最新高考作文結(jié)構(gòu)技巧全解名師教案

1、第1頁(yè)共9頁(yè)最新高考作文結(jié)構(gòu)技巧全解名師教案高考作文結(jié)構(gòu)技巧1.倒敘開(kāi)頭，吸引讀者：當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切 的軍人，我們的教官?2.撥亂反正，撥云見(jiàn)日：有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的：虛偽的這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果 我們翻一下詞典就會(huì)明白，淡泊是不追求名利的意思-3.泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)：目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這 種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。-4.聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮：一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋 葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛

2、和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn) 證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味， 踩著前輩留 下的印證期待，期待著有那么一天-高考作文1：選擇孤獨(dú)第2頁(yè)共9頁(yè)在喧嘩和孤獨(dú)的人生旅途的站臺(tái)上， 我選擇了孤獨(dú)著無(wú)邊的寂寞， 用自己的力量。獨(dú)自承受發(fā)出光和熱，去完成自己的責(zé)任，成就自己 的美麗。題記孤獨(dú)不是沉淪，不是關(guān)閉自己的心扉，更不是甘愿默默無(wú)聞。在 孤獨(dú)中，能感受到的是堅(jiān)強(qiáng)，是生機(jī)勃勃的活力。孤獨(dú)是人生中不可 或缺的飲品，能品味孤獨(dú)， 品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì)使 自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥(niǎo)兒的歌，蝶兒的舞，但 沒(méi)有生命的果，而孤獨(dú)如同生命的古

3、化石，雖然不會(huì)有半點(diǎn)溫?zé)?，?一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺(tái)階。 我們這個(gè)時(shí)侯并不適合沉迷 在熱鬧嬉笑中， 它的豪華和奢侈會(huì)讓我失去太多寶貴的光陰， 甚至迷 失自己，誤了大好前程。不如獨(dú)自享受孤獨(dú)帶來(lái)的思考，珍惜它的美 妙。人，也許只有在孤獨(dú)的時(shí)侯，才會(huì)靜下思考自己，注意帶周圍的 景色。想想曾經(jīng)的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中， 享受著親人的關(guān)愛(ài)， 曾恐懼孤獨(dú)，那是一種讓人無(wú)法容忍的痛苦;沒(méi)有親人朋友的陪伴， 那樣的日子一分鐘都不好過(guò)。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中， 突然沉默， 在暖黃色的光暈中忘記了方向， 看到落葉不斷飄飛會(huì)感到彷徨為什么？也許，我需要孤獨(dú)，一個(gè)任自己浮想連篇沉默的天地第3

4、頁(yè)共9頁(yè)每個(gè)人從出世的那一刻起， 就想著要拒絕孤獨(dú)， 人們害怕孤獨(dú)的 時(shí)刻，但隨后的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個(gè)孤 獨(dú)的空間， 因?yàn)橹挥泄陋?dú)的時(shí)侯才能有時(shí)間去真正地審視自己， 反省 自己，使自己盡量避免錯(cuò)誤，或及時(shí)更正自己的錯(cuò)誤，使自己不在同 一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨(dú)，有時(shí)侯也許是一種痛苦，但是人生的 意味正在這反芻中得到升華?，F(xiàn)在孤獨(dú)后， 我開(kāi)始以孤獨(dú)的角度思考問(wèn)題。 以一中寂寞的姿態(tài) 站在高高的天空上，仰望天空，聆聽(tīng)飛鳥(niǎo)的啼鳴，看它劃過(guò)天際。用 翅膀拉出一道透明的傷痕， 它們煽動(dòng)翅膀時(shí)聲音簌簌落下， 融化在我 捧起的雙手中。我看那浮云，遠(yuǎn)望它們?cè)诳罩衅嗝赖奈枳耍m然我們

