【最新】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-習(xí)作例文

1、習(xí)作例文 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)習(xí)作例文習(xí)作例文：別了，語(yǔ)文課習(xí)作例文：別了，語(yǔ)文課閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)1.1.初讀例文初讀例文思考：文章寫了什么事？思考：文章寫了什么事？2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“我我”對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文的情感對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。習(xí)作例文3.3.總結(jié)寫法總結(jié)寫法思考：思考：作者是怎樣表達(dá)作者是怎樣表達(dá)情情感感的的? ?敘述事情敘述事情內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白習(xí)作例文 講了作者由開(kāi)始的對(duì)語(yǔ)文課“厭惡”到后來(lái)因全家移民和張先生教導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生“喜愛(ài)”之情,最后因?yàn)橹雷约簾o(wú)法再學(xué)習(xí)語(yǔ)文而“熱淚盈眶”。例文分析例文分析習(xí)作例文 文章用幾個(gè)具體事例就

2、寫出了“我”對(duì)中國(guó)語(yǔ)文課的情感變化，讀起來(lái)非常真實(shí)自然。插進(jìn)了一段獨(dú)白，更加直接而強(qiáng)烈地表達(dá)了感情。寫告別中國(guó)語(yǔ)文課，可能有很多事情可寫這里只選擇了老師留言和同學(xué)送書(shū)兩件事，就把氣氛與心情凸顯出來(lái)。習(xí)作例文 你有過(guò)對(duì)某個(gè)事物的感情發(fā)生變化的經(jīng)歷嗎？你有過(guò)對(duì)某個(gè)事物的感情發(fā)生變化的經(jīng)歷嗎？是怎樣變化的呢？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。是怎樣變化的呢？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。 課堂練筆課堂練筆提示提示: :注意通過(guò)具體事例和情感的直接注意通過(guò)具體事例和情感的直接描寫來(lái)表現(xiàn)情感的變化。選取事例要描寫來(lái)表現(xiàn)情感的變化。選取事例要能突出重點(diǎn)，注意記敘詳略得當(dāng)。能突出重點(diǎn)，注意記敘詳略得當(dāng)。習(xí)作例文習(xí)作例文習(xí)作例文：陽(yáng)光的兩種用法：陽(yáng)光的兩種用法閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)1.1.初讀例文初讀例文思考：文章主要寫了一件什么事？思考：文章主要寫了一件什么事？2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文朗讀課文，說(shuō)說(shuō)從兩家人的生活中，朗讀課文，說(shuō)說(shuō)從兩家人的生活中，你體會(huì)到了什么樣的情感。你體會(huì)到了什么樣的情感。習(xí)作例文3.3.總結(jié)寫法總結(jié)寫法思考：思考：作者是怎樣把這種情感作者是怎樣把這種情感表達(dá)出來(lái)的表達(dá)出來(lái)的? ?線索貫穿全文線索貫穿全文圍繞線索敘述圍繞線索敘述習(xí)作例文 陽(yáng)光的兩種用法寫了母親把剛曬過(guò)的被子立刻鋪成熱被窩留給孩子晚上睡覺(jué)。畢大媽用太陽(yáng)曬熱水缸里的水給孩子們洗澡。例文分析例文分析習(xí)作例文 通過(guò)講述母親把“老陽(yáng)兒”疊在