（溫福霞）《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）派潭第一小學(xué) 胡振華一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2.初讀課文，整體感知，了解文章各部分的主要內(nèi)容，用小標(biāo)題加以概括。3.學(xué)習(xí)課文第四、五部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。感受魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。 二、教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)課文第四、五部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。感受魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。四、教學(xué)過程（一）出示課題，導(dǎo)入新課1.導(dǎo)語：我們上一課學(xué)過魯迅先生的作品少年閏土，今天我們來學(xué)習(xí)一

2、篇魯迅先生的侄女周曄回憶魯迅先生的文章。2.板書課題：我的伯父魯迅先生。學(xué)生齊讀課題。3.介紹作者及背景。周曄，是魯迅先生的侄女。本文是周曄在魯迅逝世九周年，也就是1945年寫的回憶錄，記敘了魯迅先生晚年的幾件事。4.師：這是一位怎樣的伯父，一位怎樣的先生呢？讓我們跟隨作者周曄的思緒，走近魯迅先生。（二）初讀課文，整體感知1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文。    2.提出不理解的字詞，全班交流。3.邊讀邊想：課文講了哪幾件事？并嘗試給每一件事加上小標(biāo)題。4.通過初讀課文，魯迅先生給你留下了什么印象？（三）學(xué)習(xí)救助車夫、關(guān)心女傭部分，感受人品。1.快速默讀

3、這兩部分內(nèi)容。2.找出感受較深的語句，再把體會(huì)在旁邊寫下來。（教師結(jié)合學(xué)生所說，出示課件）（1）爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（2）這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。（3）周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息

4、，不叫我干重活。3.交流讀書感受。（四）拓展延伸，凝成博愛1.小練筆：魯迅先生臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這時(shí)候，他內(nèi)心會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，把先生可能想到的，用一兩句話寫下來。（五）結(jié)合閱讀鏈接，升華主題1.一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情2.兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情3.一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情（五）總結(jié)課文，情感升華 1.感情朗讀：我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。 2.師：在萬國殯儀館