滬教版九年級化學(xué)全冊121物質(zhì)的性質(zhì)與變化學(xué)案無答案

1、化學(xué)研究些什么1.學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識化學(xué)變化的特征和伴隨發(fā)生的現(xiàn)象情感目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)探究活動中，理解觀察與化學(xué)實(shí)驗(yàn)對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性2.學(xué)習(xí)方法3.預(yù)習(xí)導(dǎo)航化學(xué)研究的主要內(nèi)容有 是化學(xué)研究的重要方法，它包括 ， ， 等。煤油燃燒，氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生 ，在碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生 （以上空格填所產(chǎn)生的現(xiàn)象），以上三種物質(zhì)的變化，都是 變化。在這些變化中，常伴隨發(fā)生 、 、 、 、 等現(xiàn)象，伴隨著 的吸收或釋放，如：石蠟、酒精燃燒時，有 和 放出，干電池放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，釋放出 ，綠色植物則需要 才能進(jìn)行光合作用等。4.教學(xué)內(nèi)容

2、第一課時【來源：全,品中&高*考*網(wǎng)】一、化學(xué)研究物質(zhì)的 與 【蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)】1. 現(xiàn)象： 2. 產(chǎn)物檢驗(yàn)： 3. 反應(yīng)表達(dá)式： （一）物質(zhì)的兩種變化： 是物理變化如：同種物質(zhì)的三態(tài)變化（如：水結(jié)成冰）；揮發(fā)（如：濃氨水的揮發(fā)）；蒸餾（如：分離液態(tài)空氣制氧氣、煉制石油）；燈泡發(fā)光；活性炭、木炭的吸附作用；導(dǎo)電、導(dǎo)熱；蒸發(fā)等。 是化學(xué)變化如：一切燃燒；光合作用、動植物的呼吸作用；金屬生銹；煉鋼、煉鐵、酸堿指示劑變色；食物腐敗、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟；衣服穿久了褪色，變質(zhì)、腐蝕、中毒等。注：不能確定是化學(xué)變化還是物理變化的：爆炸(火藥爆炸是化學(xué)變化，蒸汽鍋爐爆炸是物理變化)，石灰水變渾

3、濁(通二氧化碳后變渾是化學(xué)變化，加熱后變渾濁是物理變化)鞏固練習(xí)：（1）判斷鎂在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要現(xiàn)象是（ ）A、發(fā)出耀眼白光 B、放出大量熱量 C、生成白色固體 D、生成氧化鎂（2）判斷下列變化屬于何種變化？燈泡通電發(fā)光放熱（ ） 水受冷結(jié)冰（ ）水蒸氣液化（ ） 石蠟熔化（ ）酒精揮發(fā)（ ） 石灰水中通二氧化碳變渾濁（ ） 火藥爆炸（ ） 鐵棒磨成針（ ）生米煮成熟飯（ ） 塊狀膽礬研磨成粉狀（ ）說 明：（1）在化學(xué)變化中，常伴隨一些現(xiàn)象，如 、 、 、 等（2）判斷變化是否是化學(xué)變化，主要看 (3) 它們的本質(zhì)區(qū)別是 ，聯(lián)系是 （4）地球上最重要的化學(xué)變化之一是植物的光合作用：其文字表達(dá)式為（5）化學(xué)變化中一般伴隨能量的吸收和釋放例：蠟燭燃燒 能量，將 能轉(zhuǎn)化為 能；光合作用 能量，將 能轉(zhuǎn)化為 能。干電池放電，將 能轉(zhuǎn)化為 能； 蓄電池充電， 將 能轉(zhuǎn)化為 能。 （二）物質(zhì)的兩種性質(zhì)：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義【來源：全,品中&高*考*網(wǎng)】舉例區(qū)別【來源：全,品中&高*考*網(wǎng)】描述范疇顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等可燃性、氧化性、還原性、金屬活動性、 活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、酸堿性、助燃性等說明： 1.變化與性質(zhì)的區(qū)別：（1） 變化是一個動態(tài)過程