六年級語文下冊第四單元17湯姆索亞歷險記課件1新人教版

1、湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記16161.1.了解作家常識及作品的創(chuàng)作背景。了解作家常識及作品的創(chuàng)作背景。2.2.用略讀和精讀相結(jié)合的方法，閱讀作品梗概，瀏覽作用略讀和精讀相結(jié)合的方法，閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。品精彩片段，了解大意。（重點）（重點）3.3.關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點，增強閱讀原著的愿望。特點，增強閱讀原著的愿望。（難點）（難點）走近作者走近作者馬克馬克吐溫：吐溫：(1835(18351910)1910)，原名，原名薩繆爾薩繆爾 蘭亨蘭亨 克萊門，美國杰出的克萊門，美國杰出的幽幽默諷刺作家默諷刺

2、作家，亦是，亦是著名演說家著名演說家。1919世世紀后期紀后期美國批判現(xiàn)實主義美國批判現(xiàn)實主義文學的杰出文學的杰出代表。他曾被譽為代表。他曾被譽為“美國文學史上的美國文學史上的林肯林肯”。主要作品：主要作品：百萬英鎊百萬英鎊哈克哈克貝利貝利 費恩歷險記費恩歷險記湯姆湯姆 索亞歷險索亞歷險記記等。等。 兇兇悍悍 溺溺水水衣衫衣衫襤褸襤褸 措措施施易讀錯字易讀錯字hnhnn ncuculn lln l混混hnhn（混亂（混亂 混入）混入）hnhn（混水摸魚）（混水摸魚）奇奇q q（奇怪（奇怪 傳奇）傳奇）j j（奇數(shù)（奇數(shù) 奇偶）奇偶）多音字多音字籠籠lnglng（籠罩（籠罩 籠絡）籠絡）lngl

3、ng（鳥籠（鳥籠 籠子）籠子）倆倆lili（他倆（他倆 倆人）倆人）lingling（伎倆）（伎倆）理解詞語理解詞語無賴：無賴：兇悍：兇悍：凈土：凈土：游手好閑、品行不端的人。本文中指哈克在鎮(zhèn)民的眼游手好閑、品行不端的人。本文中指哈克在鎮(zhèn)民的眼里是一個無依無靠、游手好閑的里是一個無依無靠、游手好閑的“野孩子野孩子”。造句：他就是一個造句：他就是一個無賴無賴，沒有人愿意搭理他。，沒有人愿意搭理他。兇猛強悍。本文中指喬埃很兇猛強悍。兇猛強悍。本文中指喬埃很兇猛強悍。造句：這兩個歹徒看上去很造句：這兩個歹徒看上去很兇悍兇悍, ,其實都是紙老虎。其實都是紙老虎。佛教認為佛、菩薩等居住的世界，沒有塵世的

4、污染，佛教認為佛、菩薩等居住的世界，沒有塵世的污染，所以叫凈土。泛指沒有受污染的干凈地方。本文中所以叫凈土。泛指沒有受污染的干凈地方。本文中指杰克遜島是一個無人打擾的美麗的地方。指杰克遜島是一個無人打擾的美麗的地方。造句：學校是一方教育的造句：學校是一方教育的凈土凈土，不容褻瀆。，不容褻瀆。凄慘：凄慘：吹噓：吹噓：無所不能：無所不能：凄涼悲慘。本文中指小鎮(zhèn)因為兩個孩子的失凄涼悲慘。本文中指小鎮(zhèn)因為兩個孩子的失蹤而籠罩上了凄涼悲慘的陰影。蹤而籠罩上了凄涼悲慘的陰影。造句：凡卡的學徒生活很造句：凡卡的學徒生活很凄慘凄慘?？浯蟮鼗驘o中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸

5、張地宣揚。本文中指湯姆吹捧自己在歷險夸張地宣揚。本文中指湯姆吹捧自己在歷險中的表現(xiàn)。中的表現(xiàn)。造句：你不要只知道造句：你不要只知道吹噓吹噓，要做點實事。，要做點實事。沒有什么不能做的。指樣樣能做。本文中指沒有什么不能做的。指樣樣能做。本文中指湯姆在小伙伴的眼里什么都能做。湯姆在小伙伴的眼里什么都能做。造句：在孩子的眼里，老師是造句：在孩子的眼里，老師是無所不能無所不能的。的。臭味相投：臭味相投：無依無靠：無依無靠：游手好閑：游手好閑：荒無人煙：荒無人煙：思想作風、興趣等相同，很合得來思想作風、興趣等相同，很合得來( (專指壞的專指壞的) )。本文。本文中用于褒義，指湯姆和哈克很合得來，都很調(diào)皮

