語(yǔ)文七年級(jí)下人教新課標(biāo)第9課《土地的誓言》課件

1、松松花花江江上上我的家在東北松花江上我的家在東北松花江上, , 那里有森林煤礦那里有森林煤礦, ,還有那漫山遍野的大豆高粱還有那漫山遍野的大豆高粱. .我的家在東北松花江上我的家在東北松花江上, ,那里有我的同胞那里有我的同胞, ,還有那衰老的爹娘還有那衰老的爹娘. .九一八九一八, , 九一八九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候從那個(gè)悲慘的時(shí)候, ,脫離了我的家鄉(xiāng)脫離了我的家鄉(xiāng), ,拋棄那無(wú)盡的寶藏拋棄那無(wú)盡的寶藏, ,流浪流浪! ! 流浪流浪! !整日在關(guān)內(nèi)整日在關(guān)內(nèi), ,流浪流浪! !哪年哪年, ,哪月哪月, ,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)? ?哪年哪年, ,哪月哪月, ,才能收回

2、我那無(wú)盡的寶藏才能收回我那無(wú)盡的寶藏? ?爹娘啊爹娘啊, ,爹娘啊爹娘啊. .什么時(shí)候才能歡聚一堂什么時(shí)候才能歡聚一堂? ?黑土地黑土地紅高粱紅高粱鹿群鹿群煤礦煤礦人參人參靈靈 芝芝紅景天紅景天林蛙林蛙山核桃山核桃鹿角鹿角鬼子來(lái)了鬼子來(lái)了日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵被日軍殘殺的同胞累累白骨是對(duì)被日軍殘殺的同胞累累白骨是對(duì)日本法西斯暴行無(wú)聲的控訴日本法西斯暴行無(wú)聲的控訴 奴化教育奴化教育 強(qiáng)行學(xué)日語(yǔ)強(qiáng)行學(xué)日語(yǔ)我我要要媽媽媽！媽！端木端木蕻良蕻良學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 以聽(tīng)以聽(tīng)品品讀三部曲的學(xué)習(xí)過(guò)程、讀三部曲的學(xué)習(xí)過(guò)程、自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的方法，體會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作探

3、究相結(jié)合的方法，體會(huì)文章強(qiáng)烈的思想感情，揣摩、品味課文中文章強(qiáng)烈的思想感情，揣摩、品味課文中感情豐沛的語(yǔ)言。并練習(xí)正確、流暢、有感情豐沛的語(yǔ)言。并練習(xí)正確、流暢、有感情地朗讀課文。了解國(guó)恥、熱愛(ài)祖國(guó)，感情地朗讀課文。了解國(guó)恥、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)自身歷史使命感。增強(qiáng)自身歷史使命感。 端木蕻良端木蕻良（1912-1912-19961996），），原名曹漢文原名曹漢文, ,遼遼寧省昌圖縣人，寧省昌圖縣人，現(xiàn)代作家現(xiàn)代作家。學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作，是學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有人物。主要著作有科爾科爾沁旗草原沁旗草原、大地的海大地的海和和長(zhǎng)江長(zhǎng)江。hng紅

4、粱紅粱創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景: 19411941年年9 9月月1818日，日，“九一八九一八”事變已經(jīng)過(guò)去了事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。下了這篇文章。端木端木蕻蕻良良熾熾痛痛胸胸膛膛噴噴涌涌泛泛濫濫白白樺樺林林嗥嗥鳴鳴山山澗澗斑斑斕斕碾碾豐豐饒饒污污穢穢讕讕語(yǔ)語(yǔ)怪怪誕誕亙亙古古默默契契田田壟壟蚱蜢蚱蜢鎬鎬頭頭端木端木蕻蕻良良熾熾痛痛胸胸膛膛噴噴涌涌泛泛濫濫白白樺樺林林讕讕語(yǔ)語(yǔ)怪怪誕誕亙亙古古默默契契田田

5、壟壟蚱蜢蚱蜢鎬鎬頭頭嗥嗥鳴鳴山山澗澗斑斑斕斕碾碾豐豐饒饒污污穢穢hngchtngpnlnhuhojinlnninrohulndngnqlngzh mnggo屏氣凝神聽(tīng)誓言屏氣凝神聽(tīng)誓言用心體會(huì)用心體會(huì): :作者借本文表達(dá)出怎樣作者借本文表達(dá)出怎樣 的思想感情的思想感情? ?怎樣理解文題怎樣理解文題“土地的誓言土地的誓言”本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！巴恋氐氖难浴甭?tīng)讀結(jié)果：聽(tīng)讀結(jié)果：我要回去！我要戰(zhàn)斗！我要回去！我要戰(zhàn)斗！ 對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀熱愛(ài)，以及愿為家鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀熱愛(ài)，以及愿為家鄉(xiāng)的獨(dú)立解放犧牲一切的感情。的獨(dú)立解放犧牲一切的感情。 默讀全文體會(huì)：作者是運(yùn)用默讀

