小學(xué)一年級下學(xué)期家長會 (2)

1、整理課件一年級四班一年級四班整理課件整理課件家長會目的溝通 理解 合作成功學(xué)生成功學(xué)生=1/3學(xué)校教育學(xué)校教育+1/3家庭教育家庭教育+1/3天賦天賦整理課件家長會程序 1 1、家長簽到、家長簽到 2 2、班主任致歡迎詞、班主任致歡迎詞 3 3、班級、學(xué)生近期狀況分析與匯報、班級、學(xué)生近期狀況分析與匯報 4 4、呂老師發(fā)言、呂老師發(fā)言 5 5、給家長的建議、給家長的建議 6 6、其他事項、其他事項整理課件培養(yǎng)良好的習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 俗話說俗話說：“土地不種荒一年，子女土地不種荒一年，子女不教誤一生。不教誤一生。”三字經(jīng)中也說：三字經(jīng)中也說：“養(yǎng)養(yǎng)不教，父之過。不教，父之過?！笨梢娂彝ソ逃闹?/p>

2、可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老師。師。 整理課件培養(yǎng)習(xí)慣堅持的三個基本原則： 注意第一次，狠抓初犯。注意第一次，狠抓初犯。 一次也不例外：在好習(xí)慣尚未形成之前，一次也不例外：在好習(xí)慣尚未形成之前，不準(zhǔn)有一次例外，一次小小的例外，就有不準(zhǔn)有一次例外，一次小小的例外，就有可能破壞即將形成的習(xí)慣?？赡芷茐募磳⑿纬傻牧?xí)慣。 關(guān)鍵前三天，重在一個月：一般習(xí)慣的養(yǎng)

3、關(guān)鍵前三天，重在一個月：一般習(xí)慣的養(yǎng)成成21天，頭三天吃點苦，多點自制、多點天，頭三天吃點苦，多點自制、多點暗示、要下功夫，過了三天，持之以恒，暗示、要下功夫，過了三天，持之以恒，坦途就在不遠處向你招手。坦途就在不遠處向你招手。整理課件一）學(xué)習(xí)習(xí)慣一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢 既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力. .課文讀課文讀錯了可以重讀錯了可以重讀, ,字寫錯了可以重寫字寫錯了可以重寫, ,而不良的讀寫而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的姿勢一旦定型卻是很難改變的. .因此因此, , 家長在家家長在家要對孩子監(jiān)督指導(dǎo)要對孩子監(jiān)督

4、指導(dǎo). .正確的讀書姿勢、寫字姿勢正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確和握筆方法明確: :一尺一寸一拳頭。做到姿勢不一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。對不讀書，姿勢不對不動筆。 整理課件握筆姿勢、寫字姿勢握筆姿勢、寫字姿勢食指拇指捏著，食指拇指捏著， 三指四指托著，三指四指托著， 小指在后藏著，小指在后藏著， 筆尖向前斜著，筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。筆桿向后躺著。提筆就是寫字時，提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記：拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，頭正背直腳放平，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。端端正正來寫字。 整理課件2、講文明懂禮貌 教育學(xué)

5、生見到老師要問好，教育孩子要尊重老師。 家長不要在孩子的面前說老師的壞話，古語說：“親其師，信其道”。假如老師的威信沒有了，孩子就會不拿老師當(dāng)回事，也就不會認真聽課學(xué)習(xí)，最終吃虧的是孩子。 整理課件3 3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，午睡和晚上的休息時間。午睡和晚上的休息時間。4 4、吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整、吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊

6、隨點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。的有效途徑。5 5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。 整理課件 一一.班級情況介紹班級情況介紹我們班除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩我們班除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢落后的孩子要迎頭敢上還來得及，上還來得及，因為每個孩子身上都蘊藏著因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在

7、于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后，在家當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。 整理課件成績優(yōu)秀表現(xiàn)好的有：楊倩 陳韓順 石潤杰 李鵬鵬 姜羽欣 單羽菲 丁佳婧王楊陽 周沈 何宇坤 王陳棟 常蕾等整理課件進步的有：朱銳凱 周天宇 王梓棋 林偉強 王浩誠張可欣 丁思琪整理課件存在問題存在問題 部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動作等等。這