6、。中用于褒義，指湯姆和哈克很合得來，都很調(diào)皮。造句：他們倆人造句：他們倆人臭味相投臭味相投，一拍即合。，一拍即合。沒有任何依靠。形容孤單，沒有人關(guān)心照顧。本文中沒有任何依靠。形容孤單，沒有人關(guān)心照顧。本文中指哈克的父親不管他，沒有人關(guān)心照顧他。指哈克的父親不管他，沒有人關(guān)心照顧他。造句：這孩子現(xiàn)在已經(jīng)造句：這孩子現(xiàn)在已經(jīng)無依無靠無依無靠了，真可憐。了，真可憐。游蕩成性，不好勞動。本文中指哈克整天什么事情也游蕩成性，不好勞動。本文中指哈克整天什么事情也不做。不做。造句：小學生不能養(yǎng)成造句：小學生不能養(yǎng)成游手好閑游手好閑的壞習慣。的壞習慣。十分荒涼，沒有人家。本文中指杰克遜島十分荒涼。十分荒涼，沒

7、有人家。本文中指杰克遜島十分荒涼。造句：他立志要在著造句：他立志要在著荒無人煙荒無人煙的大漠上栽出一片綠洲。的大漠上栽出一片綠洲。無拘無束：無拘無束：若無其事：若無其事：落荒而逃：落荒而逃：不受任何約束，形容自由自在。本文中指湯姆和他的不受任何約束，形容自由自在。本文中指湯姆和他的伙伴們在杰克遜島上自由自在、無憂無慮的樣子。伙伴們在杰克遜島上自由自在、無憂無慮的樣子。造句：小魚在清涼的河水中造句：小魚在清涼的河水中無拘無束無拘無束的游動著。的游動著。好像沒有那么回事似的，形容漠不關(guān)心或不動聲色。好像沒有那么回事似的，形容漠不關(guān)心或不動聲色。本文中形容孩子們就像不知道給大人帶來麻煩似的。本文中形

8、容孩子們就像不知道給大人帶來麻煩似的。造句：看到他一臉造句：看到他一臉若無其事若無其事的樣子，我很生氣。的樣子，我很生氣。離開大路，向荒野逃去。本文中指喬埃被指控后逃跑離開大路，向荒野逃去。本文中指喬埃被指控后逃跑的樣子。的樣子。造句：聽到這個消息，嚇得他造句：聽到這個消息，嚇得他落荒而逃落荒而逃。魚貫而入：魚貫而入：驚弓之鳥：驚弓之鳥：虛驚一場：虛驚一場：像游魚一樣一個挨一個地接連著進來。本文中指像游魚一樣一個挨一個地接連著進來。本文中指孩子們一個接著一個走進山洞。孩子們一個接著一個走進山洞。造句：來這里參觀的人們秩序井然的造句：來這里參觀的人們秩序井然的魚貫而入魚貫而入。被弓箭嚇怕了的鳥，

9、比喻受過驚嚇聽到一點動靜被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚嚇聽到一點動靜就特別害怕的人。本文中指喬埃聽到動靜后害怕就特別害怕的人。本文中指喬埃聽到動靜后害怕的樣子。的樣子。造句：在公安部門的追捕下造句：在公安部門的追捕下, ,壞人們?nèi)鐗娜藗內(nèi)珞@弓之鳥驚弓之鳥一一樣到處亂跑。樣到處亂跑。一場事后證明是不必要的驚慌。本文中指湯姆和一場事后證明是不必要的驚慌。本文中指湯姆和貝琪因迷路而受到不必要的驚慌。貝琪因迷路而受到不必要的驚慌。造句：造句：虛驚一場虛驚一場的我出了一身冷汗。的我出了一身冷汗。欣喜若狂：欣喜若狂：浩浩蕩蕩：浩浩蕩蕩：滔滔不絕：滔滔不絕：歡欣高興得像發(fā)狂一樣，形容高興到了極點。本文中形歡欣

