西師版三級(jí)語文下冊(cè)《春的消息》優(yōu)秀教案

1、春的消息教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法 通過朗讀，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生 的想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀 通過讀、誦感受春天的勃勃生機(jī)。展開想象，激發(fā)學(xué)生感受和表 達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn) 有感情并流利地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn) 展開想象，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)流程一談話導(dǎo)入1.小朋友們，在上課之前，我想讓大家看兩幅圖片，請(qǐng)你說說其中哪一幅是描寫春天的？課件生答復(fù)并說說原因師：我們學(xué)習(xí)了那么多古詩有沒有描寫春天的？生：有。背誦?詠柳?2. 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的文章， ?春的消息?，

2、板書課題請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 生齊讀二聽1.請(qǐng)你們?cè)趦?yōu)美的樂曲中聽老師讀這篇文章，好嗎？邊放音樂邊聽2.小朋友，這篇文章美嗎？生：美 師：想聽老師再讀一遍嗎？ 生：好的師：好的，那我就再來給大家朗讀一遍這篇優(yōu)美的文章，你們可 一定要認(rèn)真聽呀！范讀師：小朋友，老師在讀文章時(shí)，仿佛感覺春天已經(jīng)回來了，有誰 和我的感覺相同？生舉手師：好的，那就讓我們閉上眼睛在優(yōu)美的樂曲中去感受春天的美 麗吧！生閉眼欣賞音樂三讀師：小朋友，這么優(yōu)美的文章你想讀嗎？生：想師：那就請(qǐng)你拿起書，輕聲的跟老師讀，好嗎？生輕聲跟讀師：好了，剛剛聽大家的朗讀，相信你們一定能讀好這篇文章，那就讓我們自己輕聲讀吧！記住春天是悄悄來的，

3、所以我們讀的時(shí)候 也要輕輕地。生輕聲自由讀師：剛剛聽同學(xué)們的朗讀，讀的真美呀！那你愿不愿意在你的小 組內(nèi)給小伙伴們讀一讀呀！生：愿意師：在讀之前聽好老師的溫馨提示：要有感情并且流利地朗讀課 文，其他小伙伴要仔細(xì)認(rèn)真聽。生：小組內(nèi)閱讀四品師：相信你們?cè)谛〗M內(nèi)都讀了而且也聽了別人的閱讀，現(xiàn)在老師 想知道有誰和老師一樣喜歡春雨的？生舉手師：請(qǐng)你來讀讀描寫春雨的話吧！課件生讀師：你讀出了春雨的細(xì)雨蒙蒙 生讀師：你讀出了小雨灑落人間的歡快師：還有誰想讀？每個(gè)人讀春雨都有不一樣的感受師：在春雨的澆灌下，整整睡了一個(gè)冬天的小草，聽到春雨的“沙 沙聲，是怎樣的心情呢？生：快樂師：那誰能把這種快樂的心情讀出來呢？課件生讀師：小草眼中新奇美麗的世界是什么樣子的呢？課件生讀師：你讀出了藍(lán)天、白云的快樂。生讀師：你讀出了微風(fēng)的輕柔生讀師：你讀出了雨絲的細(xì)膩師：柳樹在微風(fēng)吹拂下，在細(xì)雨洗禮中，她的樣子多美?。≌n件 作者是怎樣形容柳枝的？生讀師：柳樹和草芽?jī)旱膶?duì)話課件誰能分角色讀一讀？生讀師：你們讀的真棒！師：那么草芽?jī)旱臍g快誰來讀？課件五整體