1 1、理解作文選材的作用和意義。、理解作文選材的作用和意義。2 2、掌握作文選材的方法、掌握作文選材的方法: :圍繞中心、真實、新穎，具備圍繞中心、真實、新穎，具備時代性。時代性。3 3、變、變“學得學得”為為“習得習得”, ,增強寫作信心增強寫作信心, ,提高作文的興提高作文的興趣和選材能力。趣和選材能力。明確目標明確目標 選材，就是根據(jù)主旨的需選材

2、，就是根據(jù)主旨的需要，有目的的選擇恰當?shù)牟牧弦?，有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生最好來表現(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生最好的效果。的效果。 1.1.根據(jù)阿長與根據(jù)阿長與 的內(nèi)容，思考材料與中心關(guān)系的密切的內(nèi)容，思考材料與中心關(guān)系的密切程度，以及作者相應(yīng)的詳略安排工作是否合適。程度，以及作者相應(yīng)的詳略安排工作是否合適。 中心中心材料材料阿長不無愚昧阿長不無愚昧、可笑之處，、可笑之處，但她對但她對“我我”的無私關(guān)懷，的無私關(guān)懷，讓讓“我我”永遠永遠懷念。懷念。1 1、阿長名字的由來、阿長名字的由來2 2、阿長喜歡切切擦擦、阿長喜歡切切擦擦3 3、阿長睡覺、阿長睡覺 擺擺“大大”字字4 4、阿長正月

3、初一早晨讓、阿長正月初一早晨讓“我我”吃福橘吃福橘5 5、阿長講長毛的故事、阿長講長毛的故事6 6、阿長為、阿長為“我我”買山海經(jīng)買山海經(jīng)經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧一、依據(jù)中心，進行選材一、依據(jù)中心，進行選材1.1.阿長稱呼的來歷；阿長稱呼的來歷； 2.2.元旦吃福橘說恭喜；元旦吃福橘說恭喜； 3.3.教我令人厭煩的種種規(guī)矩教我令人厭煩的種種規(guī)矩; ;4.“4.“切切察察切切察察”的毛病的毛病; 5.“; 5.“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠; 6.; 6.擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相; ; 7.“7.“長毛長毛”的往事的往事; 8.; 8.給我買心儀已久的給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng)依據(jù)下列中心，判斷

4、上述事情哪件該詳哪件該略。依據(jù)下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略。（1 1）表現(xiàn)舊社會勞動人民地位低下，不被人重視）表現(xiàn)舊社會勞動人民地位低下，不被人重視 ；（2 2）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望。）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望。詳寫就是對能突出中心的事件或環(huán)節(jié)進行具體的描寫或敘述，要敢于放手寫，細致刻畫，充詳寫就是對能突出中心的事件或環(huán)節(jié)進行具體的描寫或敘述，要敢于放手寫，細致刻畫，充分展現(xiàn)作者所觀所想。分展現(xiàn)作者所觀所想。略寫就是對次要的、與中心有關(guān)但聯(lián)系不是特別緊密的內(nèi)容，進行概括式的描述。略寫就是對次要的、與中心有關(guān)但聯(lián)系不是特別緊密

5、的內(nèi)容，進行概括式的描述。 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧 文章的中心決定了材料的取舍及詳略的文章的中心決定了材料的取舍及詳略的安排：安排：跟中心無關(guān)的，舍棄不取跟中心無關(guān)的，舍棄不??；跟中心相；跟中心相關(guān)的關(guān)的，要分清主次要分清主次，選取最有利于表現(xiàn)中心選取最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點詳細展開的材料作為重點詳細展開，其他可以略寫。其他可以略寫。游離中心選用材料游離中心選用材料，或材料使用詳略不當，或材料使用詳略不當，都會影響中心的表達。都會影響中心的表達。二、文章選材貴在新穎二、文章選材貴在新穎 所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事，

6、也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，曉的新鮮事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以寫出感人肺腑的佳作。巧妙挖掘，就可以寫出感人肺腑的佳作。一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者，獨具而可貴的精神風貌。一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者，獨具而可貴的精神風貌。張中行在張中行在葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事一文中一文中: :精心選材精心選材葉圣陶先生葉圣陶先生為人寬厚為人寬厚葉圣陶先生葉圣陶先生嚴于律己嚴于律己經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧2.2.根據(jù)葉圣陶先生二三事的內(nèi)容，思考材料與中心關(guān)系的密切根據(jù)葉圣陶先生二三事的內(nèi)容，思考材料與中心關(guān)系的密切程度，以及作者相應(yīng)的詳安排工作是否合適略。

