一輪復習《酶ATP細胞呼吸》知識梳理

1、學習好資料歡迎下載第一課：酶、ATP和細胞呼吸【高考真題】1、（ 2012 年）將玉米種子置于 25C、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量 的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1 ）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成_-，通過_ 作用為種子萌發(fā)提供能量。（2）萌發(fā)過程中在_ 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 _ mg。（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉化速率為_ mg 粒-1 d-1。（4） 若保持實驗條件不變，120 小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是

2、_ ,原因是2、（ 2013 年）關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（）A .一種 tRNA 可以攜帶多種氨基酸B. DNA 聚合酶是在細胞核中合成的C.反密碼子是位于 mRNA 上相鄰的三個堿基D 線粒體中的 DNA 能控制某些蛋白質(zhì)的合成3、（ 2013 年）某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d 時 -陽-、減少了 90%，干重變化如圖所示。回答下列問題：42：/（1）_ 為了觀察

3、胚乳中的脂肪，常用 染液 g：丁” /_對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見=36 -色的脂肪微粒。-. .（2） 實驗過程中，導致種子干重增加的主要元素是 _? 1” 1IJ山J|/j（填 “ C”、“N ”或“ O”）。（3）實驗第 11d 如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是_和_。4、（ 2014 年）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是 A 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化B 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行481296 I2Qr學習好資料歡迎下載C.維持內(nèi)環(huán)境中 Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細

4、胞的正常興奮性 D 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行學習好資料歡迎下載實例：H2O2在不同條件下的分解。5 (2016 年)離子泵是一張具有 ATP 水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP 釋放的呢量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵擴膜運輸離子的速率D .加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵擴膜運輸離子的速率【知識梳理】降低化學反應活化能的酶1 酶的產(chǎn)生場所、本質(zhì)、作用、作用場所、合成原料、鑒定酶本質(zhì)的方法(1)產(chǎn)生場所：活細胞中的核糖體或者細胞核(

5、哺乳動物成熟的紅細胞除外)；(2) 本質(zhì)：有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA ;(3 )作用：催化作用，降低反應的活化能；酶只_(4) 作用場所：細胞內(nèi)、細胞外、體外；(5) 合成原料：氨基酸或核糖核苷酸；(6)鑒定酶本質(zhì)的方法：用雙縮脲試劑或吡羅紅試劑檢測，用標準蛋白質(zhì)樣液或標準RNA樣液做標準對照(空白對照、條件對照、相互對照)。還可以用蛋白酶或者 RNA 酶與待測酶液混合，觀察是否發(fā)生反應?！纠?1下列關于酶的敘述中，正確的是()A 能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素 B .人體中的酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用C.酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的 D 酶可提供化學反應所需

6、的活化能【例 2下列有關酶的說法不正確的是()A 不是所有的酶都在核糖體上合成B .酶在化學反應前后自身化學性質(zhì)不發(fā)生改變C 酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物D 酶只有在活細胞中才具有催化作用2、酶的特性(1) 專一性：一種酶只能催化一種或一類化學反應?？梢杂谩? 種酶催化一種底物”來證明酶的專一性。例如：用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖， 加入斐林試劑水浴加熱檢測，結果淀粉酶只能水 解淀粉，不能水解蔗糖，說明酶具有專一性( 不能用碘液檢測，為什么？ )。也可以用 蛋白酶和淀粉酶處理淀粉溶液， 用碘液或斐林試劑水浴加熱檢測， 結果只有淀粉酶才能 水解淀粉，說明酶具有專一性。生物體內(nèi)具有專一性的

7、物質(zhì)有：酶、載體、抗體、激素、tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)等。(2) 高效性：只有與無機催化劑比較，才能得出“酶具有高效性”的結論。1 種酶催化 2 種底物”或者3學習好資料歡迎下載1 和 2 比較，說明酶具有高效性，1 和 3 比較，說明酶具有催化作用。（3）酶的作用條件溫和：需要適宜的溫度、PH高溫、強酸、強堿、重金屬鹽等條件下，酶由于空間結構被破壞而永久性失去活性（但仍然能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應），低溫下，酶的空間結構因改變而活性暫時降低，隨著溫度的升高，活性會逐漸恢復。I、探究溫度對酶活性的影響：可以用淀粉酶水解淀粉，可以用蛋白酶水解蛋白質(zhì)，但是不能用肝臟研磨液分解 H2O2, 因為 H2O2

