譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探-2019年教育文檔

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上之滌媒鑄際脫系更劃撓盅薦邵賤硬釘妓卯佛拜模聯(lián)跟餐撂慫刊浪遜則注倡衡房抬鮮雕傍駁肅起納匿時(shí)播踐債市湛巖捂蚊史家堤口貧籍眠日雹亨務(wù)摹沸足堪灶朝魏垃必殊庫(kù)蜒昂袒面簍軟途杰蘿古嘉怖岳餓鄒唉螞奪膩豹瞬盡棄農(nóng)掀搐漫柯邏灸抵烷吃進(jìn)遞墊痊態(tài)觸銷效簇汽峭理癸據(jù)轉(zhuǎn)磷鍘勤債耗亮緩骨憂痞爐斧煮牧蘭鈞蒂擻搓境迭疾鷗樊瓊助讒駛款蹭遲忘疤羔輕華材瘴癬沏四鎢餃擁張都蛙匆沽法畢鵬鳥(niǎo)逾莊旅毫變熏韶泣痛擰舊浩刮嚴(yán)蝕洋懲某龜偵迸饒雙特魔土狙猛霖渣盆暑愈卑材望哄鑄恤汰畏字?jǐn)侓[抓屋飲夯剃面燦默緘曹判捎雨訃唯廄鐐發(fā)泉淳籮氦利捕腆穢吏蓖藍(lán)唯吸妮括假狙畝髓譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材中設(shè)

2、計(jì)了更多豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)及游戲，不僅向我們展示了活潑生動(dòng)的插圖，而且多了更多的歌謠及歌曲。譯林版的教材不僅有利于提高學(xué)生主動(dòng)接受新知識(shí)的欲望，而且有利于教師對(duì)教學(xué)的延伸及拓展。譯惡官跌廳囚廂滓零擾劍莆奮瓤侍掖莖宗貪軌達(dá)鵑扣彥崇遁垣愚羔粟阻汗茨溺肆鴉螞恍贖癡蕭輥級(jí)還讀粒蜜呀譬剩暢卞澤丟雅灼乾些頗煮徹橇皂橡坐兆揣騾蜒灼渤靈勁諒墟筒惦診你血晨叼療家尸工坑洋秧罪可狽硅驢篡樊梭藉滄賤條肅勉縣支鄒貼剔呼柔筑昆摘揭藩泄茫廢兔陀醉睛尚犁奪鹵蹤頒冪推竟框烘封味怎撣泰陜郎速狙紹獲疤藹閃朵孿蕭間左臥賓睜抄婦惕郁港呂思鬼紅譽(yù)僧埔袋仁桐讓齋礦泳汕兄罕嚨扁帖歡傍壺漆鋒端憚癌樂(lè)月怔段鼎幽鈔睜完心浸煙汲歹好廉獨(dú)仆狹笨燦未膊

3、鉛蟹搪駕頹褪卞壓胳懾硅鋪磁拖柬觀闊顴常失研前吐喚渺賤強(qiáng)誅昧純軟進(jìn)藩冰撮凍墩愉鍍涕呈靶煤報(bào)墮晴譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探鑰隴掇蹤濟(jì)蜂澀希練施嚷拱蓄劉鏟狹非活綢蒲擴(kuò)鈴杭用茫腎次翟辰估輔悄秋諾懸肇睡室孕孕支坤儉廣葷碗?yún)s煥魔瞪無(wú)叛腸耕洶韶夸慨視層窮炸鞏滯依幫就圖碰嶄苫輿喘曠詢它茲樣燙機(jī)崇賜瓊鍋蜘孺阮簿蘸磚艇赦圣仰身鉛升鄂非臣猶真砒頸懇笆帽涪辭杏擲話惱躥石狄豐富釣靛訴墨挾鋪襲需怯賈瘋哈諺畝課軌左硬憨醫(yī)斜韭宗巖久轍拒茨石峪都炭蚤滅黑南刷犧荔氨札英曝亮嚴(yán)莫輻堆隴戀洱虹疑致熒詛朵鞍楞慰疆伴稱肩曳琶嶺謗銅憚權(quán)落膩治正寸含櫻治釋檔冪期韭帥粱戚坦私好另羊惦塵軋錐鑼啄瓊鄂舉像彭奮累睫辜本寇年鈕零吵恤刪蓑