10、高興得像發(fā)狂一樣，形容高興到了極點。本文中形容孩子回來后，人們高興的樣子。容孩子回來后，人們高興的樣子。造句：收到大學的錄取通知書后，哥哥欣喜若狂。造句：收到大學的錄取通知書后，哥哥欣喜若狂。原形容水勢大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進原形容水勢大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。本文中形容來迎接孩子回家的人很多，的人流聲勢浩大。本文中形容來迎接孩子回家的人很多，聲勢浩大。聲勢浩大。造句：滾滾長江水浩浩蕩蕩地奔向了大海。造句：滾滾長江水浩浩蕩蕩地奔向了大海。像流水那樣毫不間斷。形容話一句接著一句，說個不停。像流水那樣毫不間斷。形容話一句接著一句，說個不停。本文中指湯姆在法

11、官等人的逗引下，不停地講在山洞中本文中指湯姆在法官等人的逗引下，不停地講在山洞中的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。造句：夏敏正在滔滔不絕地講她到公園游玩的情景。造句：夏敏正在滔滔不絕地講她到公園游玩的情景。兇悍兇猛兇悍兇猛都有都有“兇惡兇惡”的意思。的意思?！皟春穬春贰倍嘈稳萑说膬磹簭姾?；多形容人的兇惡強悍；“兇猛兇猛”多用多用來形容氣勢、力量等兇惡強大。來形容氣勢、力量等兇惡強大。1.1.他十分他十分兇悍兇悍，讓人望而生畏。，讓人望而生畏。2.2.這次洪水來勢這次洪水來勢兇猛兇猛，我們要加強防范。，我們要加強防范。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句：課文的主要內(nèi)容是什么？課文的主要內(nèi)

12、容是什么？課文由課文由湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記的故事梗概和的故事梗概和“找到湯姆和貝琪找到湯姆和貝琪”這個精彩片段組成。梗概寫了這個精彩片段組成。梗概寫了湯姆和朋友們湯姆和朋友們“墓地檢驗膽量、杰克孫島當海盜、墓地檢驗膽量、杰克孫島當海盜、鬼屋尋寶、魔克托爾山洞歷險和再次洞中尋寶鬼屋尋寶、魔克托爾山洞歷險和再次洞中尋寶”的的五次探險；精彩片段講述了同學們?nèi)ド缴弦盃I，湯五次探險；精彩片段講述了同學們?nèi)ド缴弦盃I，湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路后返回家中的故事。姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路后返回家中的故事。第一部分（第第一部分（第1-31-3自然段）自然段）寫湯姆同哈克到墓地試膽量，寫湯姆同哈克到墓

13、地試膽量，結(jié)果目睹了一場兇殺案。結(jié)果目睹了一場兇殺案。第二部分（第第二部分（第4-64-6自然段）自然段）寫湯姆和伙伴們在杰克遜島上寫湯姆和伙伴們在杰克遜島上當起了當起了“海盜海盜”，回來后為彼得作證。，回來后為彼得作證。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）自然段）寫湯姆和哈克到鬼屋尋寶，得知寫湯姆和哈克到鬼屋尋寶，得知了兩個強盜要藏金幣的地方。了兩個強盜要藏金幣的地方。第四部分（第第四部分（第8-128-12自然段）自然段）寫野營時湯姆和貝琪在山洞寫野營時湯姆和貝琪在山洞中迷路了，最終湯姆靠自己的智慧帶著貝琪走出了山洞。中迷路了，最終湯姆靠自己的智慧帶著貝琪走出了山洞。第五部分（第第五部分

14、（第12-1412-14自然段）自然段）寫湯姆和哈克再次到洞中尋寫湯姆和哈克再次到洞中尋寶，挖出了金幣。寶，挖出了金幣。u核心問題：核心問題：課文主要寫了什么內(nèi)容課文主要寫了什么內(nèi)容? ?u串珠問題：串珠問題：1.1.“梗概梗概”部分講了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷？部分講了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷？2.2.“精彩片段精彩片段”部分有什么精彩之處？部分有什么精彩之處？3.3.湯姆湯姆索亞是個怎樣的孩子？你是從哪里體會到的？索亞是個怎樣的孩子？你是從哪里體會到的？大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好們對這陰森神秘

