小學(xué)體育三年級(jí)上冊(cè)教案三篇

1、小學(xué)體育三年級(jí)上冊(cè)教案三篇(*)一、指導(dǎo)思想 根據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)（水平二）和小學(xué)生生理、 心理特點(diǎn)， 以情知教學(xué)為依據(jù)， 以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表 現(xiàn)能力；充分發(fā)展學(xué)生的思想能力；充分發(fā)揮體育骨干的作用；培養(yǎng) 學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的能力。二、課的構(gòu)思 本課在設(shè)計(jì)上，從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，結(jié) 合三年級(jí)學(xué)生的心理、 生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)， 選擇學(xué)生喜歡的立定 跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容，以歡快有趣的游戲小青蛙跳荷葉為鋪墊

2、，全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。 先進(jìn)行自由跳躍練習(xí)自然引入 課題，教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手，也是跳 躍的能手”，但它們的本領(lǐng)不是天生具有的， 它們和我們的奧運(yùn)冠軍 劉翔一樣都是通過(guò)不懈的努力才取得成功， 我們也要向他們學(xué)習(xí)， 練 習(xí)好本領(lǐng)，將來(lái)也當(dāng)奧運(yùn)冠軍，很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容，組織同學(xué)們 練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn)， 然后進(jìn)行自主游戲“勇攀高峰”。 通過(guò)“勇攀高1/ 52/ 5峰”的活動(dòng)提高， 進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。 為了提高學(xué)生 立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度， 接著設(shè)計(jì)游戲“鯉魚跳龍門”， 讓學(xué)生在學(xué)與玩中 掌握技能技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 整堂課為了讓學(xué)生扮演真 正的

3、主角，教師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人， 始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、 組織者、幫助者、激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)。多用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生，“跳”出樂(lè)趣，“跳”出友誼，“跳” 出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節(jié)課。三、具體教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。（二）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝 緩沖，輕巧落地。1、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力，能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法，使 學(xué)生能很快掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，并且提高成績(jī)。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力。（三）情感目標(biāo)1、通過(guò)集體活動(dòng)， 體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 培養(yǎng)集體意

4、識(shí)與觀念， 與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。2、通過(guò)游戲互動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。3、樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。四、教學(xué)流程 隊(duì)列訓(xùn)練韻律操立定跳遠(yuǎn)游戲放松總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束本課(*)3/ 5教材分析 本課教材選自小學(xué)體育與健康三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行， 這樣更有助 于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分， 目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)情分析1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依 賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對(duì) 于帶有模仿

5、性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練 習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3、三年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)好運(yùn) 動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情， 使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)， 提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力3.心理健康目標(biāo)： 通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)， 建立學(xué) 生自信一一我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；本課難點(diǎn)：怎樣接球。教學(xué)過(guò)程：4/ 5（一）

6、語(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題T教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法， 相 信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看， 你們有沒(méi) 有信心？老師相信你們一定能行！（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)， 它們都是誰(shuí) 呢？聽(tīng)音樂(lè)， 根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物 名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形 象。2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。（三）乒乓模仿，感受動(dòng)作1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。3.教師小結(jié)做操情況。（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。 看哪小組玩法多、 動(dòng)作美。3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。5/ 5（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力151.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。（六）游戲：“打電話”61.教師講解