8、些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。整理課件作業(yè)書寫不認真、學(xué)習(xí)不積極的有作業(yè)書寫不認真、學(xué)習(xí)不積極的有：整理課件 期中考試成績總結(jié)期中考試成績總結(jié) 本次考試，個別孩子最最基礎(chǔ)知識竟然失分，本次考試，個別孩子最最基礎(chǔ)知識竟然失分，讓人不可思議。不過孩子們的讓人不可思議。不過孩子們的看圖寫話看圖寫話普遍寫普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。試卷我們都發(fā)下的不錯，這點我感到很欣慰。試卷我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。找找具去了，家長可以評價一下孩子的程度。找找具體失分原因，孩子是有失誤，是粗心，還是思體失分原因，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，考問題的方試不同，或者是

9、心理素質(zhì)太差，要要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，吃一塹，長一智長一智”。整理課件呂老師講話整理課件下面我提出一年級的預(yù)習(xí)的下面我提出一年級的預(yù)習(xí)的具體要求具體要求：1、讀：把課文讀順。、讀：把課文讀順。2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。3、標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。、標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。4、問：在不懂的地方畫上小問號。、問：在不懂的地方畫上小問號。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長在課題的左上角簽預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)上：已預(yù)習(xí)整理課件關(guān)于一年級語文的認字和寫字關(guān)于一年級語文的認字和寫字生字表一生字表一

10、要求會認，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要要求會認，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫求寫生字表二生字表二會認、會組詞、正確書寫、能聽寫會認、會組詞、正確書寫、能聽寫家長要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子，復(fù)習(xí)鞏固所家長要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時聽寫，查漏補缺！學(xué)生字。及時聽寫，查漏補缺！整理課件關(guān)于讀課外書關(guān)于讀課外書1、讀課外書的時間可以是寫完、讀課外書的時間可以是寫完作業(yè)課余時間作業(yè)課余時間.2、這是一個需要長期堅持的習(xí)、這是一個需要長期堅持的習(xí)慣培養(yǎng)。慣培養(yǎng)。3、多讀書，孩子能認識更多的、多讀書，孩子能認識更多的字，了解更多的知識。字，了解更多的知識。4.古詩文背誦，這學(xué)期背誦第古詩文背誦，這學(xué)期背誦第2級古詩，一

11、定要求孩子會背。級古詩，一定要求孩子會背。整理課件需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：1、作業(yè)要求：、作業(yè)要求：（1）、）、家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀

12、題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決了，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，等難解決了，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心

13、學(xué)習(xí)，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。整理課件需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：（2）仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字）仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只

14、是簡孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時，孩子不認識字，家長子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時，孩子不認識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管課堂上要同時管63個孩子的作業(yè)，并且有時間

15、的限制，教師在上課時個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。整理課

16、件2、盡量表揚孩子、盡量表揚孩子，應(yīng)該表揚就及時表揚，口，應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點進步，哪怕是改正一個缺點。3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。整理課件

17、其他1、校服統(tǒng)一校服統(tǒng)一 星期一必須穿校服，以后就不再提醒了。家長在星期四星期一必須穿校服，以后就不再提醒了。家長在星期四、五給孩子換下來洗干凈，星期一穿上。、五給孩子換下來洗干凈，星期一穿上。2 2、路隊、路隊 進出校門走路隊線，不能中途散隊，沒有特殊情況進出校門走路隊線，不能中途散隊，沒有特殊情況 ，家，家長盡量在學(xué)校規(guī)定的地方接。長盡量在學(xué)校規(guī)定的地方接。3 3、到校時間、到校時間 預(yù)備鈴前到校。有的同學(xué)天天晚。預(yù)備鈴前到校。有的同學(xué)天天晚。4 4、家長接送車輛不在校門口調(diào)頭或停放。、家長接送車輛不在校門口調(diào)頭或停放。 5 5、不帶管制刀具進校、不帶管制刀具進校 。6 6、注意夏季飲食衛(wèi)

18、生和個人衛(wèi)生。、注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。整理課件聽到這里，可能有些家長會犯難，感覺自己要做的太多了。我也經(jīng)常聽到家長和我聊天的時候會訴苦說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。把孩子一味的推給學(xué)校老師是一種極不負責(zé)任的表現(xiàn)。整理課件 我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能

19、象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好。整理課件請大家看一則寓言故事教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言： 一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。吧，明天你會又高興又后悔的?！?這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。這個人

20、彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。 教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