蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.微小的生命體(教學(xué)課件)_第1頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.微小的生命體(教學(xué)課件)_第2頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.微小的生命體(教學(xué)課件)_第3頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.微小的生命體(教學(xué)課件)_第4頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.微小的生命體(教學(xué)課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元 顯微鏡下的生命世界顯微鏡下的生命世界2.微小的生命體觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物 制作小水塘1.在一個(gè)干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。2.把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中,再放進(jìn)一把土。3.把瓶子放在有陽光的窗邊。3 周后,用放大鏡觀察水里的變化。觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物觀察“小水塘”的一滴水中有什么觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物 微生物是一類非常微小生物體,它們個(gè)體微小、構(gòu)造簡(jiǎn)單,沒有頭、腳 、眼睛,也沒有根、莖、葉,通常要借助顯微鏡才能看清楚。觀察水滴里的微生物觀察水滴里的微生物列文虎克

2、發(fā)現(xiàn)了微生物 1675 年,荷蘭人列文虎克第一次發(fā)現(xiàn)了微生物的存在。 列文虎克有個(gè)特殊的業(yè)余愛好制作放大鏡和顯微鏡。他不但用自制的顯微鏡觀察研究紡織品的纖維、樹葉和花朵、蜜蜂蜇人的“針”、蚊子叮人的“嘴”,還觀察了井水、雨水、污水發(fā)現(xiàn)了能夠游動(dòng)的微生物,為人類敲開了認(rèn)識(shí)微生物的大門。資料資料微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性 微生物在大自然中分布極廣,空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方,如火山、巖石里。啤酒中的酵母菌大腸桿菌病毒微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性觀察下面的微生物,說說它們的形狀有什么不同。微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性乳酸菌乳酸菌葡萄球菌葡萄球菌痢疾桿菌痢疾桿菌幽門螺旋桿菌幽門螺旋桿菌硅藻硅藻新冠病毒新冠病毒黃曲霉菌黃曲霉菌酵母菌酵母菌微生物形態(tài)的多樣性微生物形態(tài)的多樣性放線菌放線菌瘧原蟲瘧原蟲釣鐘蟲釣鐘蟲草履蟲草履蟲變形蟲變形蟲辨識(shí)真核微生物辨識(shí)真核微生物 蘑菇和木耳這類真菌,它們雖然“體型”較大,但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論