語文六年級下語文s版-《童年的發(fā)現(xiàn)》

1、童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)語設(shè)計導(dǎo)語設(shè)計 本課講的是作者童年時的一本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)個發(fā)現(xiàn), ,反映了兒童求知若渴的反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)述了作者童年時的發(fā)現(xiàn), ,然后具然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過, ,最后寫最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。到證實。作者簡介作者簡介 阿阿阿阿費奧多羅夫費奧多羅夫達維多夫達維多夫（A.A.Fyodorov.DavidovA.A.Fyodorov.Davidov）(1828(18281903)1903), ,俄國兒童文學作家、莫

2、斯科國立俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.A.H.柯西金紡織大學實用藝術(shù)系教授、柯西金紡織大學實用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學院通訊院士。其編著的資蘇聯(lián)美術(shù)科學院通訊院士。其編著的資料集料集伊伊伊伊列維坦列維坦: :書信、文件與書信、文件與回憶回憶（回憶錄部分出版時名為（回憶錄部分出版時名為回憶回憶列維坦列維坦）是研究俄羅斯最偉大的抒情）是研究俄羅斯最偉大的抒情風景畫大師列維坦必備的最基本的資料風景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。匯編。字詞學習字詞學習胚胚 澄澄賦賦 豈豈絞絞 汁汁窘窘 （pi） （胚胎）（胚胎）（f）（賦予）（賦予）（jio） （絞干）（絞干）（jing）（窘迫）（窘迫）（

3、chng）（澄清）（澄清）（q）（豈止）（豈止）（zh） （果汁）（果汁）生字學習生字學習胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂 天賦天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣 絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如運轉(zhuǎn)自如患臂賦淘胚禍患臂賦淘胚禍 妨豈癡妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘絞汁厘愧虧澄窘澄澈澄澈: :水清見底。水清見底。隨心所欲隨心所欲: :指隨著自己的心意指隨著自己的心意, ,想怎樣想怎樣 就怎樣。就怎樣。天賦天賦: :自然具備自然具備, ,生來就有。生來就有。進化進化: :生物由簡單到復(fù)雜生物由簡單到復(fù)雜, ,由低級到高由

4、低級到高 級級, ,逐漸發(fā)展演變。逐漸發(fā)展演變。絞盡腦汁絞盡腦汁: :形容費盡心思。形容費盡心思。眉目眉目: :事情的頭緒。事情的頭緒。困窘困窘: :形容為難形容為難; ;感到難辦。本課指我感到難辦。本課指我 面對老師的誤解和同學的嘲笑面對老師的誤解和同學的嘲笑, , 不知道怎么辦好。不知道怎么辦好。 近義詞近義詞: : 絞盡腦汁（費盡心思）絞盡腦汁（費盡心思） 隨心所欲（為所欲為）隨心所欲（為所欲為） 禍患（禍事）禍患（禍事） 驅(qū)逐（驅(qū)趕）驅(qū)逐（驅(qū)趕） 癡迷（入迷）癡迷（入迷）反義詞反義詞: :一本正經(jīng)（油嘴滑舌一本正經(jīng)（油嘴滑舌) ) 情不自禁（無動于衷）情不自禁（無動于衷）絞盡腦汁（無所

5、用心）絞盡腦汁（無所用心） 隨心所欲（任人擺布隨心所欲（任人擺布朗讀感悟朗讀感悟思考思考: :一、課文講了一件什么事一、課文講了一件什么事? ? 二、作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講二、作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么了些什么?再講了什么再講了什么?最后講了最后講了什么什么? 一、課文重點寫作者童年時發(fā)一、課文重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程?，F(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。 二、課文先概述了作者童年的發(fā)二、課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)現(xiàn),然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。課時得到了證實。 課文賞析課文賞析 我在

6、九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律胎發(fā)育的規(guī)律, ,這完全是我獨立思考的結(jié)這完全是我獨立思考的結(jié)果果。 進化論是英國生物學家達爾文所創(chuàng)進化論是英國生物學家達爾文所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。按照進化論的觀點說。按照進化論的觀點, ,母腹中的胎兒母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。 能說說對這句話的理解嗎能說說對這句話的理解嗎? ? 我明白了我明白了世界上重世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn), ,有時還面有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。險。 這句話一語雙關(guān)

7、。其一這句話一語雙關(guān)。其一, ,它講它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況實情況, ,哥白尼等都有過這樣的遭哥白尼等都有過這樣的遭遇遇; ;其二其二, ,是是“我我”用幽默與自嘲的用幽默與自嘲的方式方式, ,表達了對此事的看法表達了對此事的看法, ,意思是意思是說說, ,誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢? ?被被轟出教室也就不足為奇了這是能讓轟出教室也就不足為奇了這是能讓自己得到安慰的理由。當然自己得到安慰的理由。當然, ,話里話里不乏憤慨的成分。不乏憤慨的成分。課堂討論課堂討論 “我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣

8、找到答案的。又是怎樣找到答案的。（1 1）“我我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔總在飛翔, ,并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有有“飛行飛行”的天賦的天賦, ,于是便產(chǎn)生了于是便產(chǎn)生了好奇好奇, ,想解決這個奇妙的問題。想解決這個奇妙的問題?！爸灰p腳一點只要雙腳一點,輕輕躍輕輕躍起起似乎想去哪里就能似乎想去哪里就能飛到哪里。飛到哪里?！?（2 2）我們一起找到老師）我們一起找到老師, ,請他給我們請他給我們解答。解答。 “為什么只有晚上睡覺時才為什么只有晚上睡覺時才長長?”“?”“那么為什么人在生長的時那么為什么人在生長的時候就要飛呢候就要飛呢? ?這究竟是什么道這究竟