15、的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。樣。為什么要寫這山洞為什么要寫這山洞“如同迷宮一樣如同迷宮一樣”？“好奇好奇”和和“緊張緊張”是對孩子們的是對孩子們的，突，突出了這個山洞給孩子們帶來的神秘感。出了這個山洞給孩子們帶來的神秘感?！岸磧?nèi)岔路橫洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣生，如同迷宮一樣”為下文湯姆和貝琪的迷路埋下了為下文湯姆和貝琪的迷路埋下了。湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。字記號的大巖石下，挖出了喬

16、埃埋藏的那些金幣。這里與前文什么內(nèi)容相照應？說明了什么？這里與前文什么內(nèi)容相照應？說明了什么？與與“鬼屋尋寶鬼屋尋寶”，說明湯姆是一個很有心，說明湯姆是一個很有心眼兒的孩子。眼兒的孩子。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。望

17、之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。通過對撒切爾太太的動作、神態(tài)描寫和對波莉姨媽通過對撒切爾太太的動作、神態(tài)描寫和對波莉姨媽的外貌描寫，突出了她們失去孩子時悲痛絕望的心情。的外貌描寫，突出了她們失去孩子時悲痛絕望的心情。神態(tài)描寫神態(tài)描寫外貌描寫外貌描寫閱讀方法解密：閱讀方法解密：品析品析神態(tài)描寫神態(tài)描寫概念：概念：神態(tài)描寫就是對人物的面部表情進行刻畫。神態(tài)描寫就是對人物的面部表情進行刻畫。效果：效果：表現(xiàn)人物內(nèi)心世界；刻畫人物性格，反映人物表現(xiàn)人物內(nèi)心世界；刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)；更加凸顯人物個性。品質(zhì)；更加凸顯人物個性。答題模式：答題模式：運用神態(tài)描寫，刻畫了人物運用神態(tài)描寫，刻畫了人物的

18、形象，的形象，表現(xiàn)了人物表現(xiàn)了人物的心理，展現(xiàn)了人物的心理，展現(xiàn)了人物的性格品質(zhì)的性格品質(zhì)或或精神。精神。運用：運用：見本課見本課“課后練習單課后練習單”第二、第二、 2 2題。題。湯姆聽說哈克病了，禮拜五便去看他，誰知道被擋湯姆聽說哈克病了，禮拜五便去看他，誰知道被擋在了門外，禮拜六、禮拜天一連兩天也都沒讓他進去。在了門外，禮拜六、禮拜天一連兩天也都沒讓他進去。從這里可以看出湯姆是一個怎樣的孩子？從這里可以看出湯姆是一個怎樣的孩子？自己才剛剛恢復，聽說朋友病了，立馬去探望朋友，自己才剛剛恢復，聽說朋友病了，立馬去探望朋友，從中可以看出湯姆是一個十分重友情的孩子。從中可以看出湯姆是一個十分重友

19、情的孩子。法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說，他認為他不會在意的。湯姆說，他認為他不會在意的。從這個句子中可以看出湯姆什么樣的性格？從這個句子中可以看出湯姆什么樣的性格？嘲弄他的人認為，經(jīng)歷過這次危險之后，湯姆一定會嘲弄他的人認為，經(jīng)歷過這次危險之后，湯姆一定會有所收斂，不敢再去做冒險的事情了?？墒菧穮s有所收斂，不敢再去做冒險的事情了?？墒菧穮s“不會不會在意在意”再去那個山洞走一趟，從這里我們可以看出湯姆是再去那個山洞走一趟，從這里

20、我們可以看出湯姆是一個勇敢、愛冒險的孩子，他不會被一次困難嚇倒。一個勇敢、愛冒險的孩子，他不會被一次困難嚇倒。u核心問題：核心問題：課文由課文由湯姆湯姆 索亞歷險記索亞歷險記這部名著的梗概和這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪找到湯姆和貝琪”這個精彩片段組成。描寫了以湯這個精彩片段組成。描寫了以湯姆姆 索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱怂鱽啚槭椎囊蝗汉⒆犹煺鏍€漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境而去冒險。而去冒險。課文主要寫了什么內(nèi)容課文主要寫了什么內(nèi)容? ?1.“1.“梗概梗概”部分講了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷？部分講

