化學(xué)方程式復(fù)習(xí)一

1、<<化學(xué)方程式>>專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）營(yíng)山縣力帆光彩小學(xué)校 華成偉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系；能從微觀角度認(rèn)識(shí)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減。2.理解化學(xué)方程式的涵義，了解書寫化學(xué)方程式要遵守的原則。3.能正確書寫常見的化學(xué)方程式。4.能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.能正確書寫化學(xué)方程式。2.能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。導(dǎo)學(xué)過程： 一、自主學(xué)習(xí)安排學(xué)生獨(dú)立復(fù)習(xí)本章1、2小節(jié)，完成下列各題。教師巡視指導(dǎo)，抽學(xué)生展示。1.質(zhì)量守恒定律： 化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（關(guān)注

2、學(xué)生是否注重質(zhì)量總和）2.以2H2+O2點(diǎn)燃 2H2O為例說明化學(xué)方程式表示的意義。（強(qiáng)調(diào)方程式質(zhì)和量?jī)煞矫娴暮x）（1） （2） （3） 3. 化學(xué)方程式的書寫原則：（1） ，（2） 。二、合作探究布置學(xué)生同桌或小組討論完成下列各題。教師巡視指導(dǎo)，抽學(xué)生展示。1.化學(xué)反應(yīng)前后（1）一定不變 宏觀：反應(yīng)物和生成物的 不變 元素的 不變 微觀：原子的 、 、 不變（2）一定改變 宏觀： 的種類一定改變 微觀： 的種類一定改變（3）可能改變 的數(shù)目可能改變2.下列變化中，屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A5g水受熱變成5g水蒸氣 B5g食鹽溶解在95g水中，成為100g食鹽溶液C1

3、00mL水加入100mL酒精，體積小于200mL D氯酸鉀受熱后質(zhì)量減少3. 成語(yǔ)“點(diǎn)石成金”，本意為古代方士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金，比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石（CaCO3）變成黃金（Au），請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說明石灰石不能變成黃金的道理。4.配平化學(xué)方程式有多種方法：如最小公倍數(shù)法、觀察法、奇偶法等。請(qǐng)用這些方法配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1） P+ O2 P2O5 （2） Fe2O3+ CO Fe + CO2（3） Al+ HCl = AlCl3+ H2 三、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)要點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法（抓住基礎(chǔ)知識(shí)，突破重難點(diǎn)）。1.質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的一個(gè)核

4、心定律，一定要抓住原子種類不改變（元素是同一類原子的總稱，因此元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后也不改變）、原子數(shù)目不改變、原子的質(zhì)量也不變化這個(gè)核心。質(zhì)量守恒定律不僅是化學(xué)方程式的書寫的依據(jù)，而且是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算依據(jù)，有些根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算要考慮運(yùn)用質(zhì)量守恒定律尋求已知條件。要特別注重對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用。2.書寫和配平化學(xué)方程式及其量的意義是歷年中考熱點(diǎn)和必考點(diǎn)，一定要能熟練書寫常見的化學(xué)方程式。3.化學(xué)方程式的書寫的一般步驟：寫-配-等-注。其中最關(guān)鍵的一步就是化學(xué)式的書寫，化學(xué)式不能有錯(cuò)；化學(xué)方程式的配平常用最小公倍數(shù)法，有的要用到奇偶法或觀察法。四、及時(shí)訓(xùn)練：選擇典型的練習(xí)題，對(duì)

5、所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)并加以鞏固。1. A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱至完全反應(yīng)，最后得到C g固體，：（1）反應(yīng)后的固體中二氧化錳的質(zhì)量為 g；（2）得到的氧氣質(zhì)量為 g；（3）反應(yīng)得到的氯化鉀質(zhì)量為 g。2.某物質(zhì)在空氣中燃燒的生成物是二氧化碳、 二氧化硫和水，這種物質(zhì)的成分有 元素，可能含有 元素。3. 下列化學(xué)方程式中有正確的是 ， 違背了書寫化學(xué)方程式要以客觀事實(shí)為依據(jù)的原則， 違背了書寫化學(xué)方程式要遵守質(zhì)量守恒定律的原則。AFe +HCl = FeCl +H BC DP+ O2 P2O5五、課后拓展提升：選擇典型的練習(xí)題，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)加以提升，并對(duì)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的復(fù)習(xí)進(jìn)行診測(cè)。可安排學(xué)生完成。1. 按要求書寫化學(xué)方程式：（1）有水參加反應(yīng)的分解反應(yīng)：（2）有水生成的化合反應(yīng)：（3）有水生成的置換反應(yīng)：（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：2.氨氣在一定條件下與氧氣反應(yīng)：4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（ ）A N2 B NO C NO2 D N2O53. 5、在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相時(shí)分子質(zhì)量之比為5：1，已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5g D，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為：（ ）A4：19 B3：5 C1：3 D2：174.把4克硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)