小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角---集合(7)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角---集合(7)_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角一一集合學(xué)習(xí) 1 1我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。目標(biāo) 2 2 我們要樂(lè)于思考問(wèn)題，合理提出問(wèn)題。用集合處理生活中遇到的一些問(wèn)題。重難點(diǎn)了解集合圖的產(chǎn)生過(guò)程，利用集合的思想方法解決有重復(fù)部分的問(wèn)題腦筋急轉(zhuǎn)彎，有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子，為什么只有三個(gè)人?】F而走三（1 成感扣撓馳，躅蝕比軍西學(xué)生宕單sift楊明劉紅趣.軍劉虹 于薪問(wèn)題 1.1.算出來(lái)的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？問(wèn)題 2.2.為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問(wèn) 題？問(wèn)題 3.3. “兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？ 升華問(wèn)題：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看 出每個(gè)人的情況，又能明顯看出一共有多少人”？1.1.把下

2、面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。（難度指數(shù)鞏固提升學(xué)科：數(shù)學(xué)班級(jí)：三年三班任課教師：紀(jì)超然課題數(shù)學(xué)廣角一一集合課型新授第 1 1 課時(shí)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案小組匯報(bào)展講預(yù)習(xí)檢測(cè)合作探究2 2 完成小面的小題。（難度指數(shù)I I I I；匕（1）宵彥兩芙一挨進(jìn)丁多少種水杲？（2J 你能提出其魁韭學(xué)問(wèn)題并解答嗎?3 3,難題展示。（難度指數(shù)（1）既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（）人。（2）榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（）人。在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，以及用以表示集合之間關(guān)系。 這種圖稱為 維恩圖（也叫文氏圖），是由英國(guó)數(shù)學(xué)家叫維恩發(fā)明創(chuàng)造的,維恩圖常用來(lái)研究表示數(shù)知識(shí)窗學(xué)中的“集合問(wèn)題”自我評(píng)價(jià)“語(yǔ)文之星”獲獎(jiǎng)名單軒卜虹王青陳力越拍 樂(lè)芳乾東東羅曉梅申明田字“數(shù)學(xué)之星”荻獎(jiǎng)名單呂胡劉海

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論