用行動證明態(tài)度用成績捍衛(wèi)尊嚴(yán)

1、1、基礎(chǔ)掌握不牢、課本看的不透，不能做、基礎(chǔ)掌握不牢、課本看的不透，不能做到舉一反三。到舉一反三。2、答題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真。、答題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真。3、時(shí)間分配不科學(xué)、跟著練習(xí)走，各科均、時(shí)間分配不科學(xué)、跟著練習(xí)走，各科均衡用力。衡用力。 4、心理素質(zhì)不過硬。、心理素質(zhì)不過硬。 5、反思太少，同學(xué)們疲于奔命完成練習(xí)題。、反思太少，同學(xué)們疲于奔命完成練習(xí)題。 我們應(yīng)該做到：滿分答卷、規(guī)范答卷、整潔答卷。將認(rèn)真內(nèi)化為一種性格，將規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，力求會做的做全對、該得的分一分不能丟。 總之，同學(xué)們考試時(shí)所犯的錯(cuò)誤主要有：審題不仔細(xì)、考慮不全面、自信心不足、不能控制考場情緒、不能控制做題節(jié)奏等

2、。于是你們感嘆太難了，太累了，我不想堅(jiān)持了！心態(tài)決定狀態(tài)心態(tài)決定狀態(tài) ,狀態(tài)決定成敗！狀態(tài)決定成敗！第一模塊第一模塊要調(diào)整心態(tài)要調(diào)整心態(tài)要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。 我們無法左右風(fēng)向，但是我們可以調(diào)整風(fēng)帆；我們無法左右風(fēng)向，但是我們可以調(diào)整風(fēng)帆；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天！你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天！第一點(diǎn)，要自信要自信。信心好比太陽一般，困難有如雪人一樣。有信心的時(shí)候，困難自然融化；相反，欠缺信心的時(shí)候，困

3、難好像癌病一般，又或是日落西山后的暮色一樣，逐漸擴(kuò)大，直至吞沒了我們?yōu)橹埂５诙c(diǎn)，要樂觀要樂觀。如果斷了一條腿，你就該感謝上帝沒有折斷你兩條腿；如果斷了兩條腿，你就該感謝上帝沒有扭斷你的脖子；如果斷了脖子，那也就沒有什么好擔(dān)憂的了。第三點(diǎn)：第三點(diǎn)：要有夢要有夢。就在此刻，擴(kuò)大你的夢想，勇敢地去夢、去想，凡事皆有可能實(shí)現(xiàn)。要相信，只有想不到的，沒有做不到的！你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！ 行動證明態(tài)度，行動證明態(tài)度，進(jìn)步捍衛(wèi)尊嚴(yán)！進(jìn)步捍衛(wèi)尊嚴(yán)！第二模塊第二模塊不論你是站著還是坐著，只要你舉起雙手，手總比頭高！這意味著，無論什么時(shí)候，行動總是第一重要的。不管你想得多好，說得

4、多好，你都得要行動，要?jiǎng)邮指桑】淇淦湔?，只能一事無成。 要立刻行動要立刻行動 你永遠(yuǎn)不可能擁有一個(gè)完美的計(jì)劃，成功的關(guān)鍵就是：馬上行動！邊行動邊修正！除非你開始行動，否則你到不了任何地方。 要立刻行動要立刻行動 無論是神舟六號飛船，還是嫦娥一號衛(wèi)星在飛行過程中都離不開在預(yù)定時(shí)空適時(shí)的變軌，因?yàn)橹挥屑皶r(shí)變軌，才能擺脫原飛行區(qū)域天體強(qiáng)大的引力，從而飛向預(yù)定的更高更遠(yuǎn)的月球。杜絕課堂睡覺杜絕課堂睡覺允許學(xué)不好，不允許不好好學(xué)，這是態(tài)度問題。允許學(xué)不好，不允許不好好學(xué)，這是態(tài)度問題。允許學(xué)不好，不允許不聽課。允許學(xué)不好，不允許不聽課。聽不懂英語，可以學(xué)語文。聽不懂英語，可以學(xué)語文。每個(gè)同學(xué)要給班集體提