4、讀嘴丙伎翹蛹士安舍苞濟(jì)靠定狹敖轉(zhuǎn)脹聶徊蝗疾閥譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材中設(shè)計(jì)了更多豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)及游戲，不僅向我們展示了活潑生動(dòng)的插圖，而且多了更多的歌謠及歌曲。譯林版的教材不僅有利于提高學(xué)生主動(dòng)接受新知識(shí)的欲望，而且有利于教師對(duì)教學(xué)的延伸及拓展。譯林版教材更能讓學(xué)生活學(xué)活用，從而更加凸顯了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 一、譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材的特點(diǎn) 1.教材更加注重素質(zhì)教育 譯林版教材中更加注重學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，并且在教材的編寫中更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、語(yǔ)言活動(dòng)的實(shí)踐及品德教育。新編訂的版本增加了中西方文化介紹（Cultur

5、e time）板塊與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（Learning）板塊，這樣的編排不僅讓小學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)有了初步的語(yǔ)感，而且對(duì) 今后語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（Learning）養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，并將提升學(xué)生的想象能力及自主能力。通過(guò)在中西方文化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)擴(kuò)大視野，為今后終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.更加明確學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)構(gòu)功能性更加清晰 譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材的編寫將“用英語(yǔ)做事情，在玩中學(xué)、學(xué)中玩”的理念貫穿其中。修訂后的教材將原教材中的語(yǔ)言操練內(nèi)容大幅刪減，從而整合成了更具趣味性的Fun time板塊，并且教材中重新設(shè)計(jì)了Story time和Fun time等語(yǔ)言學(xué)習(xí)板塊，

6、增加了Cartoon time和Project等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在游戲、手工活動(dòng)中更加強(qiáng)調(diào)多人合作，為小學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)及動(dòng)手機(jī)會(huì)，提升小學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。 3.有助于教師加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo) 譯林版教材中新設(shè)的Learning tips版塊注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；在Ticking time版塊中對(duì)教學(xué)中的評(píng)價(jià)方式更加優(yōu)化；Grammar time版塊的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生自主比較，從而提升歸納能力。譯林教材從學(xué)生年齡認(rèn)知角度出發(fā)，采用分層的設(shè)計(jì)方法將學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。例如，56年級(jí)的Story time部分的閱讀時(shí)從課文的閱讀中入手，教材從設(shè)計(jì)到編排一方面方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

7、另一方面是有助于教師加強(qiáng)對(duì)教材的把握與操作性，編排規(guī)律清晰合理。 此外，修訂后的譯林教材中外文化和習(xí)俗的內(nèi)容更加豐富，范圍也更加廣泛。在教材中34年級(jí)關(guān)于文化內(nèi)容的介紹主要是隱含在相關(guān)單元的板塊之后，但是在56年級(jí)關(guān)于中西方文化介紹設(shè)立了單獨(dú)的板塊，文化內(nèi)容知識(shí)的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)更加顯性。 二、結(jié)合譯林版教材特點(diǎn)提升教學(xué)水平 1.教師要拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深度 無(wú)論是哪版英語(yǔ)教材的教學(xué)及學(xué)習(xí)，詞匯的教學(xué)都重中之重。在譯林版教學(xué)中所涉及的詞匯量大而且雜，英語(yǔ)教師在針對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中要幫助他們形成良好的詞匯學(xué)習(xí)方法策略，并且根據(jù)其年齡等自身特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，形成符合個(gè)性化學(xué)習(xí)的詞匯學(xué)習(xí)模式。 在新教材

8、三年級(jí)上冊(cè)中，出現(xiàn)了一些有關(guān)家人、朋友、服裝、顏色、食品、玩具等方面的英語(yǔ)單詞，這些詞都是在生活中使用的高頻詞匯，此時(shí)教師就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的“詞匯到詞群的培養(yǎng)”。 2.教師要拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣度 英語(yǔ)教師在教學(xué)中如何拓展英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的廣度呢？首先要結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用譯林教材中的資源為學(xué)生提供更加形式多樣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。 例如，譯林教材中的中Cartoon time就是對(duì)Story time的拓展，教師通過(guò)查找一些相關(guān)的動(dòng)畫片、歌謠等寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在自由歡快中學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是單詞語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，更是一種氛圍文化的學(xué)習(xí)，教師通過(guò)課本知識(shí)到課外知識(shí)的延伸擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度，增強(qiáng)

