202X202X學年高中語文4柳永詞兩首課件新人教版必修4

1、第二單元單元風向標目標導航學習建議本單元學習宋詞。詞興起于隋唐,到了宋代,隨著城市商業(yè)經濟的繁榮,可配樂演唱的詞就開場興盛起來。起初,多是民間藝人為了演唱的需要而自己填詞,很快文人們在詩、文創(chuàng)作之外,發(fā)現了這個可以供他們施展才華的文學領域,于是,按譜填詞很快地就形成了一種風氣。由于詞的創(chuàng)作是供宴飲娛樂的,是由歌伎演唱的,所以歌詞的內容和語言就要適合她們的身份和習慣。這樣的詞多寫離愁別緒、風花雪月,風格上多是委婉、柔媚的。這便是初期的婉約詞。但由于作家所處的時代背景不同,個人的生活經歷不同,思想、性格、情感和審美趣味有差異,其創(chuàng)作必然呈現出不同的面貌。有人把兩宋時期的詞人及其創(chuàng)作,從總體上分成“

2、婉約和“豪放兩派,婉約者欲其詞調蘊藉,豪放者欲其氣勢恢宏。本單元所選八首宋詞,既有婉約,又有豪放;既有短章神品,也有長調慢詞,可覽宋詞大概。單元風向標目標導航學習建議單元風向標目標導航學習建議單元風向標目標導航學習建議1.聯系背景聯系背景,了解生平。了解作者的生平際遇及所處的時代背景了解生平。了解作者的生平際遇及所處的時代背景,對理解詩詞創(chuàng)作的特色、作家的創(chuàng)作傾向及作品寄寓的思想情感對理解詩詞創(chuàng)作的特色、作家的創(chuàng)作傾向及作品寄寓的思想情感具有一定的指導作用。具有一定的指導作用。2.找準詞眼找準詞眼,把握基調。詩詞的語言含蓄、精練把握基調。詩詞的語言含蓄、精練,往往一個詞語、往往一個詞語、一個句

3、子就蘊含著豐富的內容。詞眼往往在構造或內容上起著提一個句子就蘊含著豐富的內容。詞眼往往在構造或內容上起著提綱挈領的作用。在欣賞過程中綱挈領的作用。在欣賞過程中,我們應認真思考、反復推敲我們應認真思考、反復推敲,去發(fā)去發(fā)現那些最傳神的詞眼現那些最傳神的詞眼,從而由點及面、層層深入地領會作品的意蘊。從而由點及面、層層深入地領會作品的意蘊。3.立足意象立足意象,領悟意境。閱讀詩詞的最高境界就是領悟意境。意領悟意境。閱讀詩詞的最高境界就是領悟意境。意象是滲透了作者主觀感情的客觀外物。意境是作品中呈現的那種象是滲透了作者主觀感情的客觀外物。意境是作品中呈現的那種情景交融、虛實相生、活潑著生命律動的韻味無

4、窮的詩意空間。情景交融、虛實相生、活潑著生命律動的韻味無窮的詩意空間。只有領悟了意境只有領悟了意境,才能稱得上真正讀懂了作品。才能稱得上真正讀懂了作品。4 4柳永詞兩首在北宋早期的詞壇上,有這樣一個落魄的詞人,他懷揣一顆破碎的心,在人生的旅途上輾轉顛沛,四處飄蕩。他時而縱情于繁華鬧市,時而滯留于古道荒原,時而混跡于風塵女子之中,在及時行樂中盡情揮灑著自己的才情,在煙花柳巷中創(chuàng)造著屬于自己、屬于未來的藝術。他就是我國第一位“專業(yè)詞人柳永。新課助讀自主梳理本課所選的兩首詞,表達了柳詞的兩種不同風格。?望海潮?是一首投贈之作,是柳永年輕時的作品。作者路經杭州,想要謁見當時出任兩浙轉運使的孫何,就寫了