5、供正能量！每個(gè)同學(xué)要給班集體提供正能量！學(xué)不好語文，可以練字。學(xué)不好語文，可以練字。如何行動如何行動 抓好抓好時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)如何行動如何行動早晨走讀生早晨走讀生6:50進(jìn)班，住校生進(jìn)班，住校生7點(diǎn)進(jìn)班，點(diǎn)進(jìn)班，7:05集體宣誓，是每個(gè)學(xué)生的進(jìn)班底線。集體宣誓，是每個(gè)學(xué)生的進(jìn)班底線。下午下午2:00前進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。前進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。下午大班空必須提前下午大班空必須提前10分鐘、其他班空提前分鐘、其他班空提前2分分鐘進(jìn)入教室，鐘進(jìn)入教室， 做好上課準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做好上課準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。晚上晚上6:30進(jìn)入教室（除周日進(jìn)入教室（除周日5:25），不得往教），不得往教室內(nèi)

6、帶飯。教室是學(xué)習(xí)場所，不是餐廳。室內(nèi)帶飯。教室是學(xué)習(xí)場所，不是餐廳。 每次每次上課前上課前，一定要把老師準(zhǔn)備，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處會的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽講。如果老師講了以后還不時(shí)認(rèn)真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。會，一定要再問老師，直到明白為止。要有要有“不問明白誓不罷休不問明白誓不罷休”的性格。的性格。如何行動如何行動 上課時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽講，認(rèn)真要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，緊跟老師的思路，必要思考，緊跟老師的思路，必要時(shí)做好筆記。做筆記時(shí)一定要時(shí)做好筆記。做

7、筆記時(shí)一定要清楚，因?yàn)楣P記的價(jià)值比課本清楚，因?yàn)楣P記的價(jià)值比課本還重要，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。還重要，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。如何行動如何行動下課后下課后首先要做的不是做作業(yè)，而是首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識點(diǎn)先學(xué)好，該把筆記、課本上的知識點(diǎn)先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說的提高你做作業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功磨刀不誤砍柴功”。如何行動如何行動做作業(yè)時(shí)應(yīng)該獨(dú)立思考，實(shí)在不能解做作業(yè)時(shí)應(yīng)該獨(dú)立思考，實(shí)在不能解決的問題，可查閱教材、工具書，若決的問題，可查閱教材、工具書，若實(shí)在不會，可作好標(biāo)記記下，在飯前、

8、實(shí)在不會，可作好標(biāo)記記下，在飯前、或飯后再和同學(xué)、老師商量。或飯后再和同學(xué)、老師商量。要天天鍛煉要天天鍛煉 沒有一個(gè)健康的身體，你什么事也做不好，沒有一個(gè)健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。即使偶爾做好了，也不能長久。每天每天10分鐘左右的晨操、課間操一分鐘左右的晨操、課間操一定要天天堅(jiān)持。還有些同學(xué)好面子，定要天天堅(jiān)持。還有些同學(xué)好面子，別人由于感冒嗓子痛喊口號不大聲，別人由于感冒嗓子痛喊口號不大聲，自己也不大聲喊，怕自已大聲喊別自己也不大聲喊，怕自已大聲喊別人聽見了不好意思，那就錯(cuò)了，健人聽見了不好意思，那就錯(cuò)了，健康的身體才是做一切事情的本錢?？档纳眢w才是做一切事情

9、的本錢。如何行動如何行動跑好步，上好操，學(xué)習(xí)效率準(zhǔn)提高跑好步，上好操，學(xué)習(xí)效率準(zhǔn)提高微笑面對挫折，微笑面對挫折，激情點(diǎn)燃夢想！激情點(diǎn)燃夢想！ 第三模塊第三模塊 失誤和挫折并不可怕，只失誤和挫折并不可怕，只要你能正視它，一切都會成要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。為你成功的動力。 要正確面對失誤和挫折要正確面對失誤和挫折 當(dāng)有的知識你沒有在課上學(xué)會、當(dāng)有的知識你沒有在課上學(xué)會、當(dāng)你的練習(xí)做錯(cuò)時(shí)或者在考試中成績當(dāng)你的練習(xí)做錯(cuò)時(shí)或者在考試中成績太差時(shí)，你既不要報(bào)怨，也不要?dú)怵H，太差時(shí)，你既不要報(bào)怨，也不要?dú)怵H，你應(yīng)該正視這自己不愿得到的現(xiàn)實(shí)。你應(yīng)該正視這自己不愿得到的現(xiàn)實(shí)。沒有學(xué)會不要緊，把該

