【最新】九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件

1、16孤獨之旅確定目標 1. 理清故事情節(jié)，把握小說主題。 2. 體會小說細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題的作用，品味小說優(yōu)美的語言。 3.感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立堅定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件 走近作者九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件曹文軒曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，北京大學中文系教授，北京作家協(xié)會副主席。主要作品有山羊不吃天堂草草房子天瓢紅瓦根鳥細米青銅葵花蜻蜓眼大王書我的兒子皮卡丁丁當當火印等。創(chuàng)作并出版繪本飛翔的鳥窩羽毛柏

2、林上空的傘等40余種。學術性著作有中國80年代文學現(xiàn)象研究第二世界對文學藝術的哲學解釋20世紀末中國文學現(xiàn)象研究小說門等。人民文學出版社出版曹文軒文集（19卷）。紅瓦草房子青銅葵花等被譯為英文、法文、德文、希臘文、日文、韓文、瑞典文、丹麥文、葡萄牙文、俄文、意大利文等文字，計70余種。曾獲中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡文學獎、冰心文學獎、國家圖書獎、輸出版權優(yōu)秀圖書獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎、北京市文學藝術獎等重要獎項60余種。2016年獲得國際安徒生獎。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件把握內容請同學

3、們默讀課文，然后，用一段話概括這篇課文的主要內容。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了”。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件分析人物 杜小康是這篇課文的主人公。他有哪些特點？作者是怎樣塑造這個典型人物的？請結合課文具體的語句簡單分析。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 1.課文第2段寫

4、道：小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當杜小康回頭一看，已經不見油麻地時，他居然對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”這時候杜小康害怕孤獨，還有點自私和任性。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 2.課文第21段寫道：這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康一種永遠逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。這是杜小康來到蘆蕩后真正感受到孤獨，一種從未有過的孤獨，深入骨髓的孤獨。但是他

5、沒有再想回去，他開始一點點地變得堅強。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 第46段寫道：杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。這已經是杜小康第三次哭了。前兩次都是因為膽怯或者想家，但是這次卻是一種安慰的哭，一種坦然的哭，一種歷經風雨之后釋然的哭。這也證明杜小康真正地成熟了，長大了。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件獲得啟示 在人生的旅途上，每個人都要長大。杜小康的成長經歷給你怎樣的啟示？九年級語

6、文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 杜小康的成長要感謝孤獨，感謝苦難。人應該在孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件名家評說 “有些孤獨，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些孤獨結伴而行?！?曹文軒九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件環(huán)境描寫 這篇小說題目叫“孤獨之旅”。其實，“孤獨”更多地是通過環(huán)境描寫來體現(xiàn)的。下面，請同學們找出文中環(huán)境描寫的句子，分析其表達作用。九年級語文

7、上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 1.課文第13段寫道：黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄去。這一句寫炊煙。炊煙是溫馨的象征，有炊煙的地方就有人家，就有生氣。但是這里的炊煙卻是“惟一的炊煙”，它更能喚起主人公對家的思念，喚起內心沉重的孤獨感。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 第15段寫道：鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的漂游者了。它們將主人的船團團圍住，惟恐自己與這只惟一的使它們感到

8、還有依托的小船分開。這一句寫鴨群。晚上鴨群“將主人的船團團圍住”，鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌；鴨子們“覺得自己已成了無家的漂游者”更是主人公心理的寫照。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 文第21段寫道：當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康一種永遠逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。這一句寫蘆葦蕩。蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，這樣更能反襯人的渺小，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”“膽怯”。九年級語文上冊 第四

9、單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件明確答案 課文第17段寫道：杜小康想聽到聲音，牛叫或者狗吠。然而，這不可能。這一句寫環(huán)境的安靜。這樣寫的還有后面的寫“無數(shù)螢火蟲”。安靜更能加重一個人內心的恐慌和孤獨感，所以杜小康夜里睡覺時，“他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡”。九年級語文上冊 第四單元 第16課 孤獨之旅課件2 新人教版-新人教級上冊語文課件感受孤獨 孤獨是痛苦的，也是美好的。 在你的成長過程中，有沒有過孤獨的經歷？你的感受如何？請利用剩下的時間，完成下面的任務： 任務1：把自己的孤獨的經歷跟小組同學們分享。 任務2：以“孤獨是 ”為主題寫一段演講稿在班里展示。九年級語文上冊 第