人教版語(yǔ)文必修一第4單元：第12課《飛向太空的航程》ppt課件

1、第四單元第四單元1212飛向太空的航程飛向太空的航程 欄目鏈接1走近作者走近作者賈永，新華社高級(jí)記者。從一個(gè)普通的邊防士兵，賈永，新華社高級(jí)記者。從一個(gè)普通的邊防士兵，到一名優(yōu)秀的記者，一名優(yōu)秀的軍事記者，一名優(yōu)秀的到一名優(yōu)秀的記者，一名優(yōu)秀的軍事記者，一名優(yōu)秀的新華社軍事記者新華社軍事記者賈永走過(guò)了不同尋常的艱辛而又曲賈永走過(guò)了不同尋常的艱辛而又曲折的奮斗之路。賈永的作品，以歌頌軍人職業(yè)的神圣之折的奮斗之路。賈永的作品，以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情、以天下為己任的豪邁之情深深打動(dòng)讀者，以所包含情、以天下為己任的豪邁之情深深打動(dòng)讀者，以所包含的很大的思想信息含量及機(jī)智、細(xì)致、精巧的手法吸引的很大的

2、思想信息含量及機(jī)智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者。曹智、白瑞雪，也是新華社記者。讀者。曹智、白瑞雪，也是新華社記者。 欄目鏈接2課文背景課文背景飛向藍(lán)天，一直是華夏兒女的夢(mèng)想。明朝時(shí)，萬(wàn)戶飛向藍(lán)天，一直是華夏兒女的夢(mèng)想。明朝時(shí)，萬(wàn)戶用用47支自制的火箭想把自己送入天空，但不幸被火箭炸死。支自制的火箭想把自己送入天空，但不幸被火箭炸死。幾百年來(lái)，中華民族一直為飛入太空而努力著。幾百年來(lái)，中華民族一直為飛入太空而努力著。1999年年11月月20日日6時(shí)時(shí)30分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船“神舟神舟”一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。200

3、1年年1月月10日，日，中國(guó)成功發(fā)射中國(guó)成功發(fā)射“神舟神舟”二號(hào)飛船。二號(hào)飛船。2002年年3月月25日日“神舟神舟”三號(hào)發(fā)射升空。三號(hào)發(fā)射升空。9個(gè)月后的個(gè)月后的12月月30日，日，“神舟神舟”四號(hào)飛船四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。2003年年10月月15日日9時(shí)，中國(guó)時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟神舟”五號(hào)。五號(hào)。 欄目鏈接2005年年10月月12日，日，“神舟神舟”六號(hào)載人飛船再次升空。從六號(hào)載人飛船再次升空。從“神舟神舟”五號(hào)的一人一天到五號(hào)的一人一天到“神舟神舟”六號(hào)的兩人多天，六號(hào)的兩人多天，實(shí)現(xiàn)了多人多天太空飛行技術(shù)的突破

4、。實(shí)現(xiàn)了多人多天太空飛行技術(shù)的突破。2008年年9月月25日，日，“神舟神舟”七號(hào)載人飛船順利升空。七號(hào)載人飛船順利升空。9月月26日，日，“神舟神舟”七號(hào)宇航員翟志剛完成了中國(guó)首次太空行走，中國(guó)成為七號(hào)宇航員翟志剛完成了中國(guó)首次太空行走，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握太空行走技術(shù)的國(guó)家。從世界上第三個(gè)掌握太空行走技術(shù)的國(guó)家。從1999年的年的“神舟神舟”一號(hào)到一號(hào)到2008年的年的“神舟神舟”七號(hào)升空，七號(hào)升空，9年間的年間的7次飛行如同次飛行如同7個(gè)臺(tái)階，它們所記錄的，不僅是中國(guó)載人個(gè)臺(tái)階，它們所記錄的，不僅是中國(guó)載人航天工程的不斷突破，更是中國(guó)航天人的光榮與夢(mèng)想。航天工程的不斷突破，更是中國(guó)航

