和睦相處教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1.2和睦相處教學(xué)設(shè)計(jì) 課題和睦相處重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課型新授課 課時(shí)一課時(shí)識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、知道鄰里和睦相處的重要性，了解社區(qū)社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會(huì)的作用。2、體會(huì)鄰里和睦相處帶來的快樂與溫馨。3、學(xué)會(huì)與鄰里和睦相處的方法，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想通過觀看視頻、聽故事、看圖片、創(chuàng)設(shè)AB情景劇等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)鄰里和睦相處在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)出手幫助別人，學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。教材分析和睦相處是第一單元這是我們的社區(qū)的第2課。和睦相處讓學(xué)生知道社區(qū)的和睦對(duì)社區(qū)的成員之間互相幫助、互相體諒的情景，讓學(xué)生更進(jìn)一步感知和睦相處的重要性。課

2、文通過一個(gè)個(gè)普通而又典型的生活小故事和一張張樸實(shí)的生活情景照，讓學(xué)生感知社區(qū)對(duì)每個(gè)成員的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)，了解居委會(huì)由那些成員組成，以及他們的職責(zé)。學(xué)情分析四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過前面的學(xué)習(xí)，他們對(duì)社區(qū)、社區(qū)的公共設(shè)施及對(duì)社區(qū)的感情有了一定的基礎(chǔ)。因此，在本課的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、調(diào)查、認(rèn)識(shí)社區(qū)里人與人之間的關(guān)系，從而達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的 “懂得與鄰里和睦相處”、“體會(huì)健康文明的生活有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康”這些教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的的行為習(xí)慣及主動(dòng)關(guān)心幫助他人、自覺維護(hù)社區(qū)形象的良好品質(zhì)。教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備制作鄰里感謝卡、課前搜集有

3、關(guān)鄰里友好歌曲及調(diào)查居委會(huì)相關(guān)信息教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、情境激趣（35分鐘）1、故事引入：師：同學(xué)們，新課之前讓我們先來聽一個(gè)很久以前的故事。（教師點(diǎn)擊視頻“六尺巷的故事”）2、師：聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？3、小結(jié)揭題：師：同學(xué)們，社區(qū)是我們的家園，鄰里和睦相處對(duì)社區(qū)的每一個(gè)成員都非常重要。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課和睦相處。二、激勵(lì)探究（1012分鐘）1、發(fā)現(xiàn)和睦（1）師：有一句話是這樣說的：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你能看圖說說你的理解嗎？（教師點(diǎn)擊圖片“鄰里之間”）（2）鄰居節(jié)師：你們知道有個(gè)鄰居節(jié)嗎？(教師點(diǎn)擊錄像“鄰居節(jié)”)看了這則報(bào)道，你有什么感想？2、情體驗(yàn)（1

4、）師： 每一個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫忙，熱心幫助別人，不僅可以使有困難的人走出困境，也會(huì)給自己帶來好心情，下面就讓我們看看圖中的鄰里之間又是怎么做的？(出示課件)（2）師：這些都是社區(qū)里的平常事，看了以后你有什么感受？（3）師：你，或者你的家人和鄰居之間有沒有過互相幫助的事呢？能不能把你和鄰居之間發(fā)生的真情故事講給大家聽呢？（4）小組交流討論： 說說怎樣與鄰居和睦相處？三、體驗(yàn)內(nèi)化（1315分鐘）3、辨析導(dǎo)行（1）師：鄰居之間相處難免會(huì)有磕磕絆絆，你瞧（教師點(diǎn)擊課件“鄰居糾紛”）（2） 討論：你有什么金點(diǎn)子可以化解這場(chǎng)糾紛？（3） 教師小結(jié)：為了和鄰居友好相處，大家都要互相謙讓，

5、一言一行、一舉一動(dòng)，都要考慮鄰居利益，這樣才能你好、我好、大家好。（4）師：看來搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師展示了一條學(xué)生收集的社區(qū)新聞。（教師點(diǎn)擊圖片“社區(qū)新聞”）我家隔壁的李奶奶、王爺爺兒女都不和他們?cè)谝黄鹕?，冬天了他們也不怎么出門了。住得不遠(yuǎn)的胡阿姨買菜的時(shí)候給他們帶一些，這樣他們就不用總出去買菜了。（5）說一說：這則社區(qū)新聞，你覺得胡阿姨的可貴之處是什么？（6）讀兒歌團(tuán)結(jié)和睦歌四、延展踐行（68分鐘）1、說一說：小鵬在家中聽到了門口媽媽和鄰居的爭(zhēng)吵聲。他出去一看，原來是自己家安裝新空調(diào)時(shí)出水口

6、出了差錯(cuò)，弄濕樓下張阿姨曬在陽臺(tái)上的衣物。張阿姨一見到小鵬，就連忙要他評(píng)理。他會(huì)說什么？ 我們不妨換個(gè)角度思考一下，如果剛才小鵬的胳膊往里彎站在媽媽一邊，那情形又將是怎樣呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問題的事例，了解居委會(huì)由那些成員組成，具體負(fù)責(zé)什么工作。3、在歌曲鄰居中觀看圖片 “社區(qū)里的平常事”中小結(jié)，并提出希望：鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。讓我們大家行動(dòng)起來，共同為增進(jìn)鄰里之間的和睦相處做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二課時(shí)一、情境激趣（35分鐘）1、看圖，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，看圖上的鄰居有了困難就熱情幫助，這樣既益于各家的生活，又有利于社會(huì)

