五年級(jí)教案《桂林山水》教案_第1頁(yè)
五年級(jí)教案《桂林山水》教案_第2頁(yè)
五年級(jí)教案《桂林山水》教案_第3頁(yè)
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1、.五年級(jí)教案?桂林山水?教案教學(xué)要求通過(guò)看圖、學(xué)文，理解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和詳細(xì)形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)才能。學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)理解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。教具準(zhǔn)備掛圖、投影或電影、錄像；生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間課時(shí)。第一課時(shí)一引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中出示掛圖或放映投影片，同時(shí)播放課文朗讀錄音或老師進(jìn)展范讀，對(duì)圖文進(jìn)展整體感知，此后讓學(xué)生談感受。二課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？找出來(lái)讀一讀，導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段。“甲天下是什么意

2、思？天下第一既然桂林山水天下第一，那我們和作者一起蕩舟漓江，欣賞桂林山水。 1/3 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)三欣賞漓江的水學(xué)習(xí)第二自然段。觀察圖畫或投影、錄像中的漓江水問(wèn)：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？可用圖畫、錄像等手段，展示波濤洶涌的大海，以幫助學(xué)生理解“波瀾壯闊；展示風(fēng)光旖旎的西湖，以幫助學(xué)生理解“程度如鏡。歸納漓江水的特點(diǎn)自讀課文，畫出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，想想課文是怎樣分別描寫的。特點(diǎn)之一“靜。課文用“讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，從感覺(jué)上突出了漓江水的“靜。特點(diǎn)之二“清。課文用“可以看見(jiàn)江底的沙石，從視覺(jué)上突出了漓江水的“清。特點(diǎn)之三“綠。課文用“仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠這一形象的比喻，從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠和“純。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無(wú)瑕：沒(méi)有斑點(diǎn)，非常純潔。體會(huì)最后一句練習(xí)朗讀，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對(duì)漓江水的喜歡之情注意指導(dǎo)讀好“真靜啊“真清啊“真綠啊。四欣

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