分?jǐn)?shù)乘法整理與復(fù)習(xí)

1、整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。 2、使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序，并能、使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序，并能熟練熟練 地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 3、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。一步和二步的乘法應(yīng)用題。學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式 小組合作交流方法小組合作交流方法 評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)形式 知識(shí)系統(tǒng)梳理的方式知識(shí)系統(tǒng)梳理的方式1 1、你采用什么方式整理

2、復(fù)習(xí)的？、你采用什么方式整理復(fù)習(xí)的？2 2、這一單元里你整理的內(nèi)容有哪些？、這一單元里你整理的內(nèi)容有哪些？ 你所交流的那部份的內(nèi)容有哪些？你所交流的那部份的內(nèi)容有哪些？ 重難點(diǎn)是什么？重難點(diǎn)是什么？3 3、你覺(jué)得有哪些地方需要提醒大家的、你覺(jué)得有哪些地方需要提醒大家的? ?分分 數(shù)數(shù) 乘乘 法法解決問(wèn)題解決問(wèn)題 倒數(shù)倒數(shù)分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù) 倒數(shù)的概念倒數(shù)的概念 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法一一.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法

3、的意義和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和 計(jì)算法則計(jì)算法則1、說(shuō)出下列各式意義，再計(jì)算。、說(shuō)出下列各式意義，再計(jì)算。1復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。59112319545個(gè)個(gè) 的和是多少？的和是多少？9112個(gè)個(gè) 的和是多少？的和是多少？312212392152153103 的的 倍是多少？倍是多少？21215 的的 是多少？是多少？92分?jǐn)?shù)乘法中遇到帶分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)乘法中遇到帶分?jǐn)?shù)時(shí)，將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘法中，遇到帶

4、分?jǐn)?shù)時(shí)怎樣計(jì)算？分?jǐn)?shù)乘法中，遇到帶分?jǐn)?shù)時(shí)怎樣計(jì)算？3一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。3153211512的的 是多少？是多少？3153的的 倍倍 是多少？是多少？512211512033分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法？ 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的要先約分能約分的要先約分。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積做分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。分子，分母相乘的積做分母。能能約分的要約分約分的要約分。分?jǐn)?shù)

5、乘分?jǐn)?shù)的方法？下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)錯(cuò)在哪里？下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)錯(cuò)在哪里？535241=1 41=4192858592= 000=（錯(cuò)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算：寫出字母式復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算：寫出字母式乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：ab=ba（ab）c=a（bc）ab+ac=a(b+c)53859754) 1 (43452)2(27)27498)(3(86387)4(213115121)5(9216792)6(復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題說(shuō)出把哪個(gè)數(shù)量看作單位說(shuō)出把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”1”。 （1）棉田的面積占全村耕地面積的）棉田的面積占全村耕地面積的 。（2）故事書的

6、本數(shù)比科技書多）故事書的本數(shù)比科技書多（3）飛機(jī)速度的）飛機(jī)速度的 相當(dāng)于汽車速度。相當(dāng)于汽車速度。523151已知一個(gè)數(shù)，求它的幾分之幾是多少的已知一個(gè)數(shù)，求它的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題。一步應(yīng)用題。關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“1”的量，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的量，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義進(jìn)行計(jì)算。乘法意義進(jìn)行計(jì)算。1、有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇、有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,長(zhǎng)是長(zhǎng)是 米米,寬是長(zhǎng)的寬是長(zhǎng)的 , 它的面積是多少平方米它的面積是多少平方米?4332（一）2、小明看一本、小明看一本360頁(yè)的故事書，他第一天看頁(yè)的故事書，他第一天看了全書的了全書的 ，第二天看了全書的，第二天看了全書的 。他兩。他兩天共看了多少