5、看到的浮云是連成片的，但實(shí)際上，它們是孤獨(dú)的，因?yàn)樘炜罩忻恳?片孤云都處在不同的孤獨(dú)中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過(guò)。畢 竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨(dú)求一致。未來(lái)依舊遙遠(yuǎn)，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風(fēng)霜， 于是，在滄桑凄涼中，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，現(xiàn)在了孤獨(dú)，一如既往地朝著 人生的目標(biāo)，踏著永不停止追求的步伐，沿著坡坡坎坎的軌跡，艱難 而又執(zhí)著地求索高考作文2：總有一種期待我是個(gè)山里娃。第4頁(yè)共9頁(yè)山里娃和城里娃不一樣。 城里娃只管埋頭讀書， 吃喝有家長(zhǎng)伺候。山里娃沒(méi)那福氣，除了讀書還得幫家長(zhǎng)干農(nóng)活。山里娃和城里娃也有一樣的地方， 那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待

6、。城里娃的期待很單純考上一所理想的大學(xué)。山里娃的期待也很單純走出大山，變成個(gè)城里娃。 為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力讀書，讀書，除了讀書還是讀書。較之城里娃， 為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待， 山里娃要付出兩倍的努力，因?yàn)橐叱龃笊?，要變成個(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。很小的時(shí)候，這個(gè)期待就開(kāi)始在我心里醞釀、發(fā)酵。往事越十年，牧童揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是外甥打燈籠照（舅）舊，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。放牛的時(shí)候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書。牛吃 草，一第5頁(yè)共9頁(yè)副躊躇滿志的樣子;我讀書，一副志在必得的架勢(shì)。 牛吃著草， 不時(shí)東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告

7、訴它的小主人：別管我，你只 管安心讀書，我不會(huì)走遠(yuǎn)，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我 的后顧之憂。我忘情地讀書，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)，讀那些拗口的定義、 定理瑯瑯的讀書聲，和著滿耳的天籟之音一一風(fēng)聲、流泉、鳥(niǎo)鳴， 在綠意盎然的山坡上回蕩。就在這平淡的牧童生活中， 我幼小的心靈一天天地騷動(dòng)起來(lái)： 這 樣的生活， 我是多么不甘心啊!我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛， 更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己 變成個(gè)城里娃!可是，山外的世界，是說(shuō)去就去的嗎?當(dāng)年，白居易初到長(zhǎng)安， 詩(shī)壇泰斗顧況訓(xùn)導(dǎo)他說(shuō)：長(zhǎng)安米貴，居大不易。但是，白居易憑著 出類拔萃的才情，很快在繁華的長(zhǎng)安站穩(wěn)了腳跟

8、，名噪京城。是啊， 走出大山，得有真本事才行。于是，懷著這種期待，面對(duì)堆積如山的學(xué)習(xí)資料， 我不再犯愁了，書海沖浪，不是一種富有情趣的生活嗎?聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我不 再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤嗎?面對(duì)考試的失利，我 不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎?就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來(lái)越清晰，而 且離我第6頁(yè)共9頁(yè)越來(lái)越近了。城里娃，你們等著吧，總有一天，我會(huì)和你們一樣，成為一個(gè)名 副其實(shí)的城里娃。山外的世界，你等著吧，總有一天，我會(huì)向你走來(lái)，走進(jìn)你的懷 抱，融入你的血脈。因?yàn)?，總有一種期待， 會(huì)賦予你無(wú)限的生活激情;總有一種期待， 會(huì)讓你在坎坷遍地的路上

9、義無(wú)反顧;總有一種期待，會(huì)讓你穿越重重 迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。高考作文3：風(fēng)，可以穿越荊棘生命如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的 真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。第7頁(yè)共9頁(yè)狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外， 我們一層又一層地爬過(guò)， 事 實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘， 我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷， 身心俱毀。 這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下 壯觀的痕跡。我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途， 在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃， 憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú) 法回避

10、。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一 片片荊棘的叢林。梭羅說(shuō)：這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)， 颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林?；蛟S垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。 這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄， 流 落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風(fēng)，山間之明月，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失 意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯， 盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫 折，痛苦，唯有忘記。于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。 只是，那夜的風(fēng)， 已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了第8頁(yè)共9頁(yè)梵高看見(jiàn)了風(fēng)。 他在向日葵田地中懶散地躺著， 糾結(jié)于一個(gè)難解 的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不 出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú) 人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生 命中最大的挫折!幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。 那陣風(fēng)被阻擋了， 發(fā)出憤 怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