八年級語文下冊第課《花兒為什么這樣紅》公開課教學(xué)課件蘇教版

1、 說說明明文文分分 類類事物說明事物說明：介紹事物的形狀、構(gòu)造：介紹事物的形狀、構(gòu)造 特點、功能特點、功能 事理說明事理說明：解釋事物含義、原理、關(guān)系、：解釋事物含義、原理、關(guān)系、 演變演變 下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數(shù)字、畫圖表、作引用、摹狀貌打比方、列數(shù)字、畫圖表、作引用、摹狀貌說明說明方法方法說明說明順序順序邏輯順序：邏輯順序： 概括概括具體，整體具體，整體局部局部 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)，原因本質(zhì)，原因結(jié)果結(jié)果 特點特點用途，主要用途，主要次要次要空間順序空間順序時間順序時間順序說明文說明文?說明文有關(guān)知識回顧 1、說明文是以、說

2、明文是以 為主要表達(dá)方為主要表達(dá)方式的一種文體。式的一種文體。 2、按說明對象和說明目的的劃分，、按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為說明文可分為 說明文和說明文和 說說明文。明文。 說明說明事物事物事理事理 花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 1.體裁是體裁是 說明文說明文 2.題目題目“紅紅”的含義的含義是是 . 3.作者作者 是一位是一位 作家。作家。事理事理 五顏六色五顏六色 萬紫千紅萬紫千紅賈祖璋賈祖璋生物科普生物科普 1 1、掌握基礎(chǔ)知識，了解花紅的原因、掌握基礎(chǔ)知識，了解花紅的原因 2 2、掌握文章的說明順序。、掌握文章的說明順序。 3 3、學(xué)會判斷文中采用的說明方法、學(xué)會判斷

3、文中采用的說明方法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 有這樣一個傳說，女媧在造人之后，低有這樣一個傳說，女媧在造人之后，低頭一看，她的子女們生活在一片白色花朵的頭一看，她的子女們生活在一片白色花朵的海洋之中，她感到色彩單調(diào)，缺乏生機(jī)，于海洋之中，她感到色彩單調(diào)，缺乏生機(jī)，于是呢，就用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末，是呢，就用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末，灑向人間，從此之后，大自然中便有了絢爛灑向人間，從此之后，大自然中便有了絢爛多姿，姹紫嫣紅的花朵。多姿，姹紫嫣紅的花朵。 課文從哪幾個不同的角度回答課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，你能不能快了這個問題？試試看，你能不能快速地從課文找出答案。速地從課文找出

4、答案。1、花兒為什么這樣紅，作者是從哪幾個、花兒為什么這樣紅，作者是從哪幾個方面說明的？方面說明的？ 花兒為什么這樣紅是：花兒為什么這樣紅是：大自然的杰作大自然的杰作 ，更是人，更是人工培育的成果工培育的成果花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)（有無色素）物質(zhì)基礎(chǔ)（有無色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)化觀點（發(fā)展過程）進(jìn)化觀點（發(fā)展過程）自然選擇（昆蟲作用）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因內(nèi)部原因外部因素外部因素由主到次由主到次 由內(nèi)到外由內(nèi)到外說明順序說明順序邏輯順序邏輯順序3、本文是按照什么說明

5、順序來說、本文是按照什么說明順序來說明花兒這樣紅的？明花兒這樣紅的？ 互助學(xué)習(xí)：互助學(xué)習(xí)： 本文中應(yīng)用了哪些說明方法？本文中應(yīng)用了哪些說明方法？互說互評互說互評. 下下定義定義？作詮釋作詮釋？分類別？分類別？舉例子？作比較？打比方？列數(shù)舉例子？作比較？打比方？列數(shù)字？畫圖表？作引用？摹狀貌？字？畫圖表？作引用？摹狀貌？1、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性越強(qiáng)，、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性越強(qiáng)，顏色愈紅；當(dāng)細(xì)胞液是堿性時，花青素呈藍(lán)色，顏色愈紅；當(dāng)細(xì)胞液是堿性時，花青素呈藍(lán)色，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)細(xì)胞液是中性時，則呈紫色。

6、細(xì)胞液是中性時，則呈紫色。2、橙色與柑橘、南瓜等果實的色彩相似，而最典、橙色與柑橘、南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。被稱為胡蘿卜素。分類別，舉例子，作比較分類別，舉例子，作比較作詮釋作詮釋 3、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。色，表示它這時也含有少量的花青素了。 4、變色的一個例子是添色木芙蓉、變色的一個例子是添色木芙蓉,早晨初開早晨初開的時候是白色，中午是淡紅色，下午變成深的時候是白色，中午是淡紅色，下午變成深紅，一日三變，愈開

7、愈美麗。而一般的花，紅，一日三變，愈開愈美麗。而一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。舉例子，作比較舉例子，作比較舉例子舉例子5、光波長短不同，產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、光波長短不同，產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、 橙、黃光波長，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，橙、黃光波長，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短， 熱效應(yīng)小。熱效應(yīng)小。6、花色以綠色為起點，眾多的花中，紅色的花、花色以綠色為起點，眾多的花中，紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進(jìn)化途程中是最成最鮮艷，最耀眼，可以說在進(jìn)化途程中是最成功的。功的。分類別，作比較分類別，作比較作比較作比較 7、例如牡丹、例如牡丹再如大麗花再如大麗花又如

8、虞美又如虞美人人 8、經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（、經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)那一個時期來說吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色等各種不同的美麗色彩。肉紅、紫色等各種不同的美麗色彩。舉例子舉例子舉例子舉例子 9、大麗花原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。、大麗花原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同