7、頁(yè)？天共看了多少頁(yè)？41523、爺爺今年?duì)敔斀衲?2歲，爸爸年齡是爺爺?shù)臍q，爸爸年齡是爺爺?shù)?，我的年齡是爸爸的我的年齡是爸爸的 。我今年多少歲？。我今年多少歲？ 95103 （二）（二） 比一個(gè)數(shù)（多）少幾分之幾的數(shù)是多少的乘比一個(gè)數(shù)（多）少幾分之幾的數(shù)是多少的乘法應(yīng)用題。法應(yīng)用題。 關(guān)鍵：正確分析數(shù)量關(guān)系，比較熟練的畫出關(guān)鍵：正確分析數(shù)量關(guān)系，比較熟練的畫出線段圖，在列式計(jì)算。線段圖，在列式計(jì)算。歷史書的本數(shù)比科技書多 （ ） =（ ）（ ）（ ） =（ ）5353 1 表示：531、建一座廠房，計(jì)劃投資、建一座廠房，計(jì)劃投資200萬(wàn)元，實(shí)際比萬(wàn)元，實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了計(jì)劃節(jié)約了 。實(shí)際投資多

8、少萬(wàn)元？。實(shí)際投資多少萬(wàn)元？5032、小芳有、小芳有36張郵票，小華的郵票張數(shù)比張郵票，小華的郵票張數(shù)比小芳多小芳多 。小華有多少?gòu)堗]票？。小華有多少?gòu)堗]票？41 倒數(shù)的概念 怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 誰(shuí)的倒數(shù)是它本身？ 誰(shuí)沒(méi)有倒數(shù)？為什么？ 怎樣求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)？ 怎樣求小數(shù)的倒數(shù)？倒倒 數(shù)數(shù)倒數(shù)1、若、若1/65/61，則，則1/6和和5/6互為倒數(shù)。（互為倒數(shù)。（ ）2、5/2的倒數(shù)是（的倒數(shù)是（ ） 3、3/7與它的倒數(shù)相乘的積是與它的倒數(shù)相乘的積是 （ ）4、 如果如果A是不等于是不等于0的自然數(shù)，那么（的自然數(shù)，那么（ ）。）。 是倒數(shù)是倒數(shù) A和和 都是倒數(shù)都是倒數(shù) A和和 互為倒數(shù)互為

9、倒數(shù)5、（、（ ）的倒數(shù)比它的本身大。）的倒數(shù)比它的本身大。 假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)芳芳的媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)芳芳的媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)24米，她第一周用了米，她第一周用了 ，第二周用了，第二周用了這卷絲帶的這卷絲帶的 。 4161？解決生活問(wèn)題我能行解決生活問(wèn)題我能行329米長(zhǎng)的繩子用去米長(zhǎng)的繩子用去 ，用去多少米？，用去多少米？9米長(zhǎng)的繩子用去米長(zhǎng)的繩子用去 米，還剩多少米？米，還剩多少米？329米長(zhǎng)的繩子用去米長(zhǎng)的繩子用去 ，還剩全長(zhǎng)的幾分之幾？，還剩全長(zhǎng)的幾分之幾？32正確的為：9 (1 )3213232列式為列式為932列式為列式為932列式為列式為9（1 ）3

10、29米長(zhǎng)的繩子用去米長(zhǎng)的繩子用去 ，還剩多少米？，還剩多少米？32列式為列式為9判斷題。判斷題。 任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。( )( ) 求求 的倒數(shù)：的倒數(shù)： 。 ( )( )522552 的倒數(shù)是的倒數(shù)是 。 ( ) 199 的倒數(shù)是的倒數(shù)是 。 ( ) 113311(5) 因?yàn)橐驗(yàn)閍 ab b=1,=1,所以所以a a和和b b互為倒數(shù)互為倒數(shù)。 ( )( ) 求一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù) 的倒數(shù)的倒數(shù) ，只要把這個(gè)數(shù)的分子、，只要把這個(gè)數(shù)的分子、 分母調(diào)換位置。分母調(diào)換位置。 ( 0除外除外 ) 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1. 張媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)張媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)24米，她第一周用了米，她第一周用了 ，第二周用了，第二周用了 。 哪周用去的多？多多少？哪周用去的多？多多少？4161 2. 李老師拿來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，第一李老師拿來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，第一根用去，第二根用去米，剩下的根用去，第二根用去米，剩下的鐵絲一樣長(zhǎng)。這根鐵絲長(zhǎng)是多少米？鐵絲一樣長(zhǎng)。這根鐵絲長(zhǎng)是多少米？3131 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1. 張媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)張媽媽買回來(lái)一卷絲帶，長(zhǎng)24米，她第一周用了