5、這一首詞進獻。上闋竭力贊揚杭州自然環(huán)境之秀美、城市經濟之繁榮,下闋極寫杭州百姓之安居樂業(yè),詞作最后直接稱贊孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風,并預祝他能早日被召回京城。詞的最后兩句雖然有粉飾太平的味道,卻也在一定程度上反映了北宋初年繁榮奢靡的社會現實。這首詞以寫景抒情知名,帶有豪放詞的特點。?雨霖鈴?那么是描寫作者要離開汴京(開封)去漂泊時和他心愛的人難舍難分的痛苦心情。詞以悲秋風光為襯托,抒寫與情人難以割舍的離情。全詞如行云流水,寫盡了人間離愁別恨,表達了羈旅行役的愁苦和癡情人之間難分難舍的留戀,是柳永的代表作品之一,也是婉約詞的名篇。新課助讀自主梳理柳永(約987約1053),字耆卿,原名三變

6、,崇安(今福建崇安)人。北宋詞人。因在家中排行第七,后世稱他為“柳七;因官至屯田員外郎,也稱他“柳屯田。有?樂章集?,收詞近200首,其中?雨霖鈴?八聲甘州?望海潮?等都是千古不朽的名作。柳永早年熱衷于功名,后厭倦官場。他沉溺于旖旎繁華的都市生活,在“倚紅偎翠“淺斟低唱中尋找寄托,是北宋第一個“專業(yè)詞人。他不僅開拓了詞的題材內容,而且創(chuàng)作了大量的慢詞,開展了鋪敘手法,促進了詞的通俗化、口語化,在詞史上產生了較大的影響。其詞多描繪城市風光和歌伎生活,尤長于抒寫羈旅行役之情。詞作流傳極廣,“凡有井水飲處,即能歌柳詞。新課助讀自主梳理婉約派:中國宋詞的主要流派之一。婉約,即婉轉含蓄。其特點主要是內容

7、側重兒女風情,構造深細縝密,音律婉轉和諧,語言圓潤清麗,有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、李清照等。新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理2.解多義 新課助讀自主梳理3.辨活用新課助讀自主梳理4.分古今 新課助讀自主梳理5.積名句積名句(1)千騎擁高牙千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池歸去鳳池夸?？?。(柳永柳永?望海潮望海潮?)(2)此去經年此去經年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人更與何人說說?(柳永柳永?雨霖鈴雨霖鈴?)(3)執(zhí)手相看淚眼執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去竟無語凝

8、噎。念去去,千里煙波千里煙波,暮靄沉沉楚天暮靄沉沉楚天闊。闊。(柳永柳永?雨霖鈴雨霖鈴?)(4)多情自古傷離別多情自古傷離別,更那堪更那堪,冷落清秋節(jié)冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處今宵酒醒何處?楊柳岸楊柳岸,曉風殘月。曉風殘月。(柳永柳永?雨霖鈴雨霖鈴?)(5)煙柳畫橋煙柳畫橋,風簾翠幕風簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪怒濤卷霜雪,天塹無涯。天塹無涯。(柳永柳永?望海潮望海潮?)(6)有三秋桂子有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。嬉嬉釣叟蓮娃。(柳永柳永?望海潮望海潮?)句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞1.煙柳畫橋煙柳

9、畫橋,風簾翠幕風簾翠幕,參差十萬人家。參差十萬人家。點評點評:此三句寫杭州之美、人煙之盛此三句寫杭州之美、人煙之盛,從城外的風景寫起。從城外的風景寫起?！盁熈鵁熈嫎驅懡窒锖訕虻拿利惍嫎驅懡窒锖訕虻拿利?“風簾翠幕寫居民住宅的雅致風簾翠幕寫居民住宅的雅致,與下句與下句聯系起來無異于說那聯系起來無異于說那“參差十萬人家就處在這樣一個如詩如畫參差十萬人家就處在這樣一個如詩如畫的自然環(huán)境之中。這些人家的自然環(huán)境之中。這些人家,家家掛著擋風的簾子家家掛著擋風的簾子,處處張著翠色處處張著翠色的帷幕的帷幕,又是一派繁榮景象。又是一派繁榮景象?！皡⒉钛云浣窒锓可岬男螤顓⒉钛云浣窒锓可岬男螤?“十萬十萬言其數