9、的品種。狀、顏色不同的品種。列數(shù)字，作比較列數(shù)字，作比較小結(jié) 1、說明內(nèi)容：、說明內(nèi)容：2、說明順序：、說明順序：3、說明方法：、說明方法：花紅的原因花紅的原因邏輯（內(nèi)因到外因，主要到次要）邏輯（內(nèi)因到外因，主要到次要）舉例子、列數(shù)字、作比較、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋分類別、作詮釋有趣的魔術(shù) 牽?；ㄗ兩珷颗；ㄗ兩?利用學(xué)習(xí)的內(nèi)容找出原因？利用學(xué)習(xí)的內(nèi)容找出原因？ 這是植物的自我保護(hù)的結(jié)果，在花的組織這是植物的自我保護(hù)的結(jié)果，在花的組織中，尤其是花瓣，一般都較柔軟，易受高溫傷中，尤其是花瓣，一般都較柔軟，易受高溫傷害。白色可以反射所有色光，而吸收的色光很害。白色可以反射所有色光，而

10、吸收的色光很少，因此接收的太陽輻射也就很少，這樣就保少，因此接收的太陽輻射也就很少，這樣就保證了花瓣不受傷害，不會被太陽灼燒。紅、橙、證了花瓣不受傷害，不會被太陽灼燒。紅、橙、黃色的花能相應(yīng)地反射陽光中含熱量較多的紅黃色的花能相應(yīng)地反射陽光中含熱量較多的紅光、橙光、黃色光，減少陽光照射對花瓣的灼光、橙光、黃色光，減少陽光照射對花瓣的灼傷。而黑色花能吸收全部的光波，花的組織易傷。而黑色花能吸收全部的光波，花的組織易受到灼傷，不利于其生長發(fā)育，這樣，經(jīng)過長受到灼傷，不利于其生長發(fā)育，這樣，經(jīng)過長期自然進(jìn)化的選擇，黑色的花越來越少，所以期自然進(jìn)化的選擇，黑色的花越來越少，所以我們很難見黑色的花。我們

11、很難見黑色的花。 花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要歸功于人工選擇。花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要歸功于人工選擇。作比較：作比較：更突出更突出人工選擇在較短時間內(nèi)所取得人工選擇在較短時間內(nèi)所取得的成果的成果,突出人工選擇的優(yōu)越性突出人工選擇的優(yōu)越性.列數(shù)字：列數(shù)字：準(zhǔn)確，具體地說明準(zhǔn)確，具體地說明人工選擇人工選擇 在較短在較短時間內(nèi)所取得的成果。時間內(nèi)所取得的成果。舉例子舉例子“只有只有”強(qiáng)調(diào)了僅限于粉紅這個品種，其它就強(qiáng)調(diào)了僅限于粉紅這個品種，其它就沒有，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。沒有，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也

12、野生原種，花是單瓣的，花色也只有只有粉紅粉紅的一種。的一種。 “僅僅”表示只有，表示只有，“已已”是已經(jīng)的意是已經(jīng)的意思。這兩個詞強(qiáng)調(diào)了人工選擇費時少而收思。這兩個詞強(qiáng)調(diào)了人工選擇費時少而收效高。如果換位則與文章原意不符合了。效高。如果換位則與文章原意不符合了。所以原文的兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)所以原文的兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。確性。例如例如再如再如又如又如 側(cè)重說明人工選擇的速度快側(cè)重說明人工選擇的速度快側(cè)重說明人工選擇增加的品種多側(cè)重說明人工選擇增加的品種多側(cè)重說明人工選擇能夠創(chuàng)造出新側(cè)重說明人工選擇能夠創(chuàng)造出新的品種的品種這是一篇科普性事理說明文，文章從不這是一篇科普性事理說明

13、文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識，重點說明花朵的紅色是它自科學(xué)知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。人類創(chuàng)造性的勞動。給下列紅字注音：給下列紅字注音：灼灼 （）傷）傷 裸裸（ ）子）子 蜜蜜腺腺（ ） 分分泌泌（ ） 花花萼萼（ ） 花花卉卉（ ）虞虞（ ）美人）美人 zhulu Xin mhuypeddin2、在人工選擇中作者運用了哪些說明方法？理解這些方法的作用。作比較把自然選擇下的牡丹、大

14、麗花、虞美人和人工選擇下的牡丹、大麗花、虞美人作比較，突出了人工選擇大大地加快了花色、花形的過程 ；舉例子舉人工選擇下多姿多彩的牡丹、大麗花、虞美人的例子，具體形象地說明了人工選擇大大地加快了花色花形的過程 ；列數(shù)字列舉幾十年、兩三百年等具體的數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了人工選擇大大地加快了花色、花形的過程 ；說明方法，、說明方法，、說明方法，、 同學(xué)們，本文先設(shè)置花兒為什么這樣紅的疑問，隨后從六個方面解釋了這個疑問，最后小結(jié)花兒這樣紅是大自然的杰作，更是人工選擇的結(jié)果。 作者從現(xiàn)象到本質(zhì)，從主要原因到次要原因，從內(nèi)部條件到外部因素的去介紹，符合我們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。我相信，對這種由現(xiàn)象到本質(zhì)的思維方式也會更加銘記在心，指導(dǎo)我們在今后的生活中，學(xué)習(xí)中做個有頭腦，善于探索事物發(fā)展的規(guī)律的人。一、說說下列句子加點字表達(dá)的準(zhǔn)確性。、一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。、人工栽培的歷史僅有二三百年卻已有上千種形狀顏色不同的品種。、紅色的花是最鮮艷，最耀眼，可以說在進(jìn)化途程中是最成功的。一般：說明了大多數(shù)花朵具有但是也不排除個別；漸漸：是逐漸的意思，這個詞語準(zhǔn)確的表明了一般的花褪色 的過程是逐漸變化的！最：程度副詞，強(qiáng)調(diào)