5、天人的光榮與夢(mèng)想。 欄目鏈接3文體常文體常識(shí)識(shí)通訊，是運(yùn)用通訊，是運(yùn)用_、_、_、_等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。一般來(lái)說(shuō)，通訊的件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。一般來(lái)說(shuō)，通訊的特點(diǎn)有：特點(diǎn)有：_、_、_、_。通訊按內(nèi)容分，一般分為通訊按內(nèi)容分，一般分為_(kāi)、_、概、概貌通訊、工作通訊。按形式分，分為貌通訊、工作通訊。按形式分，分為_(kāi)、見(jiàn)聞、見(jiàn)聞、_、速寫(xiě)、速寫(xiě)、_、散記、散記、_等。通訊等。通訊的寫(xiě)作要求：主題要明確、材料要精當(dāng)、角度要新穎、的寫(xiě)作要求：主題要明確、材料要精當(dāng)、角度要新穎、寫(xiě)作方法要靈活多樣。寫(xiě)作

6、方法要靈活多樣。敘述敘述 描寫(xiě)描寫(xiě)抒情抒情議論議論真實(shí)性真實(shí)性客觀性客觀性形象性形象性評(píng)論性評(píng)論性人物通訊人物通訊事件通訊事件通訊紀(jì)實(shí)紀(jì)實(shí)特寫(xiě)特寫(xiě)側(cè)記側(cè)記采訪札記采訪札記 欄目鏈接 欄目鏈接1注音注音yqinynnj 欄目鏈接2寫(xiě)對(duì)字形寫(xiě)對(duì)字形 欄目鏈接3解釋詞義解釋詞義(1)不同凡響：不同凡響：_(2)一鼓作氣：一鼓作氣：_(3)談笑風(fēng)生：談笑風(fēng)生：_形容事物不平凡，很出色。形容事物不平凡，很出色。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。 欄目鏈接判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤。判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的

7、正誤。(打打“”或或“”)A在玉雕展覽上，看到那些巧奪天工的作品，我自言自在玉雕展覽上，看到那些巧奪天工的作品，我自言自語(yǔ)道：工匠的技術(shù)水準(zhǔn)真是不同凡響啊！語(yǔ)道：工匠的技術(shù)水準(zhǔn)真是不同凡響??！()B登山的過(guò)程中，有好幾個(gè)隊(duì)員在中途就累得氣喘吁吁，登山的過(guò)程中，有好幾個(gè)隊(duì)員在中途就累得氣喘吁吁，但在隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，最后都一鼓作氣登上了頂峰。但在隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，最后都一鼓作氣登上了頂峰。()C面對(duì)敵人的嚴(yán)酷拷打，他沒(méi)有半點(diǎn)害怕，仍然談笑風(fēng)面對(duì)敵人的嚴(yán)酷拷打，他沒(méi)有半點(diǎn)害怕，仍然談笑風(fēng)生，使敵人沒(méi)有半點(diǎn)辦法。生，使敵人沒(méi)有半點(diǎn)辦法。() 欄目鏈接4近義詞辨析近義詞辨析(1)發(fā)源地發(fā)源地發(fā)祥地發(fā)祥地辨析辨

8、析發(fā)源地：河流開(kāi)始流出的地方；借指事物發(fā)端、起源發(fā)源地：河流開(kāi)始流出的地方；借指事物發(fā)端、起源的所在。發(fā)祥地：原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來(lái)指民族、的所在。發(fā)祥地：原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來(lái)指民族、革命、文化等起源的地方。革命、文化等起源的地方。黃河流域物產(chǎn)豐富，山河壯麗，是我國(guó)古代文化的黃河流域物產(chǎn)豐富，山河壯麗，是我國(guó)古代文化的_。青海巴顏喀拉山北麓的約古宗列曲，四周高山終年積雪，青海巴顏喀拉山北麓的約古宗列曲，四周高山終年積雪，這里就是我們的母親河這里就是我們的母親河黃河的黃河的_。發(fā)祥地發(fā)祥地發(fā)源地發(fā)源地 欄目鏈接 (2)誕生誕生誕辰誕辰辨析辨析誕生：指人的出生，動(dòng)詞，比喻事物的產(chǎn)