21、了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷？梗概圍繞梗概圍繞“歷險歷險”，寫了湯姆的五次歷險經(jīng)歷：，寫了湯姆的五次歷險經(jīng)歷：一是和哈克半夜到墓地檢驗膽量；二是和哈克、喬一是和哈克半夜到墓地檢驗膽量；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當奇到杰克遜島當“海盜海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險；真正的歷險；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。的金幣。u串珠串珠問題：問題：2.“2.“精彩片段精彩片段”部分有什么精彩之處？部分有什么精彩之處？(1)(1)細節(jié)描寫傳神。撒切爾太太和波莉姨媽

22、的絕望狀態(tài)和細節(jié)描寫傳神。撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，分別細膩地表現(xiàn)出了人物湯姆講述自己的歷險過程時的語言，分別細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。的心情與性格。(2)(2)語言描寫生動。在描寫湯姆講歷險過程時，語言描寫生動。在描寫湯姆講歷險過程時，作者用了許多作者用了許多“怎樣怎樣”“”“如何如何”，使湯姆的夸張與吹噓溢于言，使湯姆的夸張與吹噓溢于言表。表。(3)(3)側(cè)面烘托。小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地烘托出湯姆的側(cè)面烘托。小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地烘托出湯姆的冒險精神與勇敢機智。冒險精神與勇敢機智。(4)(4)幽默。如鎮(zhèn)上的人們略顯夸張的表幽默。如鎮(zhèn)上的人們略

23、顯夸張的表現(xiàn)，現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整欣喜若狂、衣衫不整”“”“成群結(jié)隊成群結(jié)隊”地迎接，地迎接，“邁著雄邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪浪”“”“排著隊排著隊”“”“摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手握住撒切爾太太的手”“”“淚水如雨，灑了一地淚水如雨，灑了一地”等。等。3.3.湯姆湯姆索亞是個怎樣的孩子？你是從哪里體會到的？索亞是個怎樣的孩子？你是從哪里體會到的？湯姆湯姆 索亞是個喜歡冒險、頑皮淘氣、樂觀勇敢、足智索亞是個喜歡冒險、頑皮淘氣、樂觀勇敢、足智

24、多謀而又富有正義感和同情心的孩子。多謀而又富有正義感和同情心的孩子。(1)(1)喜歡冒險。從他的喜歡冒險。從他的五次歷險經(jīng)歷，可以看出他有著冒險家的性格。五次歷險經(jīng)歷，可以看出他有著冒險家的性格。(2)(2)頑皮淘氣。頑皮淘氣。在講精彩的歷險過程時，還不忘夸張地吹噓一番。在講精彩的歷險過程時，還不忘夸張地吹噓一番。(3)(3)樂觀勇樂觀勇敢。當在山洞中迷路，貝琪絕望時，他三次探路，最終找到敢。當在山洞中迷路，貝琪絕望時，他三次探路，最終找到逃生通道。逃生通道。(4)(4)足智多謀。在已經(jīng)迷路的情況下，利用風箏線足智多謀。在已經(jīng)迷路的情況下，利用風箏線探路。探路。(5)(5)富有正義感和同情心。

25、這可以從他指證喬埃和要去富有正義感和同情心。這可以從他指證喬埃和要去救喬埃這兩件事中體會到。救喬埃這兩件事中體會到。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)梗概梗概精彩片段精彩片段湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記 驚險的歷程驚險的歷程墓地試膽量墓地試膽量嘗試當嘗試當“海盜海盜”鬼屋尋寶鬼屋尋寶山洞迷路山洞迷路找到金幣找到金幣敢于冒險敢于冒險 追求自由追求自由孩子失蹤孩子失蹤 人們悲痛人們悲痛脫險回家脫險回家 全鎮(zhèn)歡慶全鎮(zhèn)歡慶講述歷險講述歷險 夸張吹噓夸張吹噓看望伙伴看望伙伴 山洞被封山洞被封 冒險的天性冒險的天性 課文主旨課文主旨這篇課文介紹了長篇小說這篇課文介紹了長篇小說湯姆湯姆 索亞歷險記索亞歷險記的的主要內(nèi)容，呈現(xiàn)

