41線段、射線、直線

1、回顧思考回顧思考1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？ 線與線相交是什么？線與線相交是什么？2）點動成什么？線動成什么？面動成什么？）點動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點線面體導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 在現(xiàn)實情境中進(jìn)一步理解線段、射線、在現(xiàn)實情境中進(jìn)一步理解線段、射線、直線，并會用不同的方式表示；直線，并會用不同的方式表示； 了解了解“兩點確定一條直線兩點確定一條直線”的幾何事的幾何事實；實； 能運用幾何事實解釋和解決具體情境能運用幾何事實解釋和解決具體情境中的實際問題。中的實際問題。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 閱讀課本閱讀課本106107頁，完成下

2、列頁，完成下列問題：問題：1、什么是線段、射線、直線？、什么是線段、射線、直線？2、如何表示線段、射線、直線？、如何表示線段、射線、直線？3、思考、思考“做一做做一做” 將線段向一個方向無限延伸就形成將線段向一個方向無限延伸就形成了了射線射線.手電筒、探照燈所射出的光線可手電筒、探照燈所射出的光線可以近似地看做射線以近似地看做射線. 將線段向兩個方向無限延伸就形成將線段向兩個方向無限延伸就形成了了直線直線. 筆直的公路可以近似地看做直筆直的公路可以近似地看做直線線.線段有線段有兩個端點兩個端點可以度量可以度量.射線有射線有一個端點一個端點.不能度量不能度量.直線直線沒有端點沒有端點.不能度量不

3、能度量. 繃緊的琴弦繃緊的琴弦、斑馬線都可、斑馬線都可以近似地看做以近似地看做線段線段.O線段、射線、直線的表示方法線段、射線、直線的表示方法AB表示表示：線段線段 AB(或線段或線段BA)a表示表示：線段線段 aA表示表示：射線射線 OAAB表示表示：直線 AB(或直線BA)a表示表示：直線 a分別用分別用兩種兩種方式表示圖方式表示圖1中的線段中的線段和圖和圖2中的直線。中的直線。ABCacb圖1ABOmn圖2第一種第一種：線段：線段 AB、線段、線段 BC、 線段線段 AC第二種第二種：線段：線段 a、線段、線段 b、線段、線段 c第一種第一種：直線：直線 AO、直線、直線 BO第二種第二

4、種：直線：直線 m、直線、直線 n圖形表示方法向幾個方向延伸端點數(shù)可否度量OMaABABl線段線段 a線段線段 AB線段線段BA兩個兩個可以可以射線射線 OM一個一個可以向可以向一個一個 方向延伸方向延伸不可以不可以l 直線直線 直線直線 AB直線直線BA無無向兩個方向兩個方向延伸向延伸 不可以不可以無無1.射線比直線短一半（射線比直線短一半（ ）2.在直線上取一點可得兩條射線在直線上取一點可得兩條射線.（ ）3.數(shù)軸是一條射線，因為它有方向數(shù)軸是一條射線，因為它有方向.( )判斷正誤：判斷正誤：3.3.射線射線ABAB與射線與射線BABA是同一條射線嗎？是同一條射線嗎？2.2.射線射線BAB

5、A與射線與射線BCBC是同一條射線嗎？是同一條射線嗎？4.4.圖中共有幾條直線？幾條射線？幾條線段圖中共有幾條直線？幾條射線？幾條線段？1.1.射線射線ABAB與射線與射線ACAC是同一條射線嗎？是同一條射線嗎？如圖，已知點如圖，已知點A、B、C是直是直線線m上的三點，請回答：上的三點，請回答：ABCm（是是）（不是不是）（不是不是）如圖，已知平面上四點如圖，已知平面上四點A,B,C,D，請按，請按下列語句畫出圖形下列語句畫出圖形（1）作直線）作直線AB；（2）作射線）作射線AD；（3）直線）直線AB、CD相交于點相交于點E；（4）連接）連接AC、BD相交于相交于F。O O過過 點點 畫畫 直直 線線過兩個點過兩個點A、B可以畫幾條直線？可以畫幾條直線？即兩點即兩點確定確定一條直線一條直線直線的性質(zhì)直線的性質(zhì) 射擊運動員所使用的瞄射擊運動員所使用的瞄準(zhǔn)方法是有科學(xué)依據(jù)的準(zhǔn)方法是有科學(xué)依據(jù)的! 過平面上三點畫直線，能畫出幾條直過平面上三點畫直線，能畫出幾條直線呢線呢? ? (1)(2) 本節(jié)課我們探討了線段、射線、本節(jié)課我們探討了線段、射線、直線的概念、畫法，嘗試了用幾何直線的概念、畫法，嘗試了用幾何語言來表示圖形。了解了語言來表示圖形。了解了“兩點確兩點確定一條直線定一條直線”的事實，體會到了數(shù)