9、生。誕生：指人的出生，動(dòng)詞，比喻事物的產(chǎn)生。誕辰：生日，名詞，多用于長(zhǎng)輩或自己所尊敬的人的生誕辰：生日，名詞，多用于長(zhǎng)輩或自己所尊敬的人的生日。日。學(xué)生們絡(luò)繹不絕地來(lái)到老校長(zhǎng)家中，向他祝賀八學(xué)生們絡(luò)繹不絕地來(lái)到老校長(zhǎng)家中，向他祝賀八十十_。光明日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào)_于于1949年年6月月16日。日。誕辰誕辰誕生誕生 欄目鏈接 (3)豎立豎立樹(shù)立樹(shù)立辨析辨析豎立：長(zhǎng)形物體垂直地立在地上。樹(shù)立：建豎立：長(zhǎng)形物體垂直地立在地上。樹(shù)立：建立。立。“豎立豎立”的對(duì)象多是具體的事物，的對(duì)象多是具體的事物，“樹(shù)立樹(shù)立”的對(duì)象的對(duì)象多是抽象的事物。多是抽象的事物。如何如何_正確的價(jià)值觀，正確地對(duì)待世界、正確的價(jià)值觀，

10、正確地對(duì)待世界、對(duì)待人生，是擺在我們每一個(gè)人面前的重大課題。對(duì)待人生，是擺在我們每一個(gè)人面前的重大課題。人民公園對(duì)面的國(guó)際飯店人民公園對(duì)面的國(guó)際飯店24層樓的屋頂上層樓的屋頂上_著的一個(gè)著的一個(gè)“喜喜”字。字。樹(shù)立樹(shù)立豎立豎立 欄目鏈接 (4)透露透露披露披露辨析辨析透露：指的是對(duì)某事或某人的公開(kāi)，有時(shí)是被透露：指的是對(duì)某事或某人的公開(kāi)，有時(shí)是被動(dòng)的，即無(wú)意的公開(kāi)；有時(shí)是主動(dòng)的，即有意的公開(kāi)。披動(dòng)的，即無(wú)意的公開(kāi)；有時(shí)是主動(dòng)的，即有意的公開(kāi)。披露：指的是對(duì)某事或某人的揭發(fā)，是主動(dòng)性質(zhì)的、帶有檢露：指的是對(duì)某事或某人的揭發(fā)，是主動(dòng)性質(zhì)的、帶有檢舉性質(zhì)。舉性質(zhì)。叫他叫他_自己的過(guò)去，這樣做是不人道

11、的。自己的過(guò)去，這樣做是不人道的。從他的一舉一動(dòng)中，從他的一舉一動(dòng)中，_出來(lái)的不是深深的出來(lái)的不是深深的歡喜，而是淡淡的憂傷。歡喜，而是淡淡的憂傷。披露披露透露透露 欄目鏈接 (5)宣告宣告宣布宣布辨析辨析宣告和宣布本是同義詞，即正式地告訴大家。宣告和宣布本是同義詞，即正式地告訴大家。但宣告更鄭重，法律上多用宣告，如宣告獨(dú)立，宣告死亡。但宣告更鄭重，法律上多用宣告，如宣告獨(dú)立，宣告死亡。而宣布則多為新聞?dòng)谜Z(yǔ)。而宣布則多為新聞?dòng)谜Z(yǔ)。日本首相麻生太郎在眾議院日本首相麻生太郎在眾議院_解散后向議解散后向議員鞠躬。員鞠躬。在今天，官方團(tuán)隊(duì)正式在今天，官方團(tuán)隊(duì)正式_旗下若干旗下若干RSS相相關(guān)產(chǎn)品已全面

