二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元《角的認(rèn)識》完整課件2

1、Company Logo一、一、1、復(fù)習(xí)角、復(fù)習(xí)角（ ）（ ）（ ）頂點邊邊你還記得角的各部分名稱嗎？頂頂點點ABC邊邊邊邊一個角由一個頂點和兩條邊組成一個角由一個頂點和兩條邊組成（頂點尖尖的，兩條邊直直的頂點尖尖的，兩條邊直直的）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）練習(xí)：練習(xí)：1 1、下面的圖形，哪個是角？在（、下面的圖形，哪個是角？在（ ）里）里“ ”。 角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。 角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。角的大小和什么有關(guān)系呢？角的大小和什么有關(guān)系呢？ 角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。 角的兩邊張口越小，

2、角越小。角的兩邊張口越小，角越小。 角的大小和角的兩邊的張開角的大小和角的兩邊的張開大小有關(guān)大小有關(guān)最大最大最小最小012345678910012345678910頂點頂點邊邊邊邊小小角，真簡單，小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。先畫頂點再畫邊。 像像 這樣的角都是直角，這樣的角都是直角，可以表示為可以表示為其中，其中， 是直角符號是直角符號三角尺可以幫助我們判斷三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。一個角是不是直角。這是一副三角尺。這是一副三角尺。每個三角尺上都有每個三角尺上都有一個直角。一個直角。如何判斷直角呢？要知道一個角是

3、不是要知道一個角是不是直角直角，可以用三角尺，可以用三角尺上的上的直角直角去比一比。去比一比。下面哪些角是直角？其余兩個角需要用三角尺進(jìn)行判斷。這兩個角很明顯不是直角，可以通過觀察直接判斷。這兩個角都是直角。用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？看看 看看 誰誰 最最 棒棒 ！ 在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 畫一畫畫一畫直角三、認(rèn)識銳角和鈍角1. 連一連。 分別畫一個銳角、一個直角、一個鈍角。1、一條紅領(lǐng)巾有( )個角，一面國旗有( ) 個角。2、一個長方形中有（ ）個直角。3、三角板上有（ ）個角，其中最大的那 個

4、角是（ ）角。4、一個角有（ ）個頂點，（ ）條邊。3443直12四、練習(xí)四、練習(xí)判斷題，對的打 ，錯的打 1、一個角的兩條邊分開得越開，這個角就越大。（ ）2、角的兩邊越長，角就越大。（ ）3、黑板上的直角比數(shù)學(xué)書上的直角大。（ ）4、三角板上最大的角是鈍角。（ ）5、 這個圖形中有3個角。 （ ）6、一個角由2個頂點和1條邊組成。（ ）圖中各有幾個角？（ ）個角（ ）個角（ ）個角（ ）個角1323（ ）個角（ ）個角（ ）個角48842 一張長方形的紙有一張長方形的紙有4 4個角，個角，用剪刀用剪刀剪一刀剪一刀，剪去，剪去一個角一個角，還，還剩幾個角？剩幾個角？總結(jié)提高總結(jié)提高1 1、角有一個頂點，兩條邊。、角有一個頂點，兩條邊。2 2、畫角：先點頂點再畫邊。、畫角：先點頂點再畫邊。3 3、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與兩條邊張開的大小有關(guān)。與兩條邊張開的大小有關(guān)。頂點頂點邊邊邊邊我的名字叫做角，我的邊兒有兩條，我的名字叫做角，我的邊兒有兩條，一個頂點兩條邊，所以我是角角角。一個頂點兩條邊，所以我是角角角。3. 打開折扇，看看角有什么變化。4. 在兩個三角尺上各選一個角， 比一比它們的大小。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）練