2019年高中語文第八單元寫作任務(wù)指導(dǎo)__學(xué)會運用議論文的論證方法教案新人教版必修下冊20200512227

1、寫作任務(wù)指導(dǎo)學(xué)會運用議論文的論證方法【相關(guān)知識】論證就是用論據(jù)來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常見的方法：舉例論證；對比論證；引用論證；比 喻論證。1. 舉例論證舉例論證是運用典型的事例來說明道理的論證方法。舉例論證一定要處理好記敘與議論的關(guān)系，對事例的記敘一定要簡潔、概括，明確其為議論服務(wù)的地位，切不可喧賓奪主，以例代議。運用舉例論證應(yīng)注意以下事項：(1) 事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細。舉例是為了證明觀點，不是為了弄清事實，切忌本末倒置。(

2、2) 事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結(jié)合，古今中外相映生輝。同類事例掌握多時可考慮采用排比句式列舉。(3) 事例列舉之后的簡短分析要緊扣論點。(4) 勤于積累，精于篩選?！皶接脮r方恨少”，平時多讀書報，摘記、剪貼是主要手段。積累多了，自然能融會貫通、左右逢源。2. 引用論證引用名言、警句等來說明道理的論證方法叫作引用論證。名言是著名人物對社會、人生進行思索而得出的真知灼見，警句是人們對生活經(jīng)驗、教訓(xùn)的總結(jié)概括。這些語言是人類文化的集中體現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)匾脤ψh論說理能起到四兩撥千斤的作用。運用引用論證應(yīng)注意以下事項：(1) 所引用的名言警句等針對性要強。(2) 要簡潔，不宜過多。(3) 要注

3、意直接引用和間接引用的區(qū)別。(4) 引用論證的要點就在于“引文分析，分析論點”，這樣才能使理論論據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。3. 對比論證從正反兩個方面進行對比分析從而突出中心論點的論證方法叫作對比論證。對比既可是觀點之間的對照，也可是論據(jù)材料之間的對照。例如下面的作文片段：悲觀的人，先被自己打敗，然后才能被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才能戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓越。把“悲觀”與“樂觀”對照著寫，“兩種不同的人生態(tài)度喻示著兩種不同的人生”的道理不言自明。使用對比論證應(yīng)注意以下事項：(1) 找準(zhǔn)論證重心。

4、如果觀點是正面的，說理時要把重點放在贊揚正確觀點一方，談其 好處。如果文章要求我們批駁一個錯誤的觀點，如“忌妒心是成長道路上的絆腳石”，我們 就要把重點放在論證“忌妒心對成長造成的危害”上，著重批駁錯誤的態(tài)度，與之形成對比 的“寬容心的好處”，則要稍略。(2) 切勿簡單羅列事例，一定要扣住觀點，突出反面事例的危害，強調(diào)正面事例的益 處，才能把論證的問題談清楚。(3) 比較的雙方要具備可比性。4. 比喻論證運用打比方和作類比的方法把抽象的道理形象化、通俗化的論證方法叫作比喻論證?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”喻苦難成就人生，“一根筷子易折斷，一把筷子折不斷”喻團結(jié)就是力量。運用比喻論證應(yīng)注意

5、以下事項：(1) 用來作比喻的事物，要具體、淺顯而新穎，通俗易懂，容易理解和接受。(2) 要把拿來作比的事物和論證的道理之間的相似點找準(zhǔn)確。比喻物和被比喻物既要有相似點，又不能是同一事物，否則便構(gòu)不成比喻論證。(3) 要生動、簡明。不能讓拿來作比的事物掩蓋了要論證的道理，或沖淡了議論。(4) 要把比喻的含義和文章議論的內(nèi)容有機結(jié)合在一起，不能在議論時拋開比喻。(5) 用成語、寓言、小故事來作比喻論證，要根據(jù)需要適當(dāng)敘述故事的梗概。這樣便于讀者理解?！緦懽魅蝿?wù)】一、微寫速練1. 這一段運用了多種論證方法，請指出一種并簡要分析它的作用。如今有些人，總是特別害怕別人說自己不深刻，因此總是千方百計偽裝

6、自己，表演自己。固然，人生是個大舞臺，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內(nèi)心世界的真誠來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠，總能打動人?！保?參考示例 （ 示例 1） 引用論證。引用傅雷先生的話，有力地論證了誠實的可貴。（ 示例 2） 比喻論證。作者把人生比作舞臺，在這個舞臺上，只有真誠的人才能成為優(yōu)秀的演員。這樣就生動形象地論證了誠實的可貴。（ 示例 3） 對比論證。把兩種人的不同做法進行對比，更加突出了誠實的可貴。2. 以“論壓力”為中心，運用比喻論證法、引用論證法、對比論證法，寫一段文字，不少于200 字。 參

7、考示例誠然，壓力給人以緊張、重負(fù)，讓人感到煩躁、焦灼，甚而痛苦難受，以至于弱者被壓垮了、摧折了，這便是一些人憎惡它的原因吧。然而，我要說，壓力是一種意志的磨刀石，是一種進取的推動力，是一種成功的催化劑。青年人的成長、成材需要壓力，生活中還是多一點壓力好。俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力飄悠悠。”只要給你的肩頭壓上一副重重的擔(dān)子，你就會走得更快，更穩(wěn)，一步一個腳印。礦山工人的機電鉆靠后面的壓力，才能鉆入堅硬的巖石；釘子沒有重錘敲擊的力，又怎能鉆進堅實的壁縫呢？物性如此，人事也是這樣。陳毅老總有詩云：“大雪壓青松，青松挺且直?！庇辛孙L(fēng)霜冰雪的威壓凌逼，松柏才進化得凌冬不凋，青翠挺直。青少年朋友，

8、不要再憎惡壓力、逃避壓力，要積極樂觀地迎接它。記得有位哲人說過：“世間最頑固、最強大的敵人就是自我，假如你戰(zhàn)勝了自我，便戰(zhàn)勝了一切。”這話的確是至理名言。這里的“自我”即指一個人自身思想、性格、品質(zhì)上以及靈魂深處隱藏著的種種毛病和弱點諸如惰性、依賴、自由散漫、貪圖安逸、自卑、自負(fù)等。要戰(zhàn)勝“自我”的確是不易的，除了主觀的自我努力外，最有效的莫過于來自外部的壓力。朋友們，請你正視壓力，自覺地將自己置身于學(xué)習(xí)和生活的壓力之下，努力地鍛煉自己，鑄造自己吧！3. 圍繞“探索”話題寫一篇議論文，請你寫出打算完成的文章的論點，并列出至少 5 條 能證明你的文章論點的有關(guān)名言警句。 參考示例 （1） 論點參

9、考：探索的動力在于不滿現(xiàn)實與對新生事物不斷追求。探索需要有魯迅說過的“吃螃蟹”的勇氣。探索推動著人類社會由蒙昧走向文明。探索須以科學(xué)的武器為指導(dǎo)。探索要不怕失敗，敢于另辟蹊徑。（2） 名言參考：天下無難事，只怕有心人；天下無易事，只怕粗心人。 袁枚非盡百家之美，不能成一人之奇；非取全高之境，不能開獨創(chuàng)之域。一一劉開我覺得自己好像是在海濱玩耍的孩子，有時很高興地拾著一些光滑美麗的石子。但真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)。一一 （英國）牛頓別忘了！難做的事才值得去做。一一（德國）叔本華打破一切，尋求一切，敢作敢為敢破壞，這就是真理與生活。 （法國）雨果4. 任選一歷史（ 文學(xué)） 人物為話題或以“真情”為話

10、題，運用比喻論證寫一個精彩片段。 參考示例 （ 示例1） 是蕭蕭涼風(fēng)中那株孤立的青竹嗎？是清崖上那壺清冽的美酒嗎？還是慘淡夕陽下那片流浪在天邊的白云？稽康呵，為何你活得瀟灑淡泊卻給后人一壺沉重的濁酒、一杯不羈的孤傲？（ 示例2） 游子的千層底里縫進的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結(jié)束的日期；沒有友情，猶如漂泊不定的小舟沒有避風(fēng)的港灣；沒有愛情，猶如黑夜里的寒月沒有溫暖和光明。二、作文小試閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。曾國藩說

11、：“善莫大于恕?！卑驳卖旕R修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！弊钚驴茖W(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請選定一個角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。 寫作指導(dǎo)審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。另外，有關(guān)寬容的名言警句和人物事例也數(shù)不勝數(shù)，便于運用引證法和例證法展開論

12、證。 范文示例寬恕別人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過?，F(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個至真的道理：寬恕別人等于善待自己。安德魯馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！币粋€人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會有許許多多的朋友，因為寬恕了別人，就等于善待了自己。古往今來，多少有識之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。趙國曾是戰(zhàn)國七雄之一，后來受到秦國的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護了趙王的尊嚴(yán)。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這

13、使廉頗心中極為不快，他揚言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動躲避廉頗。后來廉頗聽說藺相如是為了國家利益才躲避他，羞愧難當(dāng)，敬意頓生，于是負(fù)荊請罪，最終兩人握手言歡，成就了“將相和”的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國在短期內(nèi)未受到秦國威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計較，不寬恕他，恐怕會兩敗俱傷，而且還會危及趙國的安全?？梢姡A相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護了國家的利益。齊桓公曾與管仲有過一箭之仇，但他不計前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。一次，楚莊王在宴請群臣時，燈火忽然全滅，有大臣便趁機非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點燈。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人就是那次宴會中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？曾國藩說：“善莫大于恕。”其意非常明顯，即寬恕別人等于善待自己