8、在高溫下分解會加快。在用淀粉酶水解淀粉探究溫度對酶活性的影響實驗中，不能用斐林試劑檢測，因為斐林試劑檢測還原糖必須水浴加熱，會改變“溫度”這一自變量。 同時，必須先用相同溫度分開處理酶和淀粉后再混合，以保證反應一開始就在預設的條件下進行。n、探究PH對酶活性的影響一般不用淀粉酶水解淀粉來探究，因為如果用碘液檢測，則碘與NaOH 反應生成 Nal ,也不能用斐林試劑檢測，因為斐林試劑中有NaOH，不能檢測酸性條件下酶的活性。一般用肝臟研磨液（或 H2O2酶）水解 H2O2來探究?！纠?3】 取經(jīng)過編號的 5 支試管分別加入 2mL0.5mol/L 過氧化氫溶液， 進行如下實驗， 根據(jù) 實驗內(nèi)容，

9、下列說法正確的是（）試管編號12345加人銹鐵釘牛十熟土牛十右按物質(zhì)唾液豆塊豆塊+稀鹽酸實驗幾乎少量大量幾乎幾乎無結果無氣泡氣泡氣泡無氣泡氣泡A 說明酶具有高效性的是 3 號和 4 號實驗B 1 號和 3 號對照不能說明酶有專一性C.各組實驗都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系D 3 號和 5 號對照可以說明酶的活性受 pH 的影響【例 4】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A 組（20C）、B 組（40C）和 C 組（60C）,測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結果如圖?；卮鹣铝袉栴}:學習好資料歡迎下載（3）如果在時間 t2 時，向 C 組反應體系中增加2 倍量

10、的底物，其他條件保持不變，那么在t3 時，C 組產(chǎn)物總量_，原因是（4）生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是 _，其特性有 _（答出兩點即可）?！纠?5】下列有關酶的實驗設計正確的是（）（J）2個溫度條件下，該酶活性最高的是_ 組。（2）在時間 t1 之前，如果 A 組溫度提高 10C,那么A 組酶催化反應的速度會 _。產(chǎn)物濃JS.20*C40*CCl0 tL免反應時間學習好資料歡迎下載A .利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響B(tài) 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性D .利用胃蛋白酶、蛋清和pH 分別為 3、7、11 的緩沖液驗證

11、pH 對酶活性的影響【例 6】在研究不同金屬離子對某水解酶活性的影響時，得到 如表結果。下列分析不正確的是()A . Mn2+降低了反應過程所必需的活化能B. Co2+或 Mg可能導致酶結構的改變使其活性降低C. 不同離子對酶的活性有提高或降低作用D 該水解酶的用量是實驗的無關變量3、影響酶促反應的因素從圖 C 可以看出，溶液 PH 的變化不改變酶的最適溫度。 (2 )底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響注意：同一個體不同細胞中，酶的種類和數(shù)量會不同，對于同一個細胞而言，在不同的 時期或生理狀態(tài)下，細胞中酶的種類和數(shù)量也會發(fā)生變化。4、實驗：比較 H2O2在不同條件下的分解速率(1) 4 組實驗：

12、1 組不做處理(常溫下)，2 組加熱，3 組加 FeCI 無機催化劑，4 組加酶。1 和 2 對照，說明 H2O2在高溫下分解，1 和 4 對照說明酶具有催化作用， 3 和 4 作用說明酶具 有高效性。(2)實驗中自變量、因變量和無關變量1變量：指試驗中可以改變的因素；2自變量：人為可以改變的變量；如上敘試驗中對不同組做的不同處理，包括溫度，無 機催化劑，酶；3因變量：隨自變量的變化而變化的變量，如上敘實驗中氣泡的產(chǎn)生速率，衛(wèi)生香的燃(nmwVU100Mi*123Co*7974(酶量一定情況下)酶濃度(底物足量情況下)(1)溫度、PH:通過影響酶的活性來影響酶促反應速率。底物濃度學習好資料歡迎