10、量言其數量,高上下低、長短錯落的十萬人家高上下低、長短錯落的十萬人家,極言城市的繁華。極言城市的繁華。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞2.重湖疊蠵清嘉重湖疊蠵清嘉,有三秋桂子有三秋桂子,十里荷花。十里荷花。點評點評:這三句寫西湖之美。這三句寫西湖之美?！爸睾睾?指的是西湖指的是西湖;“疊靧疊靧,指的是指的是西湖周圍重重疊疊的山峰。詞人先用西湖周圍重重疊疊的山峰。詞人先用“清嘉二字概括湖山之美清嘉二字概括湖山之美,接下去寫山上的桂子和湖中的荷花。這兩種西湖不同季節(jié)具有代接下去寫山上的桂子和湖中的荷花。這兩種西湖不同季節(jié)具有代表性的景物表性的景物,這就使西湖的美景與其他景物有了不同這就使西湖的美

11、景與其他景物有了不同,寫盡了夏季寫盡了夏季西湖的西湖的“別樣紅和秋季西湖的桂花香。別樣紅和秋季西湖的桂花香?！叭锕鹱尤锕鹱印笆锖苫ㄊ锖苫▋删浯蚱屏藭r序的界限兩句打破了時序的界限,把西湖乃至整個杭州最美的特征都概括把西湖乃至整個杭州最美的特征都概括出來了。出來了。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞3.羌管弄晴羌管弄晴,菱歌泛夜菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。嬉嬉釣叟蓮娃。點評點評:“羌管弄晴羌管弄晴,寫白天寫白天,寫笛聲寫笛聲;“弄晴二字弄晴二字,寫出了吹笛人寫出了吹笛人悠然自得的愉快心情。悠然自得的愉快心情?！傲飧璺阂沽飧璺阂?寫夜晚寫夜晚,寫歌聲寫歌聲;“泛夜二字泛夜二字,寫出了采菱女的歌聲寫

12、出了采菱女的歌聲,在寧靜的夜晚在寧靜的夜晚,在水面上輕輕漂蕩的情景。在水面上輕輕漂蕩的情景?！版益裔炢派復奘蔷颓懊娑淇偠灾益裔炢派復奘蔷颓懊娑淇偠灾?說明這是杭州百姓在游說明這是杭州百姓在游覽西湖覽西湖,寫人民之樂。寫人民之樂。4.執(zhí)手相看淚眼執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。竟無語凝噎。點評點評:“執(zhí)手二句執(zhí)手二句,生動細膩生動細膩,描情繪意描情繪意,絕妙無比絕妙無比,仿佛在舞臺上仿佛在舞臺上看到的那生、旦主角看到的那生、旦主角,兩手相執(zhí)兩手相執(zhí),兩肩上聳兩肩上聳,訴無語訴無語,泣無聲泣無聲,比千言萬比千言萬語、號啕大哭悲之更切。外表寫兩人分手之情狀語、號啕大哭悲之更切。外表寫兩人分手之情

13、狀,實際暗寫了他們實際暗寫了他們極其復雜微妙的內心活動。柔情蜜意千千萬極其復雜微妙的內心活動。柔情蜜意千千萬,唯在淚花閃爍間。唯在淚花閃爍間。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞5.多情自古傷離別多情自古傷離別,更那堪更那堪,冷落清秋節(jié)冷落清秋節(jié)!點評點評:“多情自古傷離別意謂傷離惜別多情自古傷離別意謂傷離惜別,并不自我始并不自我始,自古皆然。自古皆然。接以接以“更那堪更那堪,冷落清秋節(jié)冷落清秋節(jié) 極言時當冷落凄涼的秋季極言時當冷落凄涼的秋季,離情更甚于離情更甚于常時。常時?！扒迩锕?jié)映射起首三句清秋節(jié)映射起首三句,前后照應前后照應,針線極為綿密針線極為綿密;而冠以而冠以“更那堪三字更那堪三字,那么