7、程度，以及作者相應(yīng)的詳安排工作是否合適略。 中心中心材料材料待人寬厚，謹嚴認待人寬厚，謹嚴認真真律已嚴格律已嚴格1 1、修改文章標點、修改文章標點2 2、修潤課本的事、修潤課本的事3 3、送客、送客4 4、復、復a a信信1 1、用語主張、用語主張“寫話寫話”2 2、文風上重視、文風上重視“簡潔簡潔”3 3、重視語言使用的規(guī)范、重視語言使用的規(guī)范經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧 所謂新穎，就是說選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反所謂新穎，就是說選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時代特色的精神風貌，要能代表時代精神映具有時代特色的精神風貌，要能代表時代精神。這里要提醒同這里要提醒同學們注意，選擇新穎的

8、材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離學們注意，選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié)，而是要選擇那些有特色的。選材者需有一雙慧眼，發(fā)奇的情節(jié)，而是要選擇那些有特色的。選材者需有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)新生活、新事物現(xiàn)新生活、新事物，做到獨辟蹊徑做到獨辟蹊徑，避免陳舊乏味。這避免陳舊乏味。這“蹊徑蹊徑”往往表現(xiàn)為一種與眾不同的往往表現(xiàn)為一種與眾不同的“視角視角”。選新穎的材料。選新穎的材料。 證明了證明了未盡責任是人生最大的痛苦，未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂盡責任是人生最大的快樂的論點，告訴的論點，告訴我們我們不能躲避責任、茍且偷生，要勇于不能躲避責任、茍且偷生，要勇于

9、背負人生、社會的大責任，體會人生的背負人生、社會的大責任，體會人生的快樂。快樂。 我們課本上的我們課本上的最苦與最樂最苦與最樂這篇文章選入課本就是因為這篇文章選入課本就是因為它具有時代性。它具有時代性。經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧文章選材要關(guān)注熱點文章選材要關(guān)注熱點 我們生活的時代是個突飛猛進的時代，所以我們我們生活的時代是個突飛猛進的時代，所以我們應(yīng)該跟得上時代的腳步，關(guān)注社會熱點，把握時代脈應(yīng)該跟得上時代的腳步，關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏，謳歌真善美，抨擊假惡丑。當今社會像教育公平、搏，謳歌真善美，抨擊假惡丑。當今社會像教育公平、打擊假冒、保護環(huán)境等都是人們最為關(guān)心的熱門話題。打擊假冒、保護環(huán)境等都是

10、人們最為關(guān)心的熱門話題。若能做到選取得法，必能出奇制勝。因此，文章選材若能做到選取得法，必能出奇制勝。因此，文章選材時，一定要在圍繞中心的基礎(chǔ)上，使材料散發(fā)著濃烈時，一定要在圍繞中心的基礎(chǔ)上，使材料散發(fā)著濃烈的時代氣息。的時代氣息。方法指導方法指導文章選材要真實文章選材要真實 所謂真實，就是選擇的材料應(yīng)是實所謂真實，就是選擇的材料應(yīng)是實實在在的真事，是自己親眼看到、親耳實在在的真事，是自己親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事情。所謂真實，聽到、親身經(jīng)歷過的事情。所謂真實，還應(yīng)該是說真話、吐真情。還應(yīng)該是說真話、吐真情。材 料 分 類材 料 分 類直接材料：直接材料：間接材料：間接材料： 我們?nèi)粘?/p>

11、所接觸到的各類人物，遇到的各種事情，我們?nèi)粘Ｋ佑|到的各類人物，遇到的各種事情，都可以成為寫作時的材料，這類材料是直接材料。都可以成為寫作時的材料，這類材料是直接材料。我們讀過的書籍、文章，聽別人講述的故事、道我們讀過的書籍、文章，聽別人講述的故事、道理，看過的影視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)見聞等都是間接材料。理，看過的影視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)見聞等都是間接材料。 在所有材料中，最重要的還是自己的親身經(jīng)歷，我們對它的在所有材料中，最重要的還是自己的親身經(jīng)歷，我們對它的感受最直接、最真切、寫起來能得心應(yīng)手。感受最直接、最真切、寫起來能得心應(yīng)手。方法指導方法指導文章選材要文章選材要怎樣選材怎樣選材依據(jù)中心依據(jù)中心新穎新穎真