12、變?yōu)槊赓M(fèi)軟件！關(guān)產(chǎn)品已全面變?yōu)槊赓M(fèi)軟件！宣告宣告宣布宣布 欄目鏈接 (6)震動(dòng)震動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)辨析辨析振動(dòng)：物體的全部或一部分沿直線或曲線往振動(dòng)：物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動(dòng)，有一定的時(shí)間規(guī)律和周期。震動(dòng)：顫動(dòng)，使人返顫動(dòng)，有一定的時(shí)間規(guī)律和周期。震動(dòng)：顫動(dòng)，使人心里不平靜。心里不平靜。這次安全事故這次安全事故_了全國(guó)，各級(jí)安全部門(mén)要了全國(guó)，各級(jí)安全部門(mén)要引以為戒。引以為戒。20世紀(jì)世紀(jì)60年代以后，計(jì)算機(jī)的重大進(jìn)展，為綜合年代以后，計(jì)算機(jī)的重大進(jìn)展，為綜合利用分析、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算方法解決利用分析、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算方法解決_問(wèn)題開(kāi)拓了廣問(wèn)題開(kāi)拓了廣闊的前景。闊的前景。震動(dòng)震動(dòng)振動(dòng)振動(dòng) 欄目鏈接 (

13、7)逐漸逐漸逐步逐步辨析辨析逐漸：漸漸地、慢慢地，強(qiáng)調(diào)事物變化的過(guò)逐漸：漸漸地、慢慢地，強(qiáng)調(diào)事物變化的過(guò)程。逐步：一步一步地，一般用于有計(jì)劃的事物。程。逐步：一步一步地，一般用于有計(jì)劃的事物。我們的腳要踏在社會(huì)主義的土地上，但是我們的我們的腳要踏在社會(huì)主義的土地上，但是我們的眼睛必須朝著共產(chǎn)主義的方向，并且向著這個(gè)方向眼睛必須朝著共產(chǎn)主義的方向，并且向著這個(gè)方向_前進(jìn)。前進(jìn)。在這次漫長(zhǎng)的營(yíng)救當(dāng)中，使我在這次漫長(zhǎng)的營(yíng)救當(dāng)中，使我_體會(huì)到，體會(huì)到，愛(ài)可以拯救無(wú)數(shù)生命。愛(ài)可以拯救無(wú)數(shù)生命。逐步逐步逐漸逐漸 欄目鏈接 (8)保障保障保證保證辨析辨析保障：保護(hù)保障：保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)

14、利等)，使不受，使不受侵犯和破壞；起保障作用的事物。保證：擔(dān)保負(fù)責(zé)做到。侵犯和破壞；起保障作用的事物。保證：擔(dān)保負(fù)責(zé)做到。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉脛倮狞h的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉脛倮腳。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，_供給，是我們的經(jīng)濟(jì)工作供給，是我們的經(jīng)濟(jì)工作和財(cái)政工作的總方針。和財(cái)政工作的總方針。保證保證保障保障 欄目鏈接 (9)配置配置配制配制辨析辨析配置：作戰(zhàn)時(shí)，根據(jù)任務(wù)、敵情、地形，將配置：作戰(zhàn)時(shí)，根據(jù)任務(wù)、敵情、地形，將兵力、兵器布置在適當(dāng)?shù)奈恢茫话才?。配制：把不同配兵力、兵器布置在適當(dāng)?shù)奈恢?；安排。配制：把不同配料按處方混合起?lái)。料按處方混合起來(lái)。為局域網(wǎng)中所有的計(jì)算機(jī)正確為局域網(wǎng)中所有的計(jì)算機(jī)正確_