14、加強了感情色彩那么加強了感情色彩,比起首三句的以景寓情更為比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻。明顯、深刻。6.今宵酒醒何處今宵酒醒何處?楊柳岸楊柳岸,曉風殘月。曉風殘月。點評點評:這是寫酒醒后的心境這是寫酒醒后的心境,也是詞人漂泊江湖的感受也是詞人漂泊江湖的感受,妙在用景妙在用景寫情寫情,真正做到真正做到“景語即情語。景語即情語?！傲傲糁C音留諧音,寫難留的離情寫難留的離情,離離別的人一看到楊柳別的人一看到楊柳,就會想起離別時依依不舍的場面就會想起離別時依依不舍的場面,浮現出贈柳浮現出贈柳惜別的情景惜別的情景,心中就會涌起一縷縷離愁。曉風凄冷心中就會涌起一縷縷離愁。曉風凄冷,寫別后的寒心寫別

15、后的寒心;殘月破碎殘月破碎,寫今后難圓之意。這幾句景語寫今后難圓之意。這幾句景語,將離人凄楚惆悵、孤獨將離人凄楚惆悵、孤獨憂傷的感情憂傷的感情,表現得十分充分、真切表現得十分充分、真切,創(chuàng)造出一種特有的意境。創(chuàng)造出一種特有的意境。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞1.?望海潮望海潮?一詞上闋中是按照什么角度來寫景的一詞上闋中是按照什么角度來寫景的?具有怎樣的特具有怎樣的特點點?提示提示:?望海潮望海潮?上闋先從地理角度上闋先從地理角度“東南形勝、地位角東南形勝、地位角度度“三吳都會、歷史角度三吳都會、歷史角度“錢塘自古來寫杭州的美好錢塘自古來寫杭州的美好,然后然后“錢塘自古繁華一句中的錢塘自古繁

16、華一句中的“繁華引領下面的描寫。繁華引領下面的描寫。“煙柳煙柳畫橋畫橋,風簾翠幕風簾翠幕,參差十萬人家寫參差十萬人家寫“都會都會,“云樹繞堤沙云樹繞堤沙,怒濤卷霜怒濤卷霜雪雪,天塹無涯側重刻畫天塹無涯側重刻畫“形勝形勝,“市列珠璣市列珠璣,戶盈羅綺側重突出戶盈羅綺側重突出了杭州的富庶、繁華。這幾句運用了動靜結合、比喻、夸大等手了杭州的富庶、繁華。這幾句運用了動靜結合、比喻、夸大等手法法,竭力鋪排渲染竭力鋪排渲染,從不同角度表現了杭州的繁榮、美麗、富饒從不同角度表現了杭州的繁榮、美麗、富饒,西西湖與錢塘勝景盡收眼底。湖與錢塘勝景盡收眼底。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞2.在在?雨霖鈴雨霖鈴?一

17、詞的上闋中一詞的上闋中,作者選用了哪些意象作者選用了哪些意象?描繪了怎樣描繪了怎樣的意境的意境?提示提示:在在?雨霖鈴雨霖鈴?一詞的上闋中一詞的上闋中,作者巧妙地把自己憂傷的感情作者巧妙地把自己憂傷的感情融入對景物的描摹中融入對景物的描摹中,選用了選用了“寒蟬寒蟬“驟雨驟雨“長亭長亭“煙波煙波“暮暮靄等一系列意象靄等一系列意象,這些意象渲染了一種凄涼沉郁的氣氛這些意象渲染了一種凄涼沉郁的氣氛,用以襯用以襯托離別的無限惆悵和戀人間的難分難舍之情。托離別的無限惆悵和戀人間的難分難舍之情?！跋s已是蟬已是“寒蟬寒蟬,加之鳴音加之鳴音“凄切凄切,渲染了悲涼的環(huán)境氣氛渲染了悲涼的環(huán)境氣氛;“驟雨又驟雨又“

