建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝

1、建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝課程標(biāo)準(zhǔn)編 制 單 位： 應(yīng)用工程學(xué)院 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人： 哈 麗 娜 課程名稱：建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝適用專業(yè)： 建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)總 學(xué) 時(shí)：60學(xué) 分：4一、課程的定位、性質(zhì)與任務(wù)建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝是建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)課，屬于B類課程。對于建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生來說，是土建施工員等職業(yè)崗位工作過程中的部分內(nèi)容，是專業(yè)的拓展課程，對于工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生來說，該課程專業(yè)基礎(chǔ)課，為后續(xù)進(jìn)行安裝工程計(jì)量計(jì)價(jià)奠定基礎(chǔ)。建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝課程系統(tǒng)地介紹了建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識、建筑給水系統(tǒng)、建筑消防給水系統(tǒng)、建筑排水系統(tǒng)、熱水及燃?xì)夤?yīng)

2、系統(tǒng)、建筑給排水施工圖、建筑采暖施工圖、建筑通風(fēng)、防排煙與空氣調(diào)節(jié)、建筑電氣施工圖與建筑智能系統(tǒng)。該課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它作為建筑設(shè)備安裝工程預(yù)算、工程監(jiān)理等課程的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于建筑工程、安裝工程等各種工程技術(shù)領(lǐng)域。該課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識、具備基本施工圖識讀能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，從而，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路與行業(yè)企業(yè)合作，就課程的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；基于工作任務(wù)和工作過程，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，突出課程的針對性，強(qiáng)化工作任務(wù)的實(shí)用性；以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，“教、學(xué)、做”一體，精心組織教學(xué)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)校企合作，建立校外

3、第二教學(xué)課堂，為學(xué)生創(chuàng)造有利條件，參加社會實(shí)踐，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)建筑設(shè)備的施工工藝和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)與建筑模型、建筑仿真軟件、現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，理論與實(shí)物相對接，消除抽象想象，與現(xiàn)實(shí)接軌。 在課堂采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等方法提高教學(xué)效果.三、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo) 1.掌握建筑給水排水系統(tǒng)的類型及適應(yīng)場合； 2.掌握建筑給水排水施工圖的內(nèi)容及表示方法； 3.了解建筑給排水施工質(zhì)量驗(yàn)收評定相關(guān)知識；4.了解建筑采暖與通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的基本知識， 5.了解供電和配電系統(tǒng)基本知識，掌握電氣照明基本知識； 6.掌握安全用電基本知識；了解建筑弱電初

4、步知識； 7.掌握建筑防雷接地基本知識； 8.掌握建筑設(shè)備工程與土建施工配合的知識； 9.了解電氣施工質(zhì)量驗(yàn)收評定的關(guān)知識； 10.熟悉安裝工程施工驗(yàn)收規(guī)范，了解建筑設(shè)備安裝施工方案的編制方法。 （二）能力目標(biāo) 1能識讀建筑給水排水工程、采暖通風(fēng)與空調(diào)工程、建筑電氣工程施工圖； 2能把握建筑給排水、通風(fēng)空調(diào)、建筑電氣施工的基本要求； 3能協(xié)助進(jìn)行建筑設(shè)備工程的質(zhì)量驗(yàn)評工作； 4具有協(xié)調(diào)建筑設(shè)備工程與土建工程之間的相互關(guān)系的能力。 （三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范； 

5、2.培養(yǎng)學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、自覺學(xué)習(xí) 的良好習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新意識、動手能力、分析解決問題能力、收集處理信息能力； 4.培養(yǎng)學(xué)生安全質(zhì)量意識，滿足職業(yè)崗位要求。四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（一）教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一 建筑采暖工程施工圖的識讀與安裝任務(wù)一 建筑采暖工程的基本知識任務(wù)二 建筑采暖工程常用材料及設(shè)備任務(wù)三 建筑采暖工程施工圖的識讀任務(wù)四 建筑室內(nèi)燃?xì)庀到y(tǒng)實(shí)例任務(wù)五 建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝項(xiàng)目二 建筑給水排水工程施工圖的識讀與安裝任務(wù)一 建筑給水排水系統(tǒng)的基本知識任務(wù)二 建筑給水排水工程的常用材料及設(shè)備任務(wù)三 建筑給水排水工程施

