高中語文 第四單元之《我有一個夢想》說課稿（1）新人教版必修2

1、我有一個夢想說課稿各位領(lǐng)導、老師，你們好！今天，我所說課的篇目是我有一個夢想?，F(xiàn)就教材、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排及教學過程等方面加以說明。一、教材分析我有一個夢想是高中語文（必修）第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。二、制定教學目標<一>教學目標制定的依據(jù)1課程的基本理念：“根據(jù)新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從知識到能力、過程到方法、情感

2、態(tài)度和價值觀三個方面出發(fā)設計課程目標?！?新課標對必修課程的設計目的：“學生通過必修課程的學習，應該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展?！?. 新課標關(guān)于必修課程中常用應用文教學的建議：“應借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學生自學為主，不必作過多分析?！?單元學習指導與目標：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現(xiàn)手法”，“領(lǐng)悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。<二>制定教學目標1知識目標進一步了解演講詞的特點結(jié)合背景資料理解演講目的及意義2能力目標理清演講思路，體會其強大的邏

3、輯性體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。 3德育目標領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念三、確定教學重難點1結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學難點。2感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。本文是一篇激情飛揚、

4、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學生語文基礎較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學的重點。四教學方法與學法指導本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。五、課時安排本課計劃二課時

5、完成。第一課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講目的；理清演講思路，體會其強大的邏輯性。第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力；在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。六、教學過程第一課時教學環(huán)節(jié) 教   學   程   序 設  計  意  圖 導語設計 同學們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒

6、有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、麥 克爾·杰佛遜、林肯另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“Thenited States” （美國）?？磥硗瑢W們對美國是十分熟悉的?？墒? 我在問,我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞我有一個夢想。   “興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實生活入手，引

7、發(fā)學生的求知欲望，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性。 預習檢查 1重點字詞積累 駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語2請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景（課前印發(fā)預習資料；教師作相應補充）  教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。  教學環(huán)節(jié) 教   學   程   序 設  計  意  圖 整體感知 1思考：題目是我有一

8、個夢想，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？（夢想的內(nèi)容、怎樣實現(xiàn)夢想？為什么要實現(xiàn)夢想？）我們現(xiàn)在速讀課文3分鐘，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應的段落。     夢想是什么？（17-25節(jié)）為什么要實現(xiàn)夢想？（1-5節(jié)）怎樣實現(xiàn)夢想？（6-16節(jié)）2熟知課文內(nèi)容（1）學生齊讀17-25節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？（15字內(nèi)回答）（2）指名朗讀1-5節(jié)，概括為什么要實現(xiàn)夢想？（黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。）（3

9、）指名朗讀6-16節(jié)，概括怎樣實現(xiàn)夢想？（采用非暴力手段進行斗爭，決不退縮） 為學生創(chuàng)設自主學習的情境，變被動為主動。   發(fā)展學生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。  問題探究 1為什么直到17節(jié)作者才正面提出自己的夢想？放在后邊起到的作用？ 2如何理解文章第二段所反映的事實？美國不是很富有嗎？不是標榜本國最講人權(quán)嗎？結(jié)合預習資料中的背景材料和文中反映的黑人生活的嚴酷事實談談你的理解。 （注：以上兩個問題均采用前后桌四人一組交流思考結(jié)果的方式，進行討論，然后點幾個小組代表回答，教

10、師點撥、小結(jié)） 探究文章結(jié)構(gòu)，體會其強大的邏輯性。 學生理解這個問題，才能進一步理解作者講話的深遠意義。 注重以學生為本，采取合作、探究的學習方法學生與學生、學生與教師之間進行對話，激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生理解感悟的能力。 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課學習，說說演講詞具有什么特點（學生通過本節(jié)課學習很容易說出演講目的明確、邏輯性強，內(nèi)容具有針對性、思想性等，教師在此作如下補充，過渡到下一課時：演講詞通常運用多種修辭手法和表達技巧，具備較強的說服力和感染力）  在教師的指導下，由學生自己進行小結(jié)。 兼具小結(jié)和過渡的作用

11、 布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，體味優(yōu)美的句子，分析它們的表達效果 好文章值得反復誦讀，充分利用課余時間提高朗讀水平 第二課時教學環(huán)節(jié) 教   學   程   序 設  計  意  圖 導語設計 演講詞一般具有有極強的說服力與號召力，本文除了具備這一特點外還充滿了激情。其中語言起著很關(guān)鍵的作用。你能說說本文在語言表達上具備怎樣的特點嗎？（大量運用排比句式） 引

12、出本課時的重點內(nèi)容：體會排比句的表達效果，并應用到寫作中去 比較閱讀 1刪掉“一百年后的今天”表達效果有何不同？一部分生讀（讀4）：“然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨，仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上，仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾?！绷硪徊糠稚x（讀5）：“然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受

13、壓榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾?！保ㄈサ艉竺嫒齻€“一百年后的今天”，主要內(nèi)容不變，但語氣顯然不如原文更有氣勢。作者為什么強調(diào)一百年后的今天說明黑人遭受壓榨的時間之長，增強了文字的感染力。）2學生齊讀第二段 讓學生體在朗讀中體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、（結(jié)合演講詞這種文體）會使聽眾受到鼓舞 反復誦讀  文中還有哪些地方運用了排比句式，找出來大聲地誦讀，并說說它們的表達效果。  采用個別朗讀與齊讀相結(jié)合的方式（必要時教師范讀），在反復朗讀中體會本文激情飛揚、極富感召力的語言特點,感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想