歷史岳麓版必修ⅲ第8課 筆墨丹青 每課一練（2）

1、第8課 筆墨丹青隨堂基礎(chǔ)鞏固1. 2011年5月22日中國嘉德春拍中，齊白石作品松柏高立圖以4.255億拍賣，這也創(chuàng)造了中國近現(xiàn)代書畫的新紀(jì)錄。下列認(rèn)識(shí)正確的是()A這是一幅繼承古代創(chuàng)作風(fēng)格的文人畫B注重寫實(shí)，并融書、畫為一體C“天下太平，人生長壽”的字體是隸書D畫中“松柏”喻意志氣高潔解析：此圖體現(xiàn)了大師精湛的書畫藝術(shù)。B項(xiàng)錯(cuò)在寫實(shí)；C項(xiàng)字體應(yīng)為篆書；D項(xiàng)松柏一般比喻長壽。答案：A2. 根據(jù)你對(duì)我國各時(shí)期繪畫特征的了解，判斷下列哪一繪畫創(chuàng)作于我國唐代()解析：唐朝繪畫的特征是表現(xiàn)出雍容華貴的盛唐氣象，線條粗細(xì)變化。A是戰(zhàn)國時(shí)期的繪畫；C和D是宋元時(shí)期的繪畫。答案：B3. 元明清時(shí)期，士大夫的

2、文人畫成就最為突出。從徐渭和鄭板橋的繪畫和詩句中，我們能發(fā)現(xiàn)文人畫的特點(diǎn)是()A線條挺拔流暢，色彩絢麗典雅B吸取印度波斯風(fēng)格，色彩瑰麗C表現(xiàn)個(gè)性，借物抒情，追求神韻D宮廷畫派，富有生活氣息解析：文人畫的特點(diǎn)更多的是“無真相有真魂”，通過書畫來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表現(xiàn)個(gè)性，借物抒情，追求神韻。答案：C4. 西方學(xué)者查爾斯·默里在文明的解析一書中以下圖表示公元6001800年中國繪畫的發(fā)展?fàn)顩r，約每200年間出現(xiàn)一個(gè)高峰。處于該圖第一個(gè)高峰期的著名畫家是()A顧愷之 B吳道子C張擇端 D鄭板橋解析：本題考查中國古代繪畫藝術(shù)。解題關(guān)鍵是古代繪畫的杰出代表人物，圖中第一個(gè)高峰應(yīng)為唐朝時(shí)期，A

3、項(xiàng)顧愷之是魏晉時(shí)期，B項(xiàng)吳道子是唐朝時(shí)期，C項(xiàng)張擇端是北宋時(shí)期，D項(xiàng)鄭板橋是清朝時(shí)期，故B項(xiàng)正確。答案：B5圖文探究題(論從史出，用史料印證認(rèn)知)材料1：材料2：1983年春節(jié)，中國美術(shù)館展出了山東濰坊楊家埠的年畫作品，引起了很大轟動(dòng)。2002年76歲的楊家埠年畫民間藝人楊洛書被聯(lián)合國教科文組織授予“民間工藝美術(shù)大師”榮譽(yù)稱號(hào)。楊家埠年制作的木版年畫卻達(dá)2000多萬幅，行銷世界100多個(gè)國家和地區(qū)，并成為山東旅游中一道靚麗的風(fēng)景線。探究主題文人畫和風(fēng)俗畫的發(fā)展探究目的(1)知識(shí)層面：認(rèn)識(shí)中國繪畫藝術(shù)的不同形式及形成原因。(2)能力層面：培養(yǎng)學(xué)生整理材料、最大限度地獲取有效信息的能力。探究問題(

4、1)材料1圖1和圖2各屬于哪種繪畫藝術(shù)形式？它們各自形成的原因是什么？(2)材料1圖2形式的出現(xiàn)說明了古代繪畫藝術(shù)發(fā)展趨勢是什么？(3)你能從材料2中獲得哪些信息？探究思路第(1)問關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察圖片，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)確認(rèn)兩種繪畫藝術(shù)形式，然后再聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)分析其形成原因。第(2)問在于緊密聯(lián)系中國古代繪畫自宋代后發(fā)展的趨勢。第(3)問在于抓住關(guān)鍵詞語。嘗試答題(1)圖1屬于文人山水畫。形成原因：進(jìn)入宋朝后文人階層不斷壯大，理學(xué)的興起使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)，文人山水畫更加注重意境。圖2屬于民間風(fēng)俗畫中的年畫。形成原因：明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民間文化日益繁榮，百姓往往把自己喜聞樂見的東西用繪畫的形式表現(xiàn)出來，而且更具有生活上的實(shí)用性。(2)趨勢：說明繪畫藝術(shù)逐漸由貴族文人獨(dú)有的享受轉(zhuǎn)向大眾化、通俗化和實(shí)用化。(3)年畫是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，影響深遠(yuǎn)；以年畫為代