優(yōu)秀教師的九堂必修課

1、優(yōu)秀教師的九堂必修課第一課：讀書修身 1、圖書是教育之母，讀書是教育之母 2、班主任工作漫談中學生實用學習方法發(fā)現母親走進心靈愛心與教育愛的教育重塑生命我的教育理想新教育之夢仁愛一生怎樣培養(yǎng)真正的人和教師的談話中國教師：專業(yè)素質的修煉在日記中成長 3、學論語“泛愛眾”“見賢思齊焉，見不賢百內自省也”“不患無們，患所以立”“觀過，斯知仁矣”“克己復禮”“克念作圣”“學而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”“敏而好學，不恥下問”“己所不欲，勿施于人”“慎終追遠” 4、周國平的書，哲學著作尼采：在世紀的轉折點上尼采與形而上學；哲理散文守望的距離智性時光愛與孤獨朝圣的心路經典的理由善良·豐富

2、83;高貴；文學性的妞妞一個父親的札記歲月與性情。“哲學與人生不可須臾分，探求人生意義成了哲學唯一的使命”“智慧使人對苦難更清醒也更敏感。智慧使人痛苦。一個智者往往對常人所不知道的苦難也睜著眼睛。 5、蘇霍姆林斯基的教育思想是人類精神的高地。 6、解讀帕夫雷什中學“培養(yǎng)真正的人”的偉大教育實踐，應抓住以下要點 做一個精神高尚的人?！敖逃仨毐Ｗo孩子們心靈中巨大的、無可比擬的精神財富歡樂和幸福?！?做一個具有精神力量的人?！罢嬲木窳α縿t表現在人的善良、敏銳和寬宏大量上。只有善良、寬宏大量才能使人成為堅強的人?！?做一個信仰神圣的人?！靶叛錾袷サ臇|西，信仰理想，這是精神的剛毅、勇敢、不屈不撓、

3、生活充實、真正幸福的根源之一?！?做一個誠實可信的人?！敖虝和?，教會兒童體驗和珍藏自己的情感，而不是教他們尋找詞句去訴說并不存在的感情。” 做一個富有同情心的人。 做一個酷愛讀書的人。 做一個懂得合作的人。 做一個孝敬父母的人。 做一個尊敬老師的人。 做一個知道羞恥的人。 做一個熱愛科學的人。 7、偉大的教育家和思想家：柏拉圖、亞里士多德、馬克思、蘇霍姆林斯基、孔子、陶行之、魯迅、蔡元培。 8、蘇霍姆林斯基、陶行之、朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西 9、仁愛一生精神的雕像：西南聯(lián)大紀實張伯苓傳馬寅初傳陳嘉庚傳夏丐尊傳陳布雷傳往事并不如煙 10、魯濱孫漂流記老人與海朗讀者 11、愛因斯坦：用專來知識

4、教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。 第二課：自我反思 1、像哲學家仰望天空，教徒仰望教堂一樣，教師應該時時在心里仰望自己這個神圣天職的星空。 2、人文教育就是人心教育，包括愛國心，責任心，羞恥心，同情心校園文化建設的根本追求，應該是讓全校師生在你這所學校學習得更好，工作得更好，活得更好，過得更好，發(fā)展得更好。 第三課：教育科研 1、一個優(yōu)秀教師與普通教師最大的區(qū)別應該是有沒有科研的追求和能力。 2、從特色教師到特級教師，應該是青年教師成長的一條十分燦爛的陽光大道。 3、沒有真正的閱讀就沒有真正的教育。 4、南開中學門口張伯苓請嚴范孫手書的40

5、字諍言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。 5、南開中學的校友：周恩來、溫家寶、鄒家華、唐明照、孫孚凌、屈武、萬國權、吳國楨、吳大猷、朱光亞、袁家騮、黃家泗、梅貽琦、王大中、吳敬璉、吳防平、老舍、曹禺、范文瀾、黃宗江、王辛迪、韋君宜、端木蕻良、熊十力、靳以、黃裳、何其芳、金焰、查良錚、吳小如、張中行、張澎春、沈湘、羅常培、趙景深、王昆侖、許國璋、周汝昌、資華筠、姜立夫、袁復禮、楊石先、馬千里、葉公超、黃宗英。 6、全國人大常委朱永新教授領銜發(fā)起的“新教育實驗”六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、演講口才訓練、聆聽窗

6、外聲音、構筑理想課堂、構建數碼社區(qū)。 7、朱永新我的教育理想新教育之夢朱永新教育文集 8、專家和名師：祝智庭、朱永新、馮恩洪、周國平、周德藩、閻立欽、朱小曼、劉京海、袁振國、成尚榮、陸志平、楊九俊、任小艾、嚴文藩、吳非、（王棟生）王晉堂、李鎮(zhèn)西、魏書生、李燕杰、霍益萍、顧泠沅、朱泳焱、傅東纓、李希貴、洪宗禮、于漪、陳鐘梁、范守綱、葉永烈、蘇靜、陶新華、何祚庥、莎芙琴卡、哈依魯蓮娜（烏克蘭蘇霍姆林斯基實驗學校校長）。 第四課：大愛厚生 教育就是愛 1、優(yōu)秀優(yōu)秀教師各有各的優(yōu)秀，但是一點是共同的，這就是擁有愛心。 2、世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強大和最偉大的一種方法。 3、教師愛學