15、IP協(xié)議并協(xié)議并不是一件容易的事。不是一件容易的事。經(jīng)科學(xué)經(jīng)科學(xué)_后的果汁飲料是甜酸適宜的。后的果汁飲料是甜酸適宜的。配置配置配制配制 欄目鏈接 (10)預(yù)定預(yù)定預(yù)訂預(yù)訂辨析辨析預(yù)定：事前規(guī)定、決定或約定。預(yù)訂：事先付預(yù)定：事前規(guī)定、決定或約定。預(yù)訂：事先付給。給。結(jié)算貨幣是您在結(jié)算貨幣是您在_酒店房間時(shí)在賬單上顯酒店房間時(shí)在賬單上顯示的您所應(yīng)付的金額。示的您所應(yīng)付的金額。我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載運(yùn)載火箭，于火箭，于1月月17日凌晨日凌晨0時(shí)時(shí)12分成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星分成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入送入_軌道。軌道。預(yù)訂預(yù)訂預(yù)定預(yù)定 欄目

16、鏈接 (11)國(guó)事國(guó)事國(guó)是國(guó)是辨析辨析國(guó)事：國(guó)家政事。國(guó)是：國(guó)家大計(jì)。國(guó)事：國(guó)家政事。國(guó)是：國(guó)家大計(jì)。數(shù)千位全國(guó)人大代表、政協(xié)委員齊聚北京，共商數(shù)千位全國(guó)人大代表、政協(xié)委員齊聚北京，共商_。胡錦濤胡錦濤16日抵達(dá)哥斯達(dá)黎加首都圣何塞，開(kāi)始對(duì)日抵達(dá)哥斯達(dá)黎加首都圣何塞，開(kāi)始對(duì)這個(gè)中美洲國(guó)家進(jìn)行這個(gè)中美洲國(guó)家進(jìn)行_訪問(wèn)。訪問(wèn)。國(guó)是國(guó)是國(guó)事國(guó)事 欄目鏈接5積累名句積累名句(1)云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。_，_。(2)俱懷逸興壯思飛，俱懷逸興壯思飛，_。(3)我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。_，_。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥嫦娥應(yīng)悔偷靈

17、藥碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心欲上青天攬明月欲上青天攬明月問(wèn)訊吳剛何所有問(wèn)訊吳剛何所有 吳剛捧出桂花酒吳剛捧出桂花酒 欄目鏈接 欄目鏈接1 問(wèn) 題 導(dǎo)問(wèn) 題 導(dǎo)讀讀(1)文章開(kāi)頭運(yùn)用什么敘述手法？有何好處？文章開(kāi)頭運(yùn)用什么敘述手法？有何好處？答：答：_文章開(kāi)頭采取了倒敘手法。文章開(kāi)頭采取了倒敘手法?！吧裰凵裰邸蔽逄?hào)升空五號(hào)升空是最近發(fā)生的值得中華民族紀(jì)念的重大事件，全國(guó)是最近發(fā)生的值得中華民族紀(jì)念的重大事件，全國(guó)人民的目光聚焦于此，這正是這篇通訊的寫(xiě)作緣起。人民的目光聚焦于此，這正是這篇通訊的寫(xiě)作緣起。同時(shí)，這樣寫(xiě)突出了同時(shí)，這樣寫(xiě)突出了“神舟神舟”五號(hào)成功發(fā)射的歷史五號(hào)成功發(fā)射的歷史意義。意

