小學(xué)科學(xué)六年級下冊《通電的線圈》教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊通電的線圈精品教案 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會制作電磁鐵，知道電磁鐵在通電條件下有磁性，知道其中能量的轉(zhuǎn)化。2、知道影響電磁鐵磁力大小的因素，并會做控制變量的探究性實驗。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣和態(tài)度。教學(xué)重點：了解電磁鐵的性質(zhì)。教學(xué)難點：做控制變量的探究性實驗。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵釘、導(dǎo)線、一號電池、大頭針、磁針、磁鐵、電池盒、電線夾、課件。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題：同學(xué)們，今年的春節(jié)晚會看了嗎？感覺哪個節(jié)目最神奇？是呀，魔術(shù)師劉謙把我們帶入了一個神奇的世界，想不想拜劉謙為師父，那看來不太好辦。不過老師也會一點科學(xué)小魔術(shù)，想不想學(xué)呀？ （出示鐵釘）它能吸大頭針嗎？（整

2、個過程實物投影上操作）（再出示導(dǎo)線）它能吸大頭針嗎？師：我有個辦法能讓鐵釘吸起大頭針，你信不信？大家一定要看仔細(xì)了，老師開始施展魔力了。（邊演示邊說）首先手拿鐵釘?shù)蔫F帽和導(dǎo)線的一端，沿著同一個方向繞鐵釘，給它做件“緊身衣”，這樣繞一圈叫一匝，數(shù)一數(shù)繞了多少圈就是多少匝？繞的時候盡量均勻，衣服做好了，這樣我們就做好了一個線圈。試試能不能吸大頭針？（演示吸大頭針）不行是吧？別著急，我再給它輸送點“養(yǎng)料”，看！這是什么？（電池）我把導(dǎo)線的一端接在電池的正極，另一端接在負(fù)極。這樣就做好了一個通電的線圈。（板書課題）這個通電的線圈有什么神奇的地方呢？讓它吸一下大頭針，看看？ 師：很神奇吧？它能吸大頭針說

3、明它有磁性。你還知道什么可以吸大頭針？（磁鐵）你們還斷電后還能有磁性嗎？（多做幾次試驗）想想，在這個過程中，線圈的磁性是哪里來的？說明它的磁性是電能轉(zhuǎn)化來的，也就是說它有個特殊的本領(lǐng)，將電能轉(zhuǎn)化為電磁能。它的磁性是可以控制的。（課件出示：像這樣利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。）二、合作探究1、制作電磁鐵師：想不想親手做個電磁鐵玩玩？想想主要有哪幾部分組成？線圈、鐵芯（板書）（實物投影上操作）想想我剛才做電磁鐵用到了哪些材料？（生答同時課件出示，讓學(xué)生核對實驗材料）誰再來說說老師剛才是怎么做的？（學(xué)生匯報）利用這些材料，各組分工合作，看哪個組做得又快又好。注意：1、在小組長的帶領(lǐng)

4、下，分工要明確，制作電磁鐵。（課件）2、繞線圈時方向要一致。3、把大頭針全部平鋪在實驗桌上。4、實驗時，線圈盡量全部靠近大頭針再吸。5、比一比，哪個小組制作的電磁鐵吸的大頭針多。2、生制作電磁鐵，師巡視。3、交流，討論：師：電磁鐵已經(jīng)做好了，好玩嗎？哪個小組吸起來了大頭針？吸起來多少個大頭針？吸的多說明電磁鐵的磁力大，吸的少說明電磁鐵的磁力小。為什么有些小組吸的多？有些小組吸的少呢？請大家思考一下，是什么原因影響了磁力的大小？先獨立思考，再小組討論。三：猜測：（學(xué)生觀察后將各自的猜測進行交流，師板書電池數(shù)量、線圈匝數(shù)）師：這只是大家的猜測，我們?nèi)绾蝸眚炞C大家的猜想？設(shè)計一個怎樣的實驗才能說明磁

5、力的大小跟這些因素有關(guān)呢？我們要研究磁力的大小與電池的數(shù)量有關(guān)，要變的是什么條件？什么條件不能變？ 學(xué)生設(shè)計方案并交流，重點引導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗。比如說（出示記錄表），實驗記錄單實驗記錄單活動一：探究電池數(shù)量對電磁鐵磁力大小的影響。電池數(shù)量（節(jié)）吸起大頭針的數(shù)量（個）我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論實驗記錄單活動二：探究線圈匝數(shù)對電磁鐵磁力大小的影響。線圈數(shù)量（匝）吸起大頭針的數(shù)量（個）我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論在做之前，大家看看注意事項：1、 電池通電的時間不易過長。2、 注意大頭針不要扎到手。3、 實驗時，線圈盡量全部靠近大頭針再吸。4、 注意觀察現(xiàn)象，做好記錄。學(xué)生做實驗驗證，并填寫實驗記錄（有的組驗證電池數(shù)量與磁力大小的關(guān)系，有的組驗證線圈匝數(shù)與磁力大小的關(guān)系）。由于時間的關(guān)系，我們每個小組只做一個相關(guān)因素的實驗，哪個小組愿意做與線圈匝數(shù)有關(guān)的實驗？哪個小組愿意做與電池數(shù)量有關(guān)的實驗？（提供一組電池）學(xué)生交流實驗結(jié)果，（學(xué)生在實物投影上展示）總結(jié)：電磁鐵磁力的大小與電流強度、線圈匝數(shù)有關(guān)。三、總結(jié)拓展師：通過這節(jié)課，你學(xué)會了什么？其實生活中，很多地方用到了電磁鐵，給大家?guī)砹朔奖?，請看為（課件出示）喇叭、電鈴、電話、電磁起重機（視頻）等等。 你很了解哪些呢？四、作業(yè) 師：關(guān)于電磁鐵，還有很多的秘密，你還想了解哪些問題？請同學(xué)們課后查找有關(guān)的資料