部編版三年級語文上 第7課聽聽,秋的聲音

1、7 聽聽，秋的聲音抖土抖土精神抖擻精神抖擻du du 抖抖抖手抖手蟋蟀草蟋蟀草斗蟋蟀斗蟋蟀x x蟋蟋蟀蟀 抖抖蟋蟋 斗蟀斗蟀 小蟋蟀小蟋蟀shuishui蟋蟋蟀蟀振作振作振奮人心振奮人心zhnzhn振振動動蟀蟀振振韻味韻味風(fēng)韻猶存風(fēng)韻猶存ynyn掠視掠視梳云掠月梳云掠月 l l 掠掠過過歌歌韻韻韻韻掠掠吟唱吟唱無故呻吟無故呻吟ynyn歌歌吟吟 遼遠(yuǎn)遼遠(yuǎn)遼東半島遼東半島liolio遼遼闊闊 吟吟遼遼遼闊遼闊開闊眼界開闊眼界ku ku 廣廣闊闊闊闊引入新課 自然界中有許多美妙的聲音。小鳥“嘰嘰”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。 在秋天的季節(jié)，你能聽到什么聲音呢？今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩聽聽，秋的聲音。

2、我能理解道別：歌韻：叮嚀：掠過：遼闊：告別、話別。好聽的歌聲。反復(fù)地告訴。輕輕地擦過或拂過。寬廣，廣闊。落葉落葉蟋蟀蟋蟀大雁大雁秋風(fēng)秋風(fēng)具體可感的聲音課文講解思考：這一小節(jié)描寫了什么聲音，描繪了什么畫面？ 這一小節(jié)描寫了秋天里落葉的聲音。 這一小節(jié)運用了擬人的手法，描繪了秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落的畫面。聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音，大樹抖抖手臂，大樹抖抖手臂，“唰唰唰唰”，是黃葉道別的話音。是黃葉道別的話音。 把把“唰唰唰唰”的落葉聲說的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)成是道別的話音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情。了黃葉依依不舍的心情。 聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，蟋蟀振

3、動翅膀，“”，是和陽臺告別的歌韻。是和陽臺告別的歌韻。 這是描寫蟋蟀的聲音。寫這是描寫蟋蟀的聲音。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。膀活動的畫面。 課文講解思考：（1）這一小節(jié)描寫了什么聲音？（2）蟋蟀與秋天有什么聯(lián)系呢？ 這一小節(jié)描寫了秋天里蟋蟀的聲音。 蟋蟀又叫秋蟲、蛐蛐，立秋之后，就開始鳴叫，所以蟋蟀一叫就意味著秋天來了。課文講解思考： （1）這一小節(jié)的句式有什么特點？ （2）誦讀這一小節(jié)時，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面呢？ 這一小節(jié)句式工整，給人以節(jié)奏輕快、朗朗上口的感覺。 誦讀這一小節(jié)時，腦海中產(chǎn)生出一幅大雁南飛、五谷豐登的畫面。一排排大雁追上白云，一排排大雁

4、追上白云，撒下一陣暖暖的撒下一陣暖暖的叮嚀叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片送來一片豐收的歌吟豐收的歌吟?！岸摱摗笔谴笱愕氖谴笱愕慕新暎@里運用擬叫聲，這里運用擬人的修辭方法告訴人的修辭方法告訴大家秋天已經(jīng)來到。大家秋天已經(jīng)來到。“豐收的歌吟豐收的歌吟”指的是指的是一陣陣秋風(fēng)過后，田野一陣陣秋風(fēng)過后，田野呈現(xiàn)出豐收的景象。呈現(xiàn)出豐收的景象。 聽聽，聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)秋，走進(jìn)這走進(jìn)這遼闊透明的遼闊透明的音樂廳音樂廳，你好好地去你好好地去聽聽秋秋的聲音。的聲音。 把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊(yùn)含著各種地寫出了秋天的大

5、自然中蘊(yùn)含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律 。課文講解“音樂廳”有什么特殊含義？ “音樂廳”指秋天的大自然，它的含義是：秋天的大自然像動聽的音樂一樣值得我們?nèi)バ蕾p，去感受，去熱愛和贊美。這表達(dá)了作者對秋天的喜愛。葉子葉子小花小花汗水、谷粒汗水、谷粒心領(lǐng)神會的聲音課文講解思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？ 秋天來到，萬物都發(fā)生了變化，到處都有秋的聲音，這些聲音只有用心去感受，才能體會。秋的聲音，秋的聲音，在每一片在每一片葉子葉子里，里，在每一朵在每一朵小花小花上，上，在每一滴在每一滴汗水汗水里，里，在每在每一一顆飽滿的顆飽滿的谷粒谷粒里。里。 運用運用的修辭方法表

6、的修辭方法表現(xiàn)出秋天的聲音無處不在、現(xiàn)出秋天的聲音無處不在、隨處可見。隨處可見。 課文講解思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？ 秋天是美妙的，但美好的事物總是短暫的。我們要盡情地感受和聆聽秋天的聲音，把握每一刻的美好。 秋天的聲音來去匆匆。聽聽聽聽，秋秋的的聲聲音音聲音美妙聲音美妙秋天美好秋天美好葉子里葉子里 小花上小花上汗水里汗水里谷粒里谷粒里心領(lǐng)神會的聲音心領(lǐng)神會的聲音萬物中萬物中具體可感的聲音具體可感的聲音黃葉黃葉 刷刷刷刷 蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 叮嚀叮嚀秋風(fēng)秋風(fēng) 歌吟歌吟音樂廳音樂廳作者抓住秋天里大自然的一些聲響，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天，用詩的語言贊美了秋天，表

7、達(dá)了對秋表達(dá)了對秋天的喜愛，抒發(fā)了對美好生活天的喜愛，抒發(fā)了對美好生活的熱愛的熱愛。 作者聽到秋天作者聽到秋天_ 、_ _ 、 _ 和和 _ 的聲音，寫出了秋天的美好。的聲音，寫出了秋天的美好。秋風(fēng)的歌吟秋風(fēng)的歌吟黃葉的刷刷聲黃葉的刷刷聲蟋蟀的叫聲蟋蟀的叫聲大雁的叮嚀大雁的叮嚀 課后作業(yè)掠過（l n） 歌吟（yn yng）振動（zhn zhng） 匆匆（cng chng）叮嚀（nng lng）一、讀一讀，選一選二、填空1、找近義詞道別掠過遼闊2、詩中具體寫了 、 、 和 的聲音。 告別拂過廣闊黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？聽聽，秋的聲音， ，

8、， 。秋雨從天上落下來“沙沙”是和云媽媽分別的歌聲課堂小練展開想象：（1）黃葉道別大樹時，會說什么？（2）蟋蟀告別陽臺時，會說什么？大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。黃葉說：“ ?！贝髽鋴寢屛艺嫔岵坏媚?蟋蟀振動翅膀，“”，是和陽臺告別的歌韻。蟋蟀說：“ ?！蔽乙氐綔嘏募依锶チ?拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？其他示例聽聽，秋的聲音，露珠從小草上滑落，“叮咚”，是和小草道別的話音。聽聽，秋的聲音，田野里一片金黃，“咔嚓”，這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。拓展延伸仿寫詩歌聽聽 ，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽 ，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