10、知識寫到你的沒有學(xué)會不要緊，把該知識寫到你的錯(cuò)題本、筆記本中，然后問同學(xué)、問錯(cuò)題本、筆記本中，然后問同學(xué)、問老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫到老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫到其它頁上。其它頁上。 考試失利不要怕，不就是錯(cuò)的考試失利不要怕，不就是錯(cuò)的題多點(diǎn)嗎，不就是不會的考到了嗎，題多點(diǎn)嗎，不就是不會的考到了嗎，不就是會的沒考到嗎！正確的方法不就是會的沒考到嗎！正確的方法是查找錯(cuò)誤根源，弄清來龍去脈，是查找錯(cuò)誤根源，弄清來龍去脈，絕不放過任何錯(cuò)誤，不僅僅歸根于絕不放過任何錯(cuò)誤，不僅僅歸根于馬虎，要痛打馬虎，要痛打“落水狗落水狗”！ 高考失誤的教訓(xùn)高考失誤的教訓(xùn) 成功者的經(jīng)驗(yàn)固然可以模仿借鑒，但成功

11、者的經(jīng)驗(yàn)固然可以模仿借鑒，但失敗者的教訓(xùn)也是一筆難得的財(cái)富。高考失敗者的教訓(xùn)也是一筆難得的財(cái)富。高考成功者的經(jīng)驗(yàn)大多繽紛多彩，但失敗的教成功者的經(jīng)驗(yàn)大多繽紛多彩，但失敗的教訓(xùn)原因多有雷同相似之處。將高考失敗者訓(xùn)原因多有雷同相似之處。將高考失敗者一些典型常見的教訓(xùn)匯總羅列出來，也是一些典型常見的教訓(xùn)匯總羅列出來，也是一面鏡子供同學(xué)們返照自己，提醒警示自一面鏡子供同學(xué)們返照自己，提醒警示自己，折射出高考復(fù)習(xí)中有待改進(jìn)完善的地己，折射出高考復(fù)習(xí)中有待改進(jìn)完善的地方。方。 失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：我能不能考上大學(xué)我能不能考上大學(xué)我該考什么樣的大學(xué)我該考什么樣的大學(xué)一、一、 缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目

12、標(biāo)缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)我要考上名牌大學(xué)我要考上名牌大學(xué)我要上北京大學(xué)我要上北京大學(xué)失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：二、忽略基礎(chǔ)，過于浮躁二、忽略基礎(chǔ)，過于浮躁 復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就。衡量復(fù)習(xí)效率的提高和能力的形成不是一蹴而就。衡量復(fù)習(xí)效率的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握指不如斷其一指，只要掌握“真諦真諦”，精做一道題，精做一道題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。失誤教訓(xùn)：失誤

13、教訓(xùn)：三、主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略三、主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略 在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。就連自學(xué)能力極強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們就連自學(xué)能力極強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師

14、另搞自己的一套。自己的一套。失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：四、眼高手低，不愿意親自動手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)四、眼高手低，不愿意親自動手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理容的自我整理、自我歸納、自我梳理許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記?！凹埳系脕斫K覺淺，要知此事須躬行紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，豈止是看參考書

15、上他人結(jié)晶，深扎在大腦深處，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：五、五、 未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源礦源”。針對。針對錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：六、六、 不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃不善于制訂科學(xué)的小

16、計(jì)劃 時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)?；蛘哳^西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)?；蛘咦晕抑鋾r(shí)間安排過緊，缺乏彈性、機(jī)動性，是小自我支配時(shí)間安排過緊，缺乏彈性、機(jī)動性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴大鍋燴”，自，自己的小計(jì)劃是己的小計(jì)劃是“小勺喂小勺喂”，“大鍋飯大鍋飯”要吃飽，要吃飽，“小灶菜小灶菜”要喂好。要喂好。失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：七、七、 精力分散，不能把精力長期專注于學(xué)習(xí)精力分散，不能把精力長期專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上事務(wù)上同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得同學(xué)