26、了兩個孩子獲救回家的精彩片段，給主要內(nèi)容，呈現(xiàn)了兩個孩子獲救回家的精彩片段，給我們展示了少年湯姆我們展示了少年湯姆 索亞不安于現(xiàn)狀、積極追求自由索亞不安于現(xiàn)狀、積極追求自由的天性，贊揚了他敢于冒險，追求自由的精神。的天性，贊揚了他敢于冒險，追求自由的精神。推薦閱讀推薦閱讀湯姆湯姆索亞歷險記（節(jié)選）索亞歷險記（節(jié)選）馬克馬克吐溫吐溫到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風。午夜前一小他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風。午夜前

27、一小時，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙時，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。夜色人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。夜色深深，萬籟俱靜，遠處偶爾傳來一兩聲雷聲。深深，萬籟俱靜，遠處偶爾傳來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好摸著進了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈

28、籠閃一下光，這像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有雖然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個小時似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或好幾個小時似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時刻準備著意外不測的地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時刻準備著意外不測的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實上他已沒有多少氣降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點一點呼吸，這樣下去

29、不久就會心力衰了，他現(xiàn)在只能一點一點呼吸，這樣下去不久就會心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過。竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過?！翱焯樱】焯?！”他說，他說，“快逃命！快逃命！”他不必再重說，一遍就夠他不必再重說，一遍就夠了，還沒等湯姆再說下去，哈克的速度已達到每小時三四十里，了，還沒等湯姆再說下去，哈克的速度已達到每小時三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下，風暴就來了，接著大雨傾盆而下，湯姆一緩過氣就到屋檐下，風暴就來了，接著大雨傾盆而下，湯姆一緩過氣就說：說：“哈克，真恐怖。

30、我盡量輕地開門，試了兩把鑰匙，聲音哈克，真恐怖。我盡量輕地開門，試了兩把鑰匙，聲音嘩嘩直響，嚇得我氣都喘不過來，鑰匙也轉(zhuǎn)不動了。后來，不嘩嘩直響，嚇得我氣都喘不過來，鑰匙也轉(zhuǎn)不動了。后來，不知怎的我抓住門柄，結(jié)果門開了，門原來沒上鎖。我連忙跳進知怎的我抓住門柄，結(jié)果門開了，門原來沒上鎖。我連忙跳進去，扯下燈籠上的毛巾，我的媽呀，我差點沒被嚇死。去，扯下燈籠上的毛巾，我的媽呀，我差點沒被嚇死?！薄笆鞘裁矗渴鞘裁?？湯姆你看見了什么？湯姆你看見了什么？”“哈克，我差點正踩上印第安哈克，我差點正踩上印第安喬的手！喬的手！”“不會的！不會的！”“沒錯！他躺在那里，睡得很熟，眼睛上還貼著那塊紗布，沒錯！他

31、躺在那里，睡得很熟，眼睛上還貼著那塊紗布，手臂攤開。手臂攤開。”“乖乖，你干了什么？他醒了嗎？乖乖，你干了什么？他醒了嗎？”“沒醒，連動也沒動。我想，一定是喝醉酒了。我抓起毛沒醒，連動也沒動。我想，一定是喝醉酒了。我抓起毛巾就往外跑！巾就往外跑！”“我要是你的話，連毛巾都不要了。我要是你的話，連毛巾都不要了?！薄拔也恍小Ｒ莵G了毛巾，姨媽會讓我好受的。我不行。要是丟了毛巾，姨媽會讓我好受的?！薄拔梗瑴?，你見到那箱子了嗎！喂，湯姆，你見到那箱子了嗎！”“哈克，我哪有時間看呢，沒看到箱子，也沒見到十字，哈克，我哪有時間看呢，沒看到箱子，也沒見到十字，除印第安除印第安喬身邊的地上有一個瓶和一只洋鐵

32、杯之外，別的什喬身邊的地上有一個瓶和一只洋鐵杯之外，別的什么也沒看見。對了，還看到屋里有兩只酒桶和一堆瓶子，你么也沒看見。對了，還看到屋里有兩只酒桶和一堆瓶子，你明白了吧，哈克，你說說，那間鬧鬼的房子到底怎么了？明白了吧，哈克，你說說，那間鬧鬼的房子到底怎么了？“怎么了？怎么了？”“鬧鬼，鬧的是酒鬼！也許所有的禁酒客棧都有個鬧鬼的鬧鬼，鬧的是酒鬼！也許所有的禁酒客棧都有個鬧鬼的房間，喂，哈克，你說是不是？房間，喂，哈克，你說是不是？”“嗯，我想你說得對。誰也想不到有這樣的怪事？可話說嗯，我想你說得對。誰也想不到有這樣的怪事？可話說回來了，湯姆，現(xiàn)在乘印第安回來了，湯姆，現(xiàn)在乘印第安喬還醉著，正