6、工圖的識讀任務(wù)四 高層建筑給水排水實(shí)例任務(wù)五 建筑給水排水系統(tǒng)的安裝工藝 項(xiàng)目三 建筑通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識讀與安裝任務(wù)一 建筑通風(fēng)空調(diào)工程的基本知識任務(wù)二 建筑通風(fēng)空調(diào)工程常用材料任務(wù)三 建筑通風(fēng)空調(diào)工程系統(tǒng)的安裝工藝任務(wù)四 建筑通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識讀項(xiàng)目四 建筑變配電工程施工圖的識讀與安裝任務(wù)一 建筑變配電工程的基本知識任務(wù)二 建筑變配電工程常用材料任務(wù)三 建筑變配電工程系統(tǒng)的安裝工藝任務(wù)四 建筑變配電工程施工圖的識讀項(xiàng)目五 建筑電氣工程施工圖的識讀與安裝任務(wù)一 建筑電氣工程的基本知識任務(wù)二 建筑電氣工程安裝常見材料及裝置任務(wù)三 建筑電氣工程系統(tǒng)的安裝工藝任務(wù)四 建筑電氣工程施工圖的識讀

7、項(xiàng)目六 建筑消防工程施工圖的識讀與安裝 任務(wù)一 建筑消防工程的基本知識 任務(wù)二 消防系統(tǒng)常用材料及設(shè)備 任務(wù)三 建筑消防工程施工圖的識讀任務(wù)四 建筑消防給水設(shè)備安裝工藝項(xiàng)目七 建筑弱電工程施工圖的識讀與安裝 任務(wù)一 建筑弱電工程的基本知識 任務(wù)二 建筑弱電工程安裝常見材料及裝置 任務(wù)三 建筑弱電工程系統(tǒng)的安裝工藝 任務(wù)四 建筑弱電工程施工圖的識讀 項(xiàng)目八 管道及設(shè)備防腐、絕熱工程的安裝任務(wù)一 管道及設(shè)備防腐、絕熱工程的基本知識任務(wù)二 管道及設(shè)備防腐、絕熱工程常用材料任務(wù)三 管道系統(tǒng)設(shè)備及附件的防腐保溫施工（二）重點(diǎn)難點(diǎn)分析 根據(jù)課程的特點(diǎn)及建筑工程造價(jià)形成的特殊性,總結(jié)本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:

8、 1.課程重點(diǎn)：建筑內(nèi)部給水排水及消防管道、電氣與照明、采暖通風(fēng)與空調(diào)、施工現(xiàn)場臨時(shí)供電等系統(tǒng)的組成和施工工藝。 2.課程難點(diǎn)：給水排水施工圖、電氣照明施工圖、施工現(xiàn)場臨時(shí)供電施工圖的識讀。 五、課程實(shí)施（一）教學(xué)組織1.學(xué)時(shí)分配章、節(jié)內(nèi)容授 課 內(nèi) 容 提 要課時(shí)分配第2章1.給排水系統(tǒng)基本知識 2.給排水工程常用材料設(shè)備4第2章 3.給排水工程施工圖識讀4第2章4.高層建筑給排水實(shí)例 5.給排水系統(tǒng)安裝工藝4第2章給排水系統(tǒng)施工圖實(shí)例4第2章給排水系統(tǒng)施工圖實(shí)例4第1章 1.采暖工程基本知識 2.采暖工程常用材料及應(yīng)用 4第1章 3.采暖工程施工圖識讀4第1章 4.室內(nèi)燃?xì)庀到y(tǒng)實(shí)例 5.采