7、安定團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，有一些社區(qū)鄰里之間的矛盾是誰也難以解決的，這就要求助相關(guān)的部門，你知道這個(gè)部門嗎？師：對(duì)，社區(qū)委員會(huì)（農(nóng)村的叫村委會(huì)），簡(jiǎn)稱居委會(huì)，（農(nóng)村的叫村委會(huì)），它在鄰里和睦相處中起到了關(guān)鍵的作用。2、揭示課題師：上節(jié)課老師要求同學(xué)們?nèi)チ私庾约核诘木游瘯?huì)，今天，我們一齊來展示一下我們了解的居委會(huì)。二、激勵(lì)探究（1012分鐘）1、了解居委會(huì)（1）師：你知道什么是社區(qū)委員會(huì)嗎？教師小結(jié)。（教師點(diǎn)擊文字“社區(qū)委員會(huì)”）（2）通過走訪社區(qū)，你知道居委會(huì)是由哪些成員組成的嗎？（3） 這些居委會(huì)成員具體負(fù)責(zé)的是什么工作？（4）大家議一議：自己訪問社區(qū)居委會(huì)后得到的相關(guān)信息居委會(huì)成員負(fù)責(zé)什么工作5、

8、（教師點(diǎn)擊圖片“社區(qū)委員會(huì)成員職責(zé)”）教師小結(jié)：正因?yàn)檫@些不同分工的社區(qū)委會(huì)成員的辛勤勞動(dòng)，才能讓我們的居民安居樂業(yè)，我們是不是該對(duì)他們產(chǎn)生敬意呢！三、體驗(yàn)內(nèi)化（1315分鐘）1、講述我身邊的故事：我們每天都生活在社區(qū)里，社區(qū)是怎樣關(guān)心社區(qū)成員的？為創(chuàng)造美好的社區(qū)環(huán)境，社區(qū)成員又是怎樣做的呢？2、評(píng)議五好家庭。（1）議一議：我們每現(xiàn)在許多社區(qū)都在評(píng)“五好家庭”，你認(rèn)為五好家庭的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）閱讀玉溪市“五好家庭”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（教師點(diǎn)擊文字“五好家庭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”）。3、取長補(bǔ)短。師：你認(rèn)為自己的家庭是否符合上述標(biāo)準(zhǔn)？如果不符合，應(yīng)該怎么做？寫給家人的真心話語。四、延展踐行（68分鐘）(一)、填

9、空題1、 是我們的家園， 對(duì)社區(qū)里的每一個(gè)成員都非常重要。2、社區(qū)居委會(huì)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行 、 、 的 。3、社區(qū)里，鄰里之間和睦相處你有 、 、 等絕招。(二)、判斷題1、劉爺爺家的自來水忘關(guān)了，小明聽到嘩嘩的流水聲，趕緊跑到居委會(huì)，讓居委會(huì)的工作人員想辦法通知?jiǎng)敔敾丶摇?（ ）2、小強(qiáng)到社區(qū)超市購物，付錢時(shí)他排隊(duì)，還亂擠亂撞。別人說他，他還不服氣地直瞪眼。（ ）(三)、在歌曲愛的奉獻(xiàn)中小結(jié)，提出希望： 社區(qū)是我們的家，鄰里和睦靠大家，這需要我們?nèi)巳硕夹闹杏袗郏屛覀円黄鸪獝鄣姆瞰I(xiàn)。（教師點(diǎn)擊歌曲：愛的奉獻(xiàn)）五、板書設(shè)計(jì) 和睦相處互相幫助主動(dòng)問候分享快樂我為人人 人人為我教

10、后記聽故事，學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劯惺荦R讀課題舉手說諺語意思觀看視頻說體會(huì)交流感受仔細(xì)領(lǐng)會(huì)討論交流分組寫寫你的想法，交流小組討論交流新聞并評(píng)價(jià)學(xué)生交流課外調(diào)查交流感受學(xué)生發(fā)言學(xué)生交流說一說學(xué)生匯報(bào)調(diào)查資料學(xué)生傾聽學(xué)生自由發(fā)言四人小組討論學(xué)生交流指名口答集體訂正在歌聲中小節(jié)本課聽故事和談感受旨在提升學(xué)生的體驗(yàn)感，強(qiáng)化正確的價(jià)值觀念。抓住學(xué)生日常生活中典型的事例，通過小組討論等方式，讓學(xué)生體悟到和鄰居和睦相處的辦法，對(duì)他們的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。引導(dǎo)學(xué)生以身邊真實(shí)事件為背景，即當(dāng)“鄰里和睦”與“孝敬親長” 兩種道德價(jià)值（或者說美德）發(fā)生沖突時(shí)，大膽地自主抉擇，表明自我立場(chǎng)、闡述自我觀點(diǎn),展開討論交流，學(xué)會(huì)正確處理鄰里矛盾，提高道德判斷和抉擇能力。課外訪問，讓學(xué)生走出學(xué)校，走出課堂，走近生活實(shí)際，了解身邊的人和事。 在音樂中小結(jié)回顧，對(duì)整體性情境作延伸，再次感染學(xué)生情緒。師生互動(dòng)，融洽關(guān)系，自然引入。從情境中不動(dòng)聲色地向課本內(nèi)容推移，潤物細(xì)無聲課外訪問，交流學(xué)習(xí)意在讓學(xué)生走出學(xué)校，走出課