33、是拿箱子的好機喬還醉著，正是拿箱子的好機會。會?！薄罢f的是！不過，你去試試！說的是！不過，你去試試！”哈克嚇得直打哆嗦。哈克嚇得直打哆嗦?！暗昧耍坏昧?，不我看不行。我看不行。”“我也覺得不行，哈克，一瓶酒是醉不倒印第安我也覺得不行，哈克，一瓶酒是醉不倒印第安喬的，喬的，他身邊要是有三瓶，那他一定爛醉，我也敢去試一試。他身邊要是有三瓶，那他一定爛醉，我也敢去試一試?！睖烦了剂撕芫煤蟛砰_口說：湯姆沉思了很久后才開口說：“哈克，聽著，只要印第哈克，聽著，只要印第安安喬一刻不走，我們就別試了。太嚇人了。要是每天晚上都喬一刻不走，我們就別試了。太嚇人了。要是每天晚上都盯著點，我們肯定能看到他出來，無

34、論何時，只要他一出來，盯著點，我們肯定能看到他出來，無論何時，只要他一出來，我們就閃電般沖進去，抱著箱子就跑。我們就閃電般沖進去，抱著箱子就跑?！薄靶?，我贊成，我一夜看到亮，天天晚上看，你負責去抱行，我贊成，我一夜看到亮，天天晚上看，你負責去抱箱子。箱子?！薄昂?，就這么定下來。你到琥珀街去，過一個街區(qū)，并學好，就這么定下來。你到琥珀街去，過一個街區(qū)，并學貓叫。要是我睡著了，就朝窗上扔個小石頭，叫醒我。貓叫。要是我睡著了，就朝窗上扔個小石頭，叫醒我?！薄皼]問題，太妙了！沒問題，太妙了！”“哈克，風暴停了，我要回家去。再過一兩個小時，天就哈克，風暴停了，我要回家去。再過一兩個小時，天就亮了，你堅持

35、看守這段時間，行嗎？亮了，你堅持看守這段時間，行嗎？” “我說過的就干，湯姆，我愿意干。我愿每晚去盯那客棧，我說過的就干，湯姆，我愿意干。我愿每晚去盯那客棧，盯一年都行，白天睡覺，晚上盯個整夜。盯一年都行，白天睡覺，晚上盯個整夜?！薄斑@就好，你打算睡在什么地方？這就好，你打算睡在什么地方？”“本本羅杰斯家的干草棚里。他讓我睡，他爸爸用的那個羅杰斯家的干草棚里。他讓我睡，他爸爸用的那個黑人杰克叔也讓我睡，只要杰克叔要我干，我就幫他提水。有黑人杰克叔也讓我睡，只要杰克叔要我干，我就幫他提水。有吃的時候，我要，他就給我一點。他真是個好人，湯姆。他喜吃的時候，我要，他就給我一點。他真是個好人，湯姆。他

36、喜歡我，我對他從不擺臭架子，有時坐下來和他一起吃飯。不過歡我，我對他從不擺臭架子，有時坐下來和他一起吃飯。不過不要跟別人講。一個人餓的時候，就管不了那么多了。只要有不要跟別人講。一個人餓的時候，就管不了那么多了。只要有吃，什么事都愿意干。吃，什么事都愿意干?！薄昂?，白天要是用不著你，你就睡覺，我不會來煩你。晚好，白天要是用不著你，你就睡覺，我不會來煩你。晚上如有事情，就趕快跑到附近，學聲貓叫就行了。上如有事情，就趕快跑到附近，學聲貓叫就行了?！眹鴮W誦讀國學誦讀荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。腰，不怕猛虎欺黃犢。( (牧童詞牧童詞李涉李涉) )草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。早，忙趁東風放紙鳶。( (村居村居高鼎高鼎) )稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬( (qngqng) )穿林響，忽作玻璃碎地聲。穿林響，忽作玻璃碎地聲。( (稚子弄冰稚子弄冰楊萬里楊萬里) )走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【中華探險故事中華探險故事】1.1.張騫出使西域張騫出使西域2.2.玄奘西游玄奘西游