9、暖系統(tǒng)的安裝4第5章采暖系統(tǒng)施工圖實(shí)例4第5章1.電氣工程基本知識 2.電氣工程常用材料及裝置 4第5章3.電氣工程系統(tǒng)安裝工藝4第5章4.電氣工程施工圖識讀4第5章電氣工程施工圖實(shí)例4第3章、第6章1.通風(fēng)空調(diào)工程基本知識與常用材料 2.通風(fēng)空調(diào)工程安裝工藝 3.消防工程基本知識、常用材料及設(shè)備4第8章1.管道及設(shè)備防腐、絕熱工程基本知識、常用材料42.教學(xué)方法針對課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)和改革。 第一，課堂教學(xué)與建筑模型、建筑仿真軟件、現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，理論與實(shí)物相對接，消除抽象想象，與現(xiàn)實(shí)接軌。 第二，引入工程實(shí)例進(jìn)行案例教學(xué)，案例分析，以理論知識的實(shí)際應(yīng)用個案

10、學(xué)習(xí)，掌握工程技術(shù)語言的形成規(guī)律和表達(dá)方式，讓學(xué)生從簡單到復(fù)雜，從單一構(gòu)件到工程系統(tǒng)圖紙，不斷深入，培養(yǎng)識讀工程圖的能力。 第三，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生識讀建筑識讀建筑設(shè)備施工圖，繪制建筑設(shè)備施工圖，學(xué)以致用。3.教學(xué)實(shí)施要求（1）以案例引導(dǎo)的形式切入，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論； （2）每一次課、每一個情境（或任務(wù)）開始學(xué)習(xí)之前，必須讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （3）知識學(xué)習(xí)與任務(wù)演練相融合，切忌理論與實(shí)踐脫節(jié)； （4）教師應(yīng)側(cè)重啟迪和開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的能力，學(xué)生是主體，教師的角色是引導(dǎo)； （5）每次課前，教師必須注重教學(xué)方法、教學(xué)過程的準(zhǔn)備； （6）在課程實(shí)施

11、過程中， 教師應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際學(xué)習(xí)效果的關(guān)系，隨時(shí)了解學(xué)生掌握情況的動態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和交流，隨時(shí)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)安全教育等。（二）學(xué)習(xí)資源 1.參考文獻(xiàn)建筑設(shè)備安裝工藝與識圖 陳思榮主編建筑設(shè)備工程 蔡秀麗主編2.任課教師應(yīng)積極應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫，并不斷更新完善課程教學(xué)的資源庫。 3.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是課程資源的重要組成部分，也是完成本課程教學(xué)目標(biāo)的根本保障，應(yīng)高度重視校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極營造真實(shí)的施工環(huán)境，提高學(xué)生操作技能水平。 4.學(xué)校圖書館是課程資源的重要組成部分，對擴(kuò)大學(xué)生知識面、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力等方面具有重要作用。（三）課程考核 1.考核原則按教學(xué)過程分階段進(jìn)

12、行考核。采用過程考核和集中考核（期末綜合考試）相結(jié)合的考核評價(jià)方式，課程總分 100 分，過程考核占課程總成績的 50%，期末集中考核占課程總成績的 50%。 過程考核分五個教學(xué)單元進(jìn)行，每個單元基準(zhǔn)分 100 分，某一個單元考核低于 60 分，學(xué)生可以申請重新學(xué)習(xí)和考核。 2.考核方法在課堂學(xué)習(xí)階段，考核課程基本知識及應(yīng)用技能，主要考核學(xué)生掌握給排水系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)、電氣等設(shè)備工程的組成，熟練識讀給排水、供電施工圖并掌握規(guī)范的構(gòu)造要求。每個教學(xué)單元過程考核主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、思考題、練習(xí)題、職業(yè)素養(yǎng)三部分： （1）學(xué)習(xí)態(tài)度（20 分）包括： 聽課認(rèn)真情況：要求學(xué)生上課專心、認(rèn)真。 筆記記錄：要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，并不定期檢查筆記。 發(fā)言：要求學(xué)生