八年級(jí)生物上冊(cè)-第二章第2節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件--人教新課標(biāo)版

1、先天性行為先天性行為 和學(xué)習(xí)性行為和學(xué)習(xí)性行為溫故知新：溫故知新： 動(dòng)物行為的概念動(dòng)物行為的概念動(dòng)物進(jìn)行的有利于它們存活和動(dòng)物進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)繁殖后代的活動(dòng)獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬捕食行為捕食行為雞的防御行為雞的防御行為雄性綠孔雀在求偶雄性綠孔雀在求偶繁殖行為繁殖行為天鵝遷徙行為天鵝遷徙行為動(dòng)物的主要行為動(dòng)物的主要行為（1）取食行為）取食行為（2）防御行為）防御行為（3）繁殖行為）繁殖行為（4）遷徙行為）遷徙行為小故事：小故事： 一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)

2、單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。1、小狗一生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)么？想一想：想一想：2、小狗一生下來(lái)就會(huì)到指定的地點(diǎn)去拉屎、拉尿么？3、小狗一生下來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法么？問(wèn)大家：?jiǎn)柎蠹遥?、這三種行為一樣么？有那兩種行為 是一樣的？2、前一種和后兩種為什么不一樣呢？先天性行為先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)行為：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

3、和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物行為動(dòng)物行為例如：蜜蜂采蜜、親鳥(niǎo)育雛、例如：蜜蜂采蜜、親鳥(niǎo)育雛、 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)例如：鸚鵡學(xué)舌、馬戲表演、紅燈停、綠燈行例如：鸚鵡學(xué)舌、馬戲表演、紅燈停、綠燈行 A A組組 B B組組新生嬰兒會(huì)吃奶新生嬰兒會(huì)吃奶 兒童用筷子夾菜兒童用筷子夾菜剛出生的小狗吃剛出生的小狗吃奶奶雜技團(tuán)的小狗表雜技團(tuán)的小狗表演節(jié)目演節(jié)目你能區(qū)分哪組是先天性行為？哪組是學(xué)習(xí)行為？ 請(qǐng)大家分別舉兩請(qǐng)大家分別舉兩個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為例子，看誰(shuí)舉的行為例子，看誰(shuí)舉的又好又準(zhǔn)。又好又準(zhǔn)。我們來(lái)看一些動(dòng)物的圖片，并判斷一下它們的行為是屬學(xué)習(xí)行為。于先天性行為還是在迷宮的一臂按上電極，

4、在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮濕的暗室，另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一臂時(shí)，爬到按有電極的一臂時(shí)，它會(huì)受到電擊，它會(huì)受到電擊，經(jīng)過(guò)多經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓，蚯蚓能夠能夠?qū)W會(huì)學(xué)會(huì)直接爬向潮濕直接爬向潮濕的暗室的暗室。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為剛出生的小袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那只有人的手指那樣大，眼睛還睜樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾掉在母袋鼠的尾根部，根部，靠本能靠本能爬爬到母袋鼠的尾尖，到母袋鼠的尾尖，在從尾尖爬到母在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。袋中吃奶。先天性行為先天性行為一只失去

5、雛鳥(niǎo)的美一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星一連喂了好幾個(gè)星期期。先天性行為先天性行為很多年前，在英很多年前，在英格蘭有一只大山格蘭有一只大山雀，一次雀，一次偶爾碰偶爾碰巧打開(kāi)巧打開(kāi)了放在門(mén)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，喝了牛奶。不久，那里的其他大山那里的其他大山雀雀也學(xué)會(huì)也學(xué)會(huì)了偷喝了偷喝牛奶。牛奶。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為幼小的黑猩猩幼小的黑猩猩能模仿能模仿成年黑猩猩，用一根成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣白蟻?zhàn)鍪?/p>

6、物。成年蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣白蟻?zhàn)鍪澄?。成年黑猩猩黑猩猩利用?jīng)驗(yàn)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不著時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆在高處夠不著時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同持生存的意義有什么不同?先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同持生存的意義有什么不同?動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為出生時(shí)就必不可

7、少的行為。而學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為就越環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為。高級(jí)的一種行為。問(wèn)題問(wèn)題2、對(duì)比資料、對(duì)比資料3和和4。先天性行為有。先天性行為有那些局限性？那些局限性？大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶美國(guó)紅雀鳥(niǎo)喂魚(yú)美國(guó)紅雀鳥(niǎo)喂魚(yú)不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別么？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用么？討論：討論：1 1、上面三種動(dòng)物分別屬于哪類(lèi)動(dòng)物？、上面三種動(dòng)物分別屬于

8、哪類(lèi)動(dòng)物？2 2、把它們按低等到高等排序？、把它們按低等到高等排序？環(huán)節(jié)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物3、不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎、不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎? 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,動(dòng)物越低等動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力越差學(xué)習(xí)能力越差,動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)

9、習(xí)行為也受遺傳因素的影響這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響. 1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué)，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、你對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？動(dòng)動(dòng)腦筋動(dòng)動(dòng)腦筋 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多么？

10、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多么？學(xué)習(xí)行為越多，對(duì)動(dòng)物的生存就越學(xué)習(xí)行為越多，對(duì)動(dòng)物的生存就越有意義嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。有意義嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。研究一種動(dòng)物的行為研究一種動(dòng)物的行為先天性行為研究：菜青蟲(chóng)的取食行為先天性行為研究：菜青蟲(chóng)的取食行為研究一種動(dòng)物的行為研究一種動(dòng)物的行為學(xué)習(xí)行為研究：學(xué)習(xí)行為研究： 動(dòng)物的繞道取食動(dòng)物的繞道取食1. 動(dòng)物的先天性行為的控制因素是 （ ） A.環(huán)境因素 B.后天學(xué)習(xí)所得 C.遺傳物質(zhì) D.親代訓(xùn)練2 下列動(dòng)物行為中最復(fù)雜的是 （ ） A.草履蟲(chóng) B.海參 C.家鴿 D.黑猩猩3 下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ） A.親鴿育雛 B.鸚鵡學(xué)舌 C.雞群到指定的地方覓食

11、 D.動(dòng)物表演節(jié)目CDA當(dāng)堂測(cè)試：4、請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號(hào)填入表中，并說(shuō)明先天行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點(diǎn)。 A小貓吃奶 B象幫人運(yùn)木材 C雞孵蛋 D變色龍能改變身體的顏色 E鸚鵡學(xué)舌 F黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉 G蜜蜂采蜜 H鳥(niǎo)筑巢 I蜻蜓點(diǎn)水 J導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路 K蠶吐絲 L聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室 5、印度曾經(jīng)有過(guò)狼孩的報(bào)道：一只失去幼崽的母狼瘋狂闖進(jìn) 了主人不在家的一戶(hù)農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)入房?jī)?nèi)聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺乳長(zhǎng)大的孩子一個(gè)赤身裸體的。不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。試根據(jù)這