12、實真實關(guān)注熱點關(guān)注熱點課堂小結(jié)課堂小結(jié)一一、如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準備表達什么中心？選擇哪如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準備表達什么中心？選擇哪些能反映街道特點的材料？仔細思考，寫出你準備表達的中心，列出需要些能反映街道特點的材料？仔細思考，寫出你準備表達的中心，列出需要選用得材料，并注明詳略。選用得材料，并注明詳略。 寫作提示：寫作提示：1 1可以為你熟悉的街道做素描，要注意選取能反映街道特點（清幽、可以為你熟悉的街道做素描，要注意選取能反映街道特點（清幽、熱鬧、環(huán)境優(yōu)美、有地方特色等）的事物作為材料，如街道的環(huán)境、兩熱鬧、環(huán)境優(yōu)美、有地方特色等）的事物作為材料，如街道的

13、環(huán)境、兩旁的建筑、街上的行人等。旁的建筑、街上的行人等。 2 2也可以記敘在這條街道上發(fā)生的事，記事時要寫出街道的特色，展也可以記敘在這條街道上發(fā)生的事，記事時要寫出街道的特色，展現(xiàn)事情發(fā)生的環(huán)境，這樣才不會跑題。現(xiàn)事情發(fā)生的環(huán)境，這樣才不會跑題。3 3要注意材料的真實、新穎，敘述或描寫要生動、有趣。要注意材料的真實、新穎，敘述或描寫要生動、有趣。實踐落實實踐落實熟悉的街道熟悉的街道中心：突出身邊街道中心：突出身邊街道“早點天堂早點天堂”的特色。的特色。所選材料：所選材料：介紹街道的地理位置；（略寫）介紹街道的地理位置；（略寫） 介紹街道的由來；（略寫）介紹街道的由來；（略寫）介紹街道上獨具特

14、色的建筑物；（略寫）介紹街道上獨具特色的建筑物；（略寫）描寫街道上歷史悠久、獨具特色的小吃店；（詳寫）描寫街道上歷史悠久、獨具特色的小吃店；（詳寫）寫食客如織的場面。（略寫）寫食客如織的場面。（略寫）文題一示例：文題一示例：實踐落實實踐落實 二二 、 你們班一定有不少你們班一定有不少“牛人牛人”吧？他們或是吧？他們或是“讀書迷讀書迷”，知識豐富；或是，知識豐富；或是“演演說家說家”，善于表達；或是班里的，善于表達；或是班里的“大管家大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂器高手，智力超人樂器高手，智力超人以以曬曬我們班的曬曬我們班的“牛人牛人”為題，寫一篇作

15、文。不少于為題，寫一篇作文。不少于500500字。字。寫作提示：寫作提示：1 1可以只寫一位可以只寫一位“牛人牛人”，選取最能表現(xiàn)其，選取最能表現(xiàn)其“牛?！钡牟牧希怀銎涮攸c；的材料，突出其特點；如果這個人很多方面都如果這個人很多方面都“牛牛”，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位可以寫幾位“牛人牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。點。2 2語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點兒調(diào)侃的味道，這樣會增加文章的語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點兒調(diào)侃的味道，這樣會增加文章的趣味性。趣味性。曬

16、曬我們班的曬曬我們班的“牛人牛人”中心：突出中心：突出牛人牛人的特點。的特點。所選材料：所選材料：介紹牛人的外貌；（略寫）介紹牛人的外貌；（略寫） 介紹介紹牛人的事跡牛人的事跡；（詳寫）；（詳寫） 介紹旁人對牛人的評價；（略寫）介紹旁人對牛人的評價；（略寫） 用對比描寫突出牛人；（詳寫）用對比描寫突出牛人；（詳寫） 寫自己的感受。（略寫）寫自己的感受。（略寫）文題一示例：文題一示例：實踐落實實踐落實謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerP