人教版一年級下冊數(shù)學教學計劃7

1、1 / 5人教版數(shù)學一年級下冊教案計劃一、學生基本情況分析：這學期我繼續(xù)任教一年級1班和2班的數(shù)學。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學 習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一 定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的 學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上 課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，個別學生課下不能及時完成作 業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教案 中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教案能夠順利進行等。因此，在本 學期的教案中還有待于進一步提高。二、教案目標：這一冊教

2、材的教案目標是，使學生：1認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意 義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是 由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大 小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解 決一些簡單的實際問題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生 活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4能用自己的語言描述長方形、

3、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形 之間的關系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護 人民幣。6會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學 美的意識。7體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析：這冊教材包括下面一些內容：認識圖形二，20以內的退位減法，100以內 數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律，分類與整 理，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教案內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口

4、算。 在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上， 這冊教材把認數(shù) 的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫 法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù) 感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部 分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口2 / 5算在日常生活中有廣泛的應 用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教案，應用所學 計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生 活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關

5、于位置與拼 組圖形的教案內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位 和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除 了安排人民幣單位元、角、分的認識外，“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生 探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動， 讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問 題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學 意識和實踐能力。四、教案措施：1認真研究標準和教科書，提升教案理念，從學生的年齡特點出 發(fā)，以學生

6、的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生 活，使之進入課堂。2采用多樣化的教案手段，激發(fā)學生的學習興趣。3加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界 的過程。4在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。5在課堂教案中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的 難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學 生。6.結合教案內容，適時滲透思想品德教育。7每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。8對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展3 / 5五、教案進度表:周 次起訖日期教案內容課時 安排備注12月18

7、日一2月24日始業(yè)教育22月25日一3月3日認識圖形（4課時）機動（1課時）533月4日一3月10日十幾減9（2課時） 解決問題（2課時） 機動（1課時）543月11日一3月17日十幾減& 7、6（2課時）十幾減5、4、3、2（2課 時）整理復習（1課時）553月18日一3月24日分類與整理（4課時）機動（1課時）563月25日一3月31日數(shù)數(shù)數(shù)的組成 （4課時）機動 （1課時）574月1日一4月7日讀數(shù)寫數(shù)（4課時）機動（1課時）584月8日一4月14日數(shù)的順序比較大（5課時）54 / 594月15日一4月21日整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法（2課時）擺一擺，想一想（2課時）機動（1課時）5104月22日一4月28日期中復習 期中考試5114月29日一5月5日認識人民幣（4課時） 機動（1課時）5125月6日一5月12日簡單的計算（2課時）整理復習（2課時） 機動（1課時）5135月13日一5月19日整十數(shù)加、減整十數(shù)（4課 時）機動（1課時）5145月20日一5月26日兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（4課時）機動（1課時）5155月27日一6月2日兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)整