人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課《信客》課件((精)

1、你想聯(lián)絡(luò)一位朋友或親人你會(huì)采用什么方法？賄客職業(yè)?這是一種什么y 客是一種私人職業(yè)，不 養(yǎng)劃機(jī)構(gòu)管理。這個(gè)地方 外出諫生的人多了，少不了 要帶兀封平安家信、帶一點(diǎn) 衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。 信客要有一點(diǎn)文化， 知 道各大碼頭的情形，還要一副強(qiáng)健的筋骨， 背得動(dòng)重重 的行李?！毙趴蜑檫h(yuǎn)行者們效力,自弗是最困苦的遠(yuǎn)行者。 廠身核衣舊衫，滿臉風(fēng)塵， 狀如丐。”余余秋雨，1946 年 生，浙江余姚人。我國 當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、 文化史裁卞散文家。二主要作品有： 文 化苦旅2_三訕辭duuue i cJu妒然厥儘嫉猝昏1 J 從業(yè)緣起-一吊唁:祭奠死者并慰問家屬。潦倒：頹喪失

2、意。自主閱讀，理清文章行文線索，把握 文章結(jié)構(gòu)。解釋詞語猝然：突然，出乎意料。呵斥：大聲斥責(zé)。指親近或敬愛的人死亡的消扃噩耗:焦灼:非常著急。窮困,受挫伎倆：不 正當(dāng) 手段 。詰問：追問，責(zé)問。文藥給讀了這篇文章你能為信客寫一份檔案嗎?職業(yè)： 性別: 身體狀況： 收入狀況：工作內(nèi)容： 最高興的事：.整體感知1 信客的工作量大嗎？你能否用一個(gè)字來概括你對(duì)“信客”這一職業(yè)的初步印象?章的具體事例談這結(jié)合r 工作勞苦：終年跋涉你喜歡信客嗎?信客是一個(gè)_ 的人。從什么地方看出來？信客的品質(zhì)任勞任怨誠信無私善良寬容問題探討:1、作者在信客之前，為什么先寫一個(gè)老信 客？老信客因什么事名節(jié)俱損？老信裁想在寫

3、信客前，為什么要寫1 V 從事信客之原因。2信客的“苦”作者著重寫了什么事跡? 為什么重點(diǎn)寫？人事跡。一次遭人誣陷。這些都說明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客的仁義3、信客“本來識(shí)字不多”，為什么他當(dāng)老師是好老 師，當(dāng)校長是好校長？ 因?yàn)樾趴偷慕?jīng)歷讓他增長了才干，提高了文化程度, 開闊了眼界，更使他學(xué)會(huì)了洞察人情，加上他能體諒 他人的寬厚品質(zhì)。4、年輕信客的結(jié)局怎樣？他的經(jīng)歷告訴 了我們什么道理？4、信客為什么留下遺愿，死后要和老信 客在一起？因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重? 感激他。Jut，一他死時(shí)，前來吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。這說明信客的工作得到了相親們的認(rèn)可，人們U 敬重他，

4、懷念他。言三無私奉獻(xiàn)的人總能贏得人們的敬重和工二賞析作者典雅而又精辟的語言 O作者的字里行間流露出怎樣的感情?對(duì)信客的熱情贊頌。-走出課文聯(lián)系生活 體驗(yàn)反思隨著社會(huì)的發(fā)展，信客這種職業(yè)早就消失，但誠信永遠(yuǎn)是做人之本，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)作業(yè)：試寫一段話，作為信客的墓志銘?俄國詩人普希金的墓志銘法國作家司湯達(dá)的墓志銘他和神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事STRS(AleKsander SergeevichBA Pushkin. 1799-1837)備Q/u gffl- ww 侏岡、詩M說 at 甫羞尼- _ 蚩小說SffK2/L脅ft2 頤嗣 19125t 邂 ME 穴。這司諸達(dá)（確Stendhal） ZUSMarie-HenriBeyle,1783-1842）袪國作矗:善肓紅與鹽、巴 馬修詛腦刖審現(xiàn)實(shí)王義長囲活過，愛過，寫過。在這里，沉睡著一個(gè)偉大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡倒管路大作家海明威的墓志銘馬克吐溫的墓志銘咽柔亞歷險(xiǎn)記唸克貝祁芽帀險(xiǎn)記$ 王子與克M1：爭.“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理：f 丄二,二引 SHwTyp J馮玉祥的墓志銘平民生，平民活，不講美，不講闊。只求為民，只求為國。舊志不懈，守誠守拙。此志不移，誓死抗倭。盡心；盡力，我寫我說計(jì)咬緊