18、初歇初歇,行人行人不得不走不得不走,更增惆悵更增惆悵;“長亭晚景長亭晚景,給人凄切悲涼之感給人凄切悲涼之感;“煙波煙波“暮暮靄靄,水天茫茫水天茫茫,前景暗淡而不可知。這些景物前景暗淡而不可知。這些景物,遠近結合遠近結合,虛實相襯虛實相襯,輔以表感情色彩的修飾語輔以表感情色彩的修飾語,很好地描繪了傷離別的意境。很好地描繪了傷離別的意境。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞蘸情繪景的?望海潮?望海潮?中,作者抓住具有特征的事物,用飽蘸激情而又帶有夸大的筆觸,寥寥數語便將迷人的西湖與錢塘勝景展現在讀者面前。上闋主要勾畫錢塘的“形勝與“繁華,

19、大筆濃墨,高屋建瓴,氣象萬千。寫法上由概括到具體,逐次展開,步步深化。如開篇三句點出了“形勝“都會與“繁華,但終究是概括性的直陳,很難給人留下深刻的印象。繼之而來的下面九句,便緊緊圍繞這六個字做形象的鋪寫,境界立即展開:“煙柳畫橋以下三句寫的是“都會,“云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪等那么側重于刻畫“形勝,而“市列珠璣,戶盈羅綺那么突出了杭州的富庶繁華。下闋側重于描繪西湖的美景、歡樂的游賞與勞動生活,寫法上著眼于“好景二字,尤其側重于“好景中出現的人?！爸睾韵氯涿枥L西湖美景,其中“三秋桂子,十里荷花是天生的好言語,是千古迷人的麗句。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞“羌管弄晴以下三句寫的是下層人民,

20、“千騎擁高牙以下三句寫的是州郡長官。結尾又以贊美的口吻收束。全詞寫出了一派歌舞升平的景象。句段點評多維探究構造圖解審美鑒賞語脈暗接的?雨霖鈴?詩詞的一大特點就是跳躍性大。它不可能像散文、小說那樣將來龍去脈、前因后果細細道來,但它又絕不是信馬由韁、隨心所欲。思緒的展開,既顯示出外在的跳動,又顯示出內在的聯系。這種聯系,不只符合邏輯,在語言表達上也很嚴謹。柳永的這首詞就充分顯示出這種特點。詞的語脈暗接處主要有:“冷落清秋節(jié)暗接“寒蟬凄切,不僅時令上契合,氣氛情調上也一致;“曉風殘月中“曉暗承“對長亭晚的“晚,暮靄中分別,曉霧里醒來,船行一夜而人隔千里,不能不傷懷;“蘭舟催發(fā)照應“驟雨初歇,暴雨已停

21、,天已放晴,所以舟要“催發(fā)了;“更與何人說暗接上闋“無語,此刻執(zhí)手相看,尚可傾訴衷腸,卻“無語凝噎,能言時不言,他日天各一方,欲言卻無人可言,更顯愁腸百結。從整篇看,上闋實寫別時難舍之情,下闋遙想別后相思之苦,虛實相生,相得益彰。美文品讀素材積累武夷山水的溫潤之子佚名年年春風剪楊柳,歲歲日月映古今。歷史的瀚海中難免泥沙俱下,但總會有明麗的浪花閃亮我們的眼眸,總會有榮耀的人物激蕩我們的心靈,總會有新鮮的收獲充實我們的珍愛。目光在宋朝歲月中流連,心靈在兩宋風情中蕩滌,精神在宋時戰(zhàn)火中歷練,就無法躲開柳永和柳永的生前事與身后名。千種風情撲面而來,千古風流蕩氣回腸。柳永是永遠屬于武夷山的。武夷山與柳永