18、義。 欄目鏈接 (2)本文的導(dǎo)語(yǔ)主要運(yùn)用了哪幾種寫(xiě)作方式？請(qǐng)結(jié)本文的導(dǎo)語(yǔ)主要運(yùn)用了哪幾種寫(xiě)作方式？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析其效果。合文章簡(jiǎn)要分析其效果。答：答：_本文的導(dǎo)語(yǔ)用了兩種寫(xiě)作方式：描述式和評(píng)論式。本文的導(dǎo)語(yǔ)用了兩種寫(xiě)作方式：描述式和評(píng)論式。描述式：文章從發(fā)射的環(huán)境寫(xiě)到楊利偉再到發(fā)射時(shí)的描述式：文章從發(fā)射的環(huán)境寫(xiě)到楊利偉再到發(fā)射時(shí)的場(chǎng)景，都運(yùn)用了細(xì)致的描繪，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。場(chǎng)景，都運(yùn)用了細(xì)致的描繪，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。這樣的描寫(xiě)還把讀者帶入了一種激動(dòng)人心的氛圍中去。這樣的描寫(xiě)還把讀者帶入了一種激動(dòng)人心的氛圍中去。評(píng)論式：在描寫(xiě)發(fā)射情景之后，作者對(duì)其意義作了評(píng)論式：在描寫(xiě)發(fā)射情景之后，

19、作者對(duì)其意義作了闡釋?zhuān)宏U釋?zhuān)?欄目鏈接“它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。的力量將航天員送入太空的國(guó)家?！边@表露的不僅作者這表露的不僅作者個(gè)人的感情傾向、觀點(diǎn)，而且代表了整個(gè)中華民族對(duì)這個(gè)人的感情傾向、觀點(diǎn)，而且代表了整個(gè)中華民族對(duì)這件大事的傾向、觀點(diǎn)。件大事的傾向、觀點(diǎn)。 欄目鏈接 (3)這則新聞主體部分用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，這則新聞主體部分用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，這樣寫(xiě)有何效果？這樣寫(xiě)有何效果？答：答：_豐富了文章的內(nèi)容，使每一個(gè)讀者都知道中國(guó)豐富了文章的內(nèi)容，使每一個(gè)讀者都知道中國(guó)的航天工程

20、經(jīng)過(guò)了哪些艱辛的歷程，滿足了讀者的閱讀的航天工程經(jīng)過(guò)了哪些艱辛的歷程，滿足了讀者的閱讀需求。需求。這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。意義更加突出。 欄目鏈接 (4)文章結(jié)尾文章結(jié)尾“在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來(lái)在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來(lái)了了”中中“金色的秋日金色的秋日”作何理解？作何理解？答：答：_“金色的秋日金色的秋日”有雙重含義：一是實(shí)指，因?yàn)槭掠须p重含義：一是實(shí)指，因?yàn)槭路菡墙鹎铮灰皇怯髦?，表明?jīng)過(guò)四十多年的辛勤耕作，份正是金秋；一是喻指，表明經(jīng)過(guò)四十多年的辛勤耕作，中國(guó)航天人終于迎來(lái)了收獲的秋天中國(guó)航天人終于迎

21、來(lái)了收獲的秋天發(fā)射載人飛船。發(fā)射載人飛船。 欄目鏈接2 寫(xiě) 法 賞寫(xiě) 法 賞析析(1)準(zhǔn)確而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)：文章第二段準(zhǔn)確而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)：文章第二段“九時(shí)九時(shí)整整”“”“橘紅色橘紅色”體現(xiàn)了新聞詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。體現(xiàn)了新聞詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。“驚天動(dòng)驚天動(dòng)地地”“”“噴射噴射”“”“托舉托舉”“”“拔地而起拔地而起”“”“直刺九霄直刺九霄”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ)不但準(zhǔn)確生動(dòng)，而且十分有氣勢(shì)，傳神地寫(xiě)出了火箭發(fā)射不但準(zhǔn)確生動(dòng)，而且十分有氣勢(shì)，傳神地寫(xiě)出了火箭發(fā)射的壯觀場(chǎng)面。的壯觀場(chǎng)面。 (2)內(nèi)涵豐富、富有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言：內(nèi)涵豐富、富有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言：“一個(gè)民族迎來(lái)一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！”這是本篇通訊的最后一句，作這是本篇通訊的最后一句，作者將此句單獨(dú)列段，意在強(qiáng)調(diào)這次發(fā)射活動(dòng)的偉大意義，者將此句