13、下載燒情況等。4、無關變量：一般指會影響實驗結果但不會改變結論的變量，如實驗中的 H2O2的量?！纠?8】在探究 pH 對酶活性影響的中，溫度、 pH 分別（）A .自變量和因變量B .無關變量和因變量C.無關變量和自變量D .因變量和自變量【例 9】實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量。下列不屬于控制無關變量的操作 是（ ）A 驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理B .探究a淀粉酶的最適 pH 的實驗中，先將每一組溫度控制在60CC.驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住 D .綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角細胞的能量“通貨”ATP

14、1、ATP 的結構、功能、 ATP 和 ADP 的相互轉化（1） 組成元素：C、H、O、N、P;（2） 結構簡式：A PPP, 1 分子 ATP 包括 1 三分子磷酸和 1 分子腺苷，1 分子腺苷由1 分子腺嘌呤和 1 分子核糖構成（也可以說 1 分子 ATP 由 1 分子核糖核苷 酸和 2分子磷酸構成）。ATP 中有 2 個高能磷酸鍵，1 個普通的磷酸鍵，其 中遠離 A 的高能磷酸鍵容易斷裂。（3）功能：生命活動的直接供能物質(zhì)。（4）ATP 和 ADP 的相互轉化：1ATP 的水解：ATP 可以水解成 ADP , ADP 可以水解成 AMP （腺嘌呤核糖核苷酸），AMP 可以水解成 A （腺

15、苷）。2ATP 的合成：ADP 吸收光能（光合作用）或化學能（呼吸作用）可以合成ATP。光合作用光反應產(chǎn)生的 ATP 只能用于暗反應， 只有呼吸作用產(chǎn)生的 ATP 中的能量才能用于各項生命活動。3ATP 和 ADP 在細胞中含量很少，但是轉化速度非?？?，尤其是劇烈運動等時候。4ATP 和 ADP 的相互轉化不是可逆反應：物質(zhì)可逆，但酶的種類、反應場所、能量的來源與去向是不一樣的。5ATP 轉化成 ADP 需要水，因為這是 ATP 發(fā)生水解。（5） 能夠產(chǎn)生 ATP 的生理過程：光反應（類囊體薄膜）、有氧呼吸第一、二、三階段（細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜）、無氧呼吸第一階段（細胞質(zhì)基質(zhì)，第

16、二階段不產(chǎn)生）。（6） 消耗 ATP 的過程：主動運輸、胞吞胞吐、DNA 的復制、轉錄和翻譯（細胞核、線粒體、葉綠體）、蛋白質(zhì)的合成（核糖體）、淀粉的合成（淀粉酶分解 淀粉不需要消耗 ATP）等。注意：ATP 是一種物質(zhì)，不等同于能量?！纠?10 ATP 是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于 ATP 的敘述，錯誤的是（）A .酒精發(fā)酵過程中有 ATP 生成B . ATP 可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量C. ATP 中高能磷酸鍵水解可釋放能量D . ATP 由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成【例 11下列生命活動中不需要 ATP 提供能量的是（）學習好資料歡迎下載A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑岯.吞噬

17、細胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈【例 12葡萄糖酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由 ADP 轉化為 ATP 的過程（）學習好資料歡迎下載(乙圖)ATP, AB 段表示隨 02 濃度的增加，有氧呼吸增強,產(chǎn)生的 ATP 增多，BC 段表示，隨氧氣濃度的增加，ATP 的產(chǎn)生量不再增加，限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。(2)乙圖：說明隨 02的增加，ATP 產(chǎn)生量不增加，說明反應與 02濃度無關，是無氧呼吸。 該圖可表示哺乳動物成熟的紅細胞的呼吸過程?！纠?13】有關 DNA 分子的研究中，常用32P 來標記 DNA 分子。用a B和丫表示 ATP 或dATP

18、 ( d 表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置( A-PaP0PY或 dA-PaP0PY回答下列 問題；(1 )某種酶可以催化 ATP 的一個磷酸基團轉移到DNA 末端上，同時產(chǎn)生 ADP。若要用該酶把32P 標記到 DNA 末端上，那么帶有32P 的磷酸基團應在 ATP 的_ (填“a“8或Y)位上。(2)_ 若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P 標記到新合成的 DNA 分子上，則帶有32P 的磷酸基團應在 dATP 的_ (填“a”“8或Y)位上。(3)將一個帶有某種噬菌體 DNA 分子的兩條鏈用32P 進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一