9、是什么道理理?”“?”“人怎么會是鳥人怎么會是鳥?”?” （3 3）老師并沒有給我們一個滿意的）老師并沒有給我們一個滿意的答案答案, ,便激發(fā)了便激發(fā)了“我我”的想象力的想象力, ,渴望渴望弄明白人究竟是怎么來的。弄明白人究竟是怎么來的。 我想得是那樣癡迷我想得是那樣癡迷,以至于從河以至于從河里抓到一條魚里抓到一條魚,我都會翻來覆去地看我都會翻來覆去地看個仔細個仔細,恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征。人應(yīng)具備的某些特征?！?（4 4）“我我”經(jīng)過思考、推算經(jīng)過思考、推算, ,終于找終于找到了問題的答案。到了問題的答案。 人是由細胞構(gòu)成的人是由細胞構(gòu)成的從細胞從

10、細胞變成小魚變成小魚, ,經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)在在, ,這一段時間就折合成一個月。這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間, ,又折合成一個月。這樣推算下來又折合成一個月。這樣推算下來, ,到變成人到變成人, ,正好是九個月。正好是九個月。 板書設(shè)計板書設(shè)計概況敘述概況敘述老師的講解老師的講解胚胎發(fā)育的規(guī)律胚胎發(fā)育的規(guī)律 大膽猜想大膽猜想得到證實得到證實請教老師請教老師產(chǎn)生疑惑產(chǎn)生疑惑具體敘述具體敘述癡迷思索癡迷思索 繼續(xù)追問繼續(xù)追問 老師解釋老師解釋引出問題引出問題夢中飛行夢中飛行 發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律童年發(fā)現(xiàn)童年發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)童

11、年的發(fā)現(xiàn)（1 1、2 2）（3 31313）（1 11919） 我因發(fā)笑受驅(qū)逐我因發(fā)笑受驅(qū)逐孩子的特點孩子的特點特點特點: :敢于提問、大膽探索、得到答案敢于提問、大膽探索、得到答案教師總結(jié)教師總結(jié) 本文講的是作者童年童本文講的是作者童年童年時的一個發(fā)現(xiàn)年時的一個發(fā)現(xiàn),反映了兒童反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想求知若渴的特點和驚人的想象力。同時象力。同時,這篇文章告訴我這篇文章告訴我們們-我們無論想做一件什么我們無論想做一件什么事情事情,都要冒著危險都要冒著危險,都要有都要有足夠的勇氣去面對足夠的勇氣去面對擴展閱讀擴展閱讀 學者先要會疑。學者先要會疑。程頤程頤 敏而好學敏而好學,不恥下問不恥

12、下問,是以謂之是以謂之“文文”也。也。論語論語 在可疑而不疑者在可疑而不疑者,不曾學不曾學;學則須疑。學則須疑。張載張載名言名句名言名句 伽利略伽利略: :1717世紀世紀, ,意大利意大利的天文學家伽利略的天文學家伽利略, ,非常贊非常贊同哥白尼的觀點同哥白尼的觀點, ,他尋找方他尋找方法法, ,給這種觀點以科學的證給這種觀點以科學的證實。但是他還是遭到了教會實。但是他還是遭到了教會的譴責。宗教法庭把他傳去的譴責。宗教法庭把他傳去, ,不斷地審訊他不斷地審訊他, ,折磨他折磨他, ,讓他讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當伽利略站起來后但是當伽利略站起來后, ,他他不禁

13、喃喃自語道不禁喃喃自語道:“:“可是可是, ,地地球仍然在轉(zhuǎn)動呀球仍然在轉(zhuǎn)動呀!”!”后來后來, ,伽伽利略被監(jiān)禁在家中利略被監(jiān)禁在家中, ,不許外不許外出。出。 意大利的科學家布意大利的科學家布魯諾魯諾: :他是哥白尼的推他是哥白尼的推崇者崇者, ,而且發(fā)展了哥白而且發(fā)展了哥白尼的學說。他指出宇尼的學說。他指出宇宙中有許許多多像太宙中有許許多多像太陽系一樣的星系陽系一樣的星系, ,而太而太陽只是太陽系的中心。陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新由于熱情傳播這一新天文學說天文學說, ,他被教會推他被教會推到審判異端的宗教法到審判異端的宗教法庭庭, ,在監(jiān)禁在監(jiān)禁7 7年后被活年后被活活燒死。活燒死。 哥白尼哥白尼: :在古代在古代, ,人們由于人們由于眼界狹小眼界狹小, ,認為地球是宇宙的中認為地球是宇宙的中心心, ,宇宙是有限的宇宙是有限的, ,太陽、月亮太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。和眾星都圍繞地球運行。1616世世紀紀, ,波蘭天文學家哥白尼波蘭天文學家哥白尼, ,根據(jù)根據(jù)3030年的天文觀察和推算年的天文觀察和推算, ,認為地認為地球和其他行星一樣球和其他行星一樣, ,在每時每刻在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點的封建教會不支持這樣的觀點, ,不然就