6、全文體會(huì)：作者是運(yùn)用了了哪些手段或技巧哪些手段或技巧把自己對(duì)故把自己對(duì)故土的這種感情表達(dá)出來(lái)的？土的這種感情表達(dá)出來(lái)的？你說(shuō)我議品誓言你說(shuō)我議品誓言小組探究：小組探究：白樺林白樺林參天碧綠參天碧綠馬群馬群奔流似的奔流似的蒙古狗蒙古狗嗥鳴嗥鳴高粱高粱紅布似的紅布似的豆粒豆粒金黃的金黃的第二段第二段在春天，東風(fēng)在春天，東風(fēng)土土壤壤河流河流柳柳條條秋天，銀線似的蛛秋天，銀線似的蛛絲絲糧車糧車麻麻雀雀稻禾稻禾第一段第一段景物描寫景物描寫有特征有特征有意味有意味美麗美麗豐饒豐饒修辭的運(yùn)用：修辭的運(yùn)用：排比句：排比句：當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把

7、泥土的時(shí)候，或的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我的手印。比喻句比喻句: :奔流似的馬群奔流似的馬群紅布似的高紅布似的高粱粱紅玉的臉龐紅玉的臉龐擬人句擬人句: :白樺樹(shù)在原野上呻吟白樺樹(shù)在原野上呻吟她低低地呼喚著我的名字她低低地呼喚著我的名字, ,聲音聲音是那樣的急切是那樣的急切. .人稱的變化人稱的變化: :關(guān)東原野關(guān)東原野她她你你情感升級(jí)情感升級(jí)更加強(qiáng)烈更加強(qiáng)烈疑難會(huì)診：疑難會(huì)診：、怎樣理解

8、文中、怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種我常常感到它在泛濫著一種熱情熱情”中的中的“泛濫泛濫”與與“在那田壟里埋葬過(guò)我的在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑歡笑”中的中的“埋葬埋葬”這兩個(gè)詞語(yǔ)的確切含義這兩個(gè)詞語(yǔ)的確切含義? ? “泛濫泛濫”：更加形象地寫出作者心情的激更加形象地寫出作者心情的激憤狂放憤狂放, ,比比“洋溢洋溢”更多了幾分野性和難以更多了幾分野性和難以駕馭的力量。駕馭的力量。 “埋葬埋葬”: :昔日的歡笑早已蕩然無(wú)存，昔日的歡笑早已蕩然無(wú)存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤! ! 作者作者的歡樂(lè)只屬于失去的故園。用的歡樂(lè)只屬于失去的故園。用“埋葬埋葬” ”

9、更更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒. . .“.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣的心里噴涌著血液一樣?！边@句話的深刻含義這句話的深刻含義是什么？是什么？ “紅熟的漿液紅熟的漿液” ” 表層是指表層是指“大地深處沸大地深處沸騰的巖漿騰的巖漿”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。騰的巖漿一般。 作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿作者思

10、鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒一樣在燃燒, ,在沸騰在沸騰, , 就要噴涌而出。就要噴涌而出。、文章結(jié)尾一句、文章結(jié)尾一句“為了她，我愿為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前或者我的墳前”的含義是什么？的含義是什么？ 作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲自己的生命。表戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲自己的生命。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。聲情并茂讀誓言聲情并茂讀誓言要求：流利通暢，感情充沛，要求：流利通暢，感情充沛， 語(yǔ)音有起伏變化，語(yǔ)詞語(yǔ)音有起伏變化，語(yǔ)詞 有主次輕重，使朗讀慷慨有主次輕重，使朗讀慷慨 激昂，感人肺腑。激昂，感人肺腑。作業(yè)布置作業(yè)布置 1 1、仿寫排比句：、仿寫排比句：在那田壟里埋葬在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。在在那沉重的鎬頭上留著我的手印。在那那 在那在那 。 2 2、將課文改編成歌詞，填入一首、將課文改編成歌詞，填入一首你喜歡的歌曲中，并練習(xí)演唱你喜歡的歌曲中，并練習(xí)演唱假如我是一只鳥，假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我