7、生，能把一個民族愛發(fā)達了。教師恨學生，能把一個民族恨萎縮了。 第五課：積極寫作 1、教師寫作的三種形式像寫情書那樣真誠地寫日記隨筆、反思性的學生個案寫作、詩意的文學和學術寫作。 2、抓日記寫作的教師功德無量。 3、愛自己的的孩子是人，愛別人的孩子是神。 4、相約星期一 5、我的教育苦旅高萬祥與人文教育 6、李鎮(zhèn)西愛心與教育素質教育探索手記走進心靈民主教育手記從批判走向建設語文教育手記風中蘆葦在思索李鎮(zhèn)西散文隨筆選民主與教育一個中學教師對民主教育的思考心靈寫詩李鎮(zhèn)西班主任日記e網情深。 7、復旦女生職燁花開不敗。張善余老師寫的隨筆特別的愛給特別的你在教室里放花，直到學生高考。 第六堂課：鍛煉口才

8、 1、如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；如果一個孩子生活在歡樂之中，他就學會了去創(chuàng)造幸福。 2、卡耐基教育的形式和途徑主要是演說交流。人際溝通，擁有熱情，接受失敗，克服困難，解除煩惱，是卡耐基教育的核心內容。 3、每周一次的工作例會上安排教師演講。講述師生交往、家校交往、同事交往中的生動故事和感受。 4、演講是一種交流，演講是一種教育，演講是培養(yǎng)師生的大課堂。 5、哈佛校長說：“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育上，有一種訓練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐?！?6、卡耐基認為，一個人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專業(yè)知識和技術水平，另外85%

9、是靠人際關系和處世技巧。而人際關系如何，則主要取決于他的說話能力和說話的藝術。亦即語言溝通能力的強弱。 7、學會說話：講普通話，說話文明，不講粗話臟話。平時與人交談要輕聲細語，課堂或大會發(fā)言則應該聲音宏亮，吐字清晰。講完說諸如“謝謝，請指教”“我說得不完整，請原諒”等禮貌用語。 8、對自己的課堂發(fā)言做好記錄統(tǒng)計。 9、素質教育和人文教育的一個重要任務，就是要陶冶和培養(yǎng)學生對生活、對他人、對集體、對自然和社會，對真理和信仰的忠誠與真情。 10、美國總統(tǒng)杰斐遜說：“智慧這本書的第一章是誠實?！?第七課：注重細節(jié) 細節(jié)就是力量 1、生活中，許多感人的東西都來自細節(jié)；校園里，許多偉大的力量都來自細節(jié)里

10、。人橋濃縮在細節(jié)里，大愛濃縮在細節(jié)里，學校的精神和風貌也可以通過細節(jié)處透視。做君子從學會走路開始。 2、教師和教育工作最大的特點，正是寓偉大于平凡，寓崇高于瑣碎，寓日月永恒于朝暮細節(jié)。 3、管理是細節(jié)文化。 第八課：家校合作 家庭教育比學校教育更重要 1、中國教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。 2、父母都是最優(yōu)秀的老師。教孩子學說話學走路的方法，就是世界上最偉大的方法。 3、教師最重要的任務是教會家長怎樣教育孩子。 4、蘇霍姆林斯基說：“兒童對人的世界的認識，是從父母開始的。他首先認識的是，媽媽怎樣跟自己說話，爸爸怎樣對待媽媽。由此而生成了他關于善和惡的最初概

11、念和理解?！薄凹彝ナ且粋€人應該學習做好事的起源之地。家庭每日每時都在和學校集體的精神生活相接觸；學校不能沒有家庭的配合；學校里集體主義的道德文明在許多方面，就是開在家庭里的許多花朵的果實?！?5、帕夫雷什的家校合作有以下幾方面的內容和方式： 第一、親子共讀。希望每個家庭都有莎士比來、歌德、普希金、塞萬提斯、海涅、雨果、羅曼·羅蘭、拜倫、但丁、果戈里、屠格涅夫的著作。 第二、倫理教育。家長學校必修課題中有“怎樣培養(yǎng)關心別人的品質”、“怎樣打下尊敬長輩的根子”、“怎樣培養(yǎng)孩子愛美憎惡的態(tài)度”，開展“父親節(jié)”“母親節(jié)”“老人節(jié)”活動。 第三、健康關懷。 第四、勞動教育。 6、好家長是教師的教師：江西峽江中學校長胡金根家教大著作父親的天空：第一、自然教育法。親近自然，觀察事物。第二、鼓勵自信。好孩子是夸出來的。優(yōu)秀家長的標志是：在他的眼中，孩子身上沒有缺點。 7、最重要的是幫助家長：第一，方法簡單的家長；第二，分數至上的家長；第三、患有“目的顫抖”癥的家長。心里學把帶著強烈功利指向做事又往往事倍功半的現象稱為“目的顫抖”。可看世界汽車大王福特的傳記，自由寬松的成長環(huán)境，成就了這個世界天才。 第九課：追尋快樂 享受幸福的教育人生 1、教師的人生應該是激