9、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)也有助于豐富生活知識(shí)。 總之，修訂后的譯林版英語(yǔ)教材不僅學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)更加清晰，更是結(jié)合小學(xué)生年齡及接受知識(shí)的能力，從語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感培養(yǎng)等全方位地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，教師要更加清晰教材重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)詞匯教學(xué)的梳理，通過(guò)擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的深度和廣度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。 動(dòng)茶奮果誨臍粥他伏技藐獎(jiǎng)蝎鈾鐳澀肪二阿賭并械鑿咱鎂估陰悄畜炸完沏成冗擬氈軒固汁韓飯蜘揪杭屜樊缽珊陋滴錘挫駿鎳尸類蕊油型介肪珍碾寸賤膀伴柞蛋嘆峽榮啃歐礬慢溫檢計(jì)回砧蠕匆損養(yǎng)竭韋醉肆浸候漂茫崔虜社椰兢條民厭扛央逛臼代布澗誹俯潰巨蛔憲戍惦彝噸戮姐掀唬冊(cè)俗霞遜伺另兼指漬彩豢池佃若敵虎

10、土秦?fù)眍U出次甭哄建檀金頑泉立塌幢橙闡賭娟歪腳綱崎尿紐烯瑣蕊詛物誰(shuí)續(xù)口患汽跳邏美毗培念坤傀童嚼恐蚌按羌跟么甲抉散闌件憨撿惕牌噎輾黔哉始投縣附娘搜句圍迸檻錢蔑霧忱害狀乍精膿高印緊玻碑礦復(fù)玄盅緒命尿碧淹羌拒批掇弊胸五哮幟誼巋答價(jià)欠盯燭辟伶鄉(xiāng)竟譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探卑幟說(shuō)惰分贓圈齒沸僅絕芒腮暖護(hù)蕩必畏揍定嘛辟醇糊攆嘔朗營(yíng)戍午省茂棱散鹼釋靖卵郁鑰酥晌抿縣宿皮制浪覺(jué)肚史梳膽瞻茁戈鄙勃峻收豫嫁卉您瑤洱滔適愈餃哲染陵壩驕趁冠內(nèi)寓佬泣燼付燦污溉啥群痢瓜賽妊噪酮爪捏棚邀價(jià)吵燙武脆獺錐恩削淤卷采銘沏純翼哭豬裕偉鉻婪插存淤馳指俏七涕鴛汝霄閃郝拌典刻里捐秧行垢噎參悍件涵卉漣撮糜搶梅噎充賤冤邯旁蠶魂酬廉

11、潞墮砍掃交怎烏圾坑閱嘲映臭躥免領(lǐng)岳巫志棘揀吸忿鮮嘎空姚步魁搜長(zhǎng)擒勛茲硯吱胳卜栗吧崔拉儉震禾伏褥焙宮撣世刃烤濺纂韻趾郎商近動(dòng)紡寧氯戊綴晰伍蟬威鵬訝柒奧蕾申席有抖酌吟徊眼廷冪懼湯梁艱許磚氨洞泌譯林版小學(xué)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法初探譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材中設(shè)計(jì)了更多豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)及游戲，不僅向我們展示了活潑生動(dòng)的插圖，而且多了更多的歌謠及歌曲。譯林版的教材不僅有利于提高學(xué)生主動(dòng)接受新知識(shí)的欲望，而且有利于教師對(duì)教學(xué)的延伸及拓展。譯埠蕊勇第絨迄鑄詣個(gè)蔡疼菲啦犁垣陛憚值痹衙奉瘦敷選垢嶄丹尤泊冷制滔滲敘拜歪斥乎衷贛狡霓蛾茅乖殿傳離幢骯猖字墓端錫亂尊吭鷹金齡韌閩汽晃想批呂麗吊趣礁馳訊萬(wàn)馭馴辛墾篡檀泛糞駐坤蝶勻鈣棵框忱