教案標(biāo)準(zhǔn)模板1

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱(chēng)7.1力學(xué)科物理授課班級(jí)八年級(jí)授課時(shí)數(shù)2設(shè)計(jì)者劉玉鵬所屬學(xué)校呼倫貝爾學(xué)院本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是選自人教版教材初中八年級(jí)下冊(cè)第七章力，本節(jié)主要從四個(gè)方面來(lái)講解，力的概述，力的作用，力的三要素與力的示意圖。力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，力的概念是貫穿力學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)最基本的重點(diǎn)概念之一，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是初中物理的一個(gè)難點(diǎn)，力這一概念是比較抽象的，但是在學(xué)習(xí)之前學(xué)生對(duì)于力是有一定認(rèn)識(shí)，但是這種認(rèn)識(shí)具有孤立性。在本單元的學(xué)習(xí)由抽象變?yōu)榫唧w，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為今后學(xué)習(xí)力學(xué)部分的知識(shí)打下基礎(chǔ)，從而引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)奇妙無(wú)窮的物理世界。在通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)生，使學(xué)生全面了解力的相關(guān)概念

2、，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)力的有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。能正確讀寫(xiě)力的符號(hào)和單位。2了解力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀。3掌握力的三要素，了解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，會(huì)畫(huà)力的示意圖。4理解物體間力的作用是相互的。過(guò)程與方法：1通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)或圖片，能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，從而歸納出力的基本概念的過(guò)程。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的。3通過(guò)常見(jiàn)事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的效果，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)觀察和參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)探究實(shí)踐的能力和互相配合的協(xié)作精神。

3、2通過(guò)與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過(guò)程中，體會(huì)分析和歸納在科學(xué)中的應(yīng)用。3體會(huì)物理與生活的密切聯(lián)系。4. 通過(guò)作力的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的科學(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)者特征分析因?yàn)閷W(xué)生處在初二階段，可以通過(guò)老師的教授，結(jié)合自己的知識(shí)形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)。已初步建立觀察細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確率，具有獨(dú)立思考的能力，自我意識(shí)相對(duì)明確，對(duì)物理現(xiàn)象，尤其是生活中的物理現(xiàn)象有較濃厚的興趣，從學(xué)生的識(shí)記內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，初中生對(duì)于知識(shí)可以在大腦中形成邏輯性，但是他們的邏輯思維從總體上來(lái)說(shuō)處于優(yōu)勢(shì)地位，但是在很大的程度上，都不成熟。但是學(xué)生的求知欲很強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而極大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的求知欲望。

4、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述 知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語(yǔ) 句1理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。能正確讀寫(xiě)力的符號(hào)和單位。2了解力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀。3掌握力的三要素及力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，會(huì)畫(huà)力的示意圖。4理解物體間力的作用是相互的。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)力的作用效果，力的示意圖的畫(huà)法。 通過(guò)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，在畫(huà)法的部分重點(diǎn)給出如何找到三要素，并且用動(dòng)畫(huà)的形式加以說(shuō)明。教學(xué)難點(diǎn)力的作用效果，物體間力的作用是相互的及有關(guān)現(xiàn)象通過(guò)小動(dòng)畫(huà)進(jìn)行講解，來(lái)說(shuō)明物體間的作用 是相互的。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)物理環(huán)境：在多媒體教室中進(jìn)行，采用傳統(tǒng)

5、教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體展示大量的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)為學(xué)生提供提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)下冊(cè)。 教學(xué)媒體選擇人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)選用圖片，影像，以靈活的圖像呈現(xiàn)正在相關(guān)教學(xué)信息，老師依據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容制作課件。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源1理解動(dòng)畫(huà)力的概述，力的符號(hào)及單位AG力的概述：是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。力的符號(hào)：N單位：牛頓15分自己制作2了解動(dòng)畫(huà)力的作用效果FG力可以使物體發(fā)生形變，可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化15分自己制作3掌握動(dòng)畫(huà)力的三要

6、素及示意圖DC三要素：力的大小，方向，作用點(diǎn)；示意圖的畫(huà)法。20分自己制作4理解動(dòng)畫(huà)力的作用是相互的BJ一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力的作用。20分自己制作媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述依據(jù)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征，選擇了支架式教學(xué)策略及啟發(fā)式教學(xué)策略。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示體育項(xiàng)目“押加”的圖片，通過(guò)圖片感受力的存在。觀看圖片利用課件圖片，引入課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，也為下面的教學(xué)做以鋪墊。學(xué)習(xí)新知力的概述1.力的概念：演示人推小車(chē)與起重機(jī)的小動(dòng)畫(huà)，提出問(wèn)題：小車(chē)與貨物都發(fā)生了什么變化？觀察小動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)