曾貝荻《紅河谷》教案

1、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱紅河谷 教學(xué)目標(biāo) 感受、體驗(yàn)經(jīng)典外國作品，能以積極態(tài)度演唱紅河谷 ，品味音樂 文化的多樣性 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱、背唱紅河谷 教學(xué)難點(diǎn) 1 1、 唱好弱起小節(jié)和切分音 2 2、 感受歌曲風(fēng)格與特點(diǎn)以及感受音樂要素對表現(xiàn)歌曲情感的作用 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 師：請同學(xué)們看一下黑板上的圖，有誰知道這是哪個國家的國旗 嗎？ 師：對了，同學(xué)們都回答得很好，這是加拿大的國旗，國旗的中 央是一片楓葉。 （播放 PPTPPT 看圖片，邊看邊說）在加拿大境內(nèi)，有許多楓樹，到 了秋天，深紅的，橘黃的，掛滿了樹，鋪了滿地，很好看。加拿大國 旗上的楓葉，足以表達(dá)加拿大人對楓樹的喜愛，楓樹是加拿大的國樹， 而

2、加拿大也有著楓樹之國的美譽(yù)。 今天，我們就來學(xué)習(xí)一首加拿大民 歌紅河谷 二、 歌曲簡介 紅河谷是一首有百余年流傳歷史的歌曲，它主要表現(xiàn)了移民北 方紅河一定帶的居民在這里墾荒種地，建設(shè)家園，發(fā)展城市，最終將 野牛出沒的荒原變成人們生活的家園，既表現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)， 建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情，也表達(dá)了對美好生活的向往 三、 播放歌曲紅河谷 師：同學(xué)們能聽得出來這首歌有什么特點(diǎn)嗎？大家看看課本， 這 首歌的第一小節(jié)是不是跟我們前面幾節(jié)課學(xué)的歌曲不一樣呢？大家 看看歌曲左上角，這首歌是 4/44/4 拍，之前我們說 4/44/4 拍是以四分音符 為一拍，每小節(jié)有四拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱（寫在

3、黑 板上），而這首歌的第一小節(jié)只有一拍，是不完整小節(jié)，多數(shù)歌曲都 是從強(qiáng)拍開始的，部分是從弱拍或次強(qiáng)拍開始的，我們今天學(xué)習(xí)的紅 河谷就是從弱拍開始的，而弱起小節(jié)歌曲最后結(jié)束小節(jié)也是不完整 的，首位相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完整小節(jié)（帶學(xué)生數(shù)） 四、 學(xué)唱歌譜 先來學(xué)唱譜吧，唱熟后再把歌詞加進(jìn)去，大家要注意，第一小節(jié) 是從弱拍開始的，4/4是每小節(jié)有四拍，我們唱前可以數(shù) 1 1、2 2、3 3、4 4, 1 1、2 2、3 3,從第四拍開始進(jìn)，老師唱一句，同學(xué)們唱一句 很好，同學(xué)們都學(xué)得很快，我們再唱兩遍，熟悉旋律，還是老師 唱一句你們唱一句 五、 學(xué)唱歌詞 現(xiàn)在，我們要把歌詞加進(jìn)去，老師先給你們

4、唱一遍。 大家唱的時候還是要注意弱起的部分，老師唱一句，你們唱一句 大家都唱得很投入，那么現(xiàn)在大家看一下第一小節(jié)和倒數(shù)第二小 節(jié)【I I： I I】這個記號（寫在黑板上），我們在前幾節(jié)課上說過，這個 是反復(fù)記號，我們唱完第一段再返回去唱第二段，現(xiàn)在我們試試，從 第一段接第二段。 大家都很聰明，唱得很好，這首歌有三段，我們要唱三遍，現(xiàn)在 請大家從頭到尾唱一次。 六、歌曲處理 唱歌需要投入感情去演繹，下面老師分別進(jìn)行兩種演唱，你們聽 聽哪種更好聽（選幾句進(jìn)行有無感情、連貫與不連貫對比） ，是不是 覺得第二種好聽？唱歌需要用感情，氣息連貫才好聽，大家試試，帶 入一些感情，一口氣唱一句，是不是比剛才唱