17、們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何績提高的任何“瓶頸口瓶頸口”，順利完成差科弱，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級?？频膹?fù)習(xí)升級。失誤教訓(xùn)：失誤教訓(xùn)：八、八、 自我設(shè)限，缺乏心靈上的自我激勵(lì)力量自我設(shè)限，缺乏心靈上的自我激勵(lì)力量每天應(yīng)該隨時(shí)自我激勵(lì)突破心理每天應(yīng)該隨時(shí)自我激勵(lì)突破心理上的學(xué)習(xí)

18、高度極限，煥發(fā)出心靈的巨上的學(xué)習(xí)高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時(shí)每刻處于心靜如大潛能，使自己每時(shí)每刻處于心靜如水、激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意水、激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意識的學(xué)習(xí)潛能是無法想像的，哪怕是識的學(xué)習(xí)潛能是無法想像的，哪怕是平時(shí)激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你平時(shí)激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 如果我們把學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則如果我們把學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線。讓我們駕上這艘希船的方向盤與航線。讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中暢游，冀之船在知識的海洋中暢游，“長風(fēng)破長風(fēng)破

19、浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！” 真正真正奮斗后，奮斗后，我們將會在哪里？我們將會在哪里？高考，真的很近了高考，真的很近了 ，你準(zhǔn)備好了嗎，你準(zhǔn)備好了嗎? ? 有了目標(biāo)就能找到路，有了路就不有了目標(biāo)就能找到路，有了路就不怕路遠(yuǎn)怕路遠(yuǎn) ，不怕慢，就怕站，每天進(jìn)步一，不怕慢，就怕站，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，功到自然成。點(diǎn)點(diǎn)，功到自然成。 現(xiàn)在努力是必須的現(xiàn)在努力是必須的, ,再過幾年再過幾年, ,你們會你們會在哪里呢在哪里呢? ?我想班級的大多數(shù)同學(xué)都會去我想班級的大多數(shù)同學(xué)都會去這個(gè)地方：這個(gè)地方：直到那天直到那天, 你們才真正意識到你們才真正意識到,光有腦力是不夠光有腦力是不夠的

20、的,還要有體力還要有體力.東北三省招聘會東北三省招聘會多數(shù)人手里捧著簡歷多數(shù)人手里捧著簡歷.排著長隊(duì)等待著機(jī)會排著長隊(duì)等待著機(jī)會 但多數(shù)的情況都是在無助的但多數(shù)的情況都是在無助的.茫然的觀望著茫然的觀望著多少期望多少期望,她悔她悔恨恨,如果她當(dāng)初如果她當(dāng)初多用點(diǎn)功多用點(diǎn)功,多考多考幾分幾分,上一個(gè)起上一個(gè)起點(diǎn)高一點(diǎn)的大點(diǎn)高一點(diǎn)的大學(xué)學(xué),她會在這里她會在這里企盼嗎企盼嗎? 會在會在這里焦灼的等這里焦灼的等待嗎？待嗎？ 由于自己的起點(diǎn)低，使她的高薪夢破滅了，由于自己的起點(diǎn)低，使她的高薪夢破滅了，她悔恨高中的不努力，貪玩，一切都晚了。她悔恨高中的不努力，貪玩，一切都晚了?；诤薜乃齻冎荒芑诤薜乃齻冎荒?/p>

21、 擦干悔恨的淚，擦干悔恨的淚，繼續(xù)自己的尋找，繼續(xù)自己的尋找，忙碌的高三學(xué)子忙碌的高三學(xué)子們，為了幾年后們，為了幾年后不至于像她們一不至于像她們一樣的無助與茫然，樣的無助與茫然，趕快努力吧，讓趕快努力吧，讓自己的起點(diǎn)高一自己的起點(diǎn)高一點(diǎn)，人生才會更點(diǎn)，人生才會更輝煌。輝煌。 看到這些，大家看到這些，大家在想些什么？在想些什么？在以后的時(shí)間里：在以后的時(shí)間里：你還有什么理由你還有什么理由上課睡覺上課睡覺！你還有什么理由你還有什么理由上學(xué)遲到上學(xué)遲到！你還有什么理由你還有什么理由讓讓MP3MP3占用你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！占用你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！你還有什么理由你還有什么理由讓手機(jī)分散你僅有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)精力！讓手機(jī)分散你僅有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)精力！你還有什么理由你還有什么理由讓感情問題成為你學(xué)習(xí)上的障礙！讓感情問題成為你學(xué)習(xí)上的障礙！你還有什么理由你還有什么理由晚自習(xí)說話，即影