22、珠聯璧合,相得益彰。美文品讀素材積累暮春三月,我初訪武夷山,為的是賞名山秀水,潤祥云柔霧,拜理學名家,觀柳永風采。在云霧繚繞中登天游峰,在麗日靈光下漂九曲溪,在酥雨浸潤里探武夷精舍。置身人間仙境,仿佛時空交織,眼前的綠水青山和歷史的濃云沉霧時遠時近,忽清忽濁,讓游者的腳步并不輕松。丹山碧水的武夷山以明麗的自然風光、美妙的神話傳說、渾厚的歷史文化、耀眼的名人大家而譽滿九州,著名中外。武夷人柳永獨具一格,位列其中,名副其實。仿佛不經意間,我一下就闖進了柳永的世界,約略是因為腦海中對柳永的記憶和思索明顯多于屬于武夷山的其他。美文品讀素材積累我曾經想探尋柳永的故居,當得知時過千年之后,柳氏老宅已蕩然無

23、存時,心情自然沉重。山還在,水還流,人早去,樓已毀,青煙化作浮云,世情凝成惆悵。好在有了一個紀念館,這倒成了唯一可至的尋覓之處。柳永紀念館遙對著丹霞峻拔、蒼松環(huán)簇、氣勢磅礴的幔亭峰,坐落在高可觸云、四壁陡峭、屹然聳立的大王峰腳下。這里位處武夷山的第一峰,九曲溪的第一溪,讓人頻發(fā)居高思危之心、逝者如斯之情。走進紀念館,游人竟是極少,多的是微風搖樹、細雨滴葉的聲音,這正宜于孤身探幽,獨步靜寂。美文品讀素材積累庭院精巧,錯落有致,長廊悠悠,芳草萋萋,丹峰擁翠,修竹扶疏。館前聳立的柳永全身塑像神采飛揚,眉宇間才情俱顯,面對雙峰,持卷凝思,為仙而吟。館內門廳照壁正面高懸巨幅柳永佳詞?望海潮?,反面為柳永

24、名詞?雨霖鈴?的詞意石雕畫。館內東、西、后廂房內,有柳永生平館、柳詞書畫館和當代名家所賦的文辭。 柳永是現今武夷山市上梅鄉(xiāng)白水村人,原名三變,字景莊,又字耆卿。因排行第七,故又名柳七。柳永少有俊才,為人風雅,巧工辭章,年輕時曾有“金鵝峰下一支筆之稱。除了散見于他人著作中的詞作外,據史可查或是口口相傳的,大約只有這些。歷史是客觀的、公正的,只是由人寫成,堆積成渾厚的典籍,難免有失偏頗。正史中找不到柳永,野史的記載也是支離破碎,掛一漏萬,我們甚至無從得知柳永的相對確切的生辰年月。這就不單單是柳永的悲哀了,更是歷史的悲哀,也是史官的缺憾。美文品讀素材積累武夷山名家輩出,名人輩至。南宋著名學者胡安國、

25、抗金名將劉子羽也出生在這里。集理學之大成者朱熹在這里生活、著書、講學長達五十年,也算得上是武夷山人了。李商隱、楊時、范仲淹、陸游、辛棄疾、徐霞客、戚繼光等歷代名人在這里留下了百家千篇贊美武夷山的詞文歌賦。柳永于武夷山更是不可或缺,人因山而靈性迸發(fā),山因人而名聲再揚。歷史的遺忘和遺忘歷史絕不能相提并論。為數眾多的人的大腦、眼睛、嘴巴和雙手是勤勞而又公正的。無論是與柳永同時代的人,還是時越千年的世世代代的人,都無一例外地將他看得出、記得下、說出來、寫進去,這才有了不只留下精巧辭章的柳永,還有了有血有肉、有愛有怨的柳永。美文品讀素材積累忘不了柳永的首先是當今的武夷山人。故居灰飛煙滅,故土依然沉厚。風是和風,樹是綠樹,山是青山,水是碧水,人是親人。游子走千里,根在故土中;風箏入云端,線在情懷里。故人將念想記在心里,又將敬仰和柔情凝成可供來客叩訪的紀念館,這就是柳永