19、段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA 分子都裝配成噬菌體(n 個)并釋放，則其中含有32P 的噬菌體所占比例為 2/n,原因是 _細胞呼吸1、實驗：探究酵母菌的細胞呼吸方式(1 )酵母菌：異養(yǎng)兼性厭氧型真菌，在有氧條件下，能將葡萄糖分解成C02和 H2O，并釋放能量；無氧條件下能將葡萄糖分解成酒精和C02,并釋放少量能量。(2)酵母菌呼吸產(chǎn)物的檢測：1C02:可以使澄清石灰水變渾濁，可以使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍；2酒精：在酸性條件下，使 橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色。(3)試驗中的注意事項：A .在無氧條件下不能進行B .只能在線粒體中進行C.不需要能量的輸入D 需要酶的催化(甲圖)(1

20、)甲圖：A 點表示無氧呼吸產(chǎn)生少量質(zhì)最分數(shù)曲 10% 酵母菌 澄清的 酵毎菌 澄清的 的 NaOH 溶液 培養(yǎng)液 石擬水 培養(yǎng)液 石施水 甲乙學習好資料歡迎下載1甲圖中，空氣先通過 NaOH 溶液的目的是：消除空氣中的 CO2,以保證使澄清石 灰水變渾濁的 CO2是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的。2B 瓶應先密封一段時間 后，再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶的目的：耗盡氧氣，確保使乙瓶中的澄清石灰水變渾濁的CO2是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的。3甲圖中的澄清石灰水變渾濁快，乙圖中的慢?！纠?14】下圖表示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，相關敘述正確是（）A B 瓶、D 瓶酵母菌培養(yǎng)液均由新鮮酵母與生理鹽水配制而成

21、B C 瓶、E 瓶均為溴麝香草酚藍溶液，用于檢查測酒精生成量C A 瓶盛有 NaOH 溶液用于吸收空氣中 CO2,目的是控制無關變量D 實驗的觀測指標是溶液的顏色變化，E 瓶變色所需的時間比 C 瓶的短【例 15】下圖表示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，相關敘述正確是（）A 澄清石灰水變渾濁，可說明酵母菌進行了有氧呼吸B 在相同時間內(nèi)，i瓶中酵母菌釋放熱量比n瓶多C.培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足，酵母菌的數(shù)量呈“理增長D.n瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接川瓶，可減少實驗誤差【例 16】在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關酶作用下，顯色劑 TTC 與H結合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸

22、相關酶，TTC 不能使其呈紅色。下列敘述錯誤的是（）A TTC 可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌B .呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產(chǎn)生HC.野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解D 有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物不同A&按檢皮球貢肚分敷為 10 籌 M 備學習好資料歡迎下載(3)第三階段:24H + 6O212H2O +大量能量（線粒體內(nèi)膜上）2、有氧呼吸（1） 第一階段：C6H12O6酶-k2 C3H4O3+ 4H+少量能量（細胞質(zhì)基質(zhì)中）（2） 第二階段：2 C3H4O3+ 6H2O 一酶- 6CO2+ 20H +少量能量（線粒體基質(zhì)中）學習好資料歡迎下載上

23、敘三個反應中的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在（(4) 總反應式： C6H12O6+ 6 O2+ 12H2O（5）元素的來源與去向: 3、無氧呼吸（1 ）第一階段：反應過程和場所與有氧呼吸相同（2）第二階段：在不同的生物中，反應不一樣：在大部分植物、酵母菌等生物中，無氧呼吸生成酒精和 CO:在動物、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚中，無氧呼吸生成乳酸:注意：在有氧呼吸中，第二階段是不釋放能量的，只有第一階段才產(chǎn)生少量能量?！纠?17】甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結構示意圖，下列說法正確的是（）出少量能量B 水參與第階段的反應，該過程發(fā)生在乙圖中的b 處C.人體細胞分解等量的

24、葡萄糖，階段釋放CO2的量是階段的 1/3D 分別發(fā)生在乙圖中的a、c 處【例 18】下圖是細胞中糖類合成和分解示意圖。下列說法正確的是（）（CH、O）-O、匚二二二二丁匸CO、-H、0-能童A. 過程中，產(chǎn)生的 CO 中的氧全部來自葡萄糖B. 過程中，產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自 H2OC. 真核生物的過程只在葉綠體中進行，過程只在線粒體中進行D. 細胞中的線粒體被健那綠染成藍綠色，這樣的細胞能進行過程【例 19】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（）A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B. 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼C .破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中酶線粒體6

25、 CO2+12H2O + 能量總反應式：QH12O62 C2H5OH+2 CO2+ 少量能量總反應式：。6曰12。62 C3H6O3+少量能量階段均放學習好資料歡迎下載D .有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同【例 20】下列有關細胞呼吸的敘述中，正確的是（）A .動植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物基本相同學習好資料歡迎下載D .和 D、F 點相比，圖乙中 E 點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜【例 24】右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時 關系，其中線段 XY=YZ，則在氧濃度為 a 時（A .有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多B .有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多B .沒有線粒體的細胞消耗

26、的能量既可能來自有氧呼吸，也可能來自于無氧呼吸C .細胞呼吸過程中，有機物中的化學能最終轉變成熱能和ATPD .有氧呼吸過程有大量熱能釋放，而無氧呼吸則沒有熱能的釋放4、影響呼吸作用的因素（1）Q 濃度圖中表示 C02釋放的總量。表示無氧呼吸。表示 有氧呼吸。表示無氧呼吸消失點。產(chǎn)生 C02最少時的氧氣 濃度，是細胞呼吸最弱的點，也是最適合儲存蔬菜、水果的 氧氣濃度。Q 濃度低時，無氧呼吸占優(yōu)勢；隨 Q 濃度增大，無氧呼 吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強； 但當 Q 濃度達到一定值 后，隨 02濃度增大，有氧呼吸不再加強（受呼吸酶數(shù)量等的影響（2）溫度：影響呼吸酶的活性；（3）含水量：一定范圍內(nèi)

27、，隨含水量的增加，細胞呼吸增強。（4）C02濃度：隨 C02濃度的增加，細胞呼吸減弱。） 。（5）水稻無氧呼吸產(chǎn)生的酒精（玉米胚無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸）對細胞都有毒害作用。5、細胞呼吸原理的應用：傷口包扎、提倡慢跑、及時松土、稻田定期排水、發(fā)酵等?！纠?21】如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關敘述不正確的是（）A .番茄果實細胞產(chǎn)生 C02的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B 光照對番茄果實呼吸的抑制作用8C時比 15C時更強C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D .貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關【例 22】下列有關生產(chǎn)措施或生活中所涉及的細胞呼吸知識

28、的敘述，不正確的是（）A .提倡慢跑，可防止因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹乏力B .用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過程中，pH 發(fā)生變化是其死亡率上升的原因之一C.利用醋酸菌及發(fā)酵罐生產(chǎn)食用醋的過程中需要嚴格控制通氣（無氧）D 作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細胞呼吸【例 23】如圖表示大氣溫度及氧氣濃度對非綠色植物組織內(nèi)產(chǎn)生述不正確的是（）A .從圖甲可知細胞呼吸最旺盛時所處的溫度為 B 點所對應的溫度B 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關的酶的活性C.圖乙中 DE 段有氧呼吸逐漸減弱,EF 段有氧呼吸逐漸增強-Yl/l- VC02的影響,IS M 25 g 吒栽度學習

29、好資料歡迎下載C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多02的吸收量和 C02的釋放量之間的相互CQ 肆枚 fit學習好資料歡迎下載D .有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等6、細胞呼吸方式的判斷（1）“三看法”判斷細胞呼吸類型1看反應物和產(chǎn)物：如果反應物中消耗02或產(chǎn)生了 H2O，則一定存在有氧呼吸；如果產(chǎn)物中有酒精或者乳酸，則一定有無氧呼吸。2看物質(zhì)的量的關系： a 不消耗 02,只產(chǎn)生 C02，則只進行酒精發(fā)酵；b、無 C02釋放，則只進行乳酸發(fā)酵；c、酒精產(chǎn)量等于 C02產(chǎn)量，則只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精；d、CO2的釋放量=。2的吸收量，則只進行有氧呼吸；哦 e、C02的釋放量大于 02的吸收量，則既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；f、酒精產(chǎn)生量小于 C02的量，則既進行有氧呼吸，又