【最新】九年級語文上冊 《墨池記》教學課件 魯教版 課件

1、【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件墨池記墨池記 【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件 墨池記墨池記 曾鞏曾鞏【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件王羲之書法欣賞【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件解題之一：關于王羲之解題之一：關于王羲之王羲之（王羲之（303-361，一作，一作321-379），東），東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬今屬山東臨沂山東臨沂)，居會稽山陰（浙江紹興）。，居會稽山陰（浙江紹興）。官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，人稱官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，人稱“王王右軍右軍”。他出身于兩晉的名門望族

2、。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論，王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟語以大綱，即有所悟”。他小時候。他小時候就從當時著名的女書法家衛(wèi)夫人學習就從當時著名的女書法家衛(wèi)夫人學習書法。以后他渡江北游名山，博采眾書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學習觀摩學習“兼撮眾法，備成一家兼撮眾法，備成一家”，達到了達到了“貴越群品，古今莫二貴越群品，古今莫二”的高的高度。度。 【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件解題之二：關于曾鞏解題之二：關于曾鞏曾鞏（曾鞏（10191083），字子固

3、。），字子固。 北宋散文家，北宋散文家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。曾鞏的思想屬儒學體。曾鞏的思想屬儒學體系，他贊同孔孟的哲學觀點，強調(diào)系，他贊同孔孟的哲學觀點，強調(diào)“仁仁”和和“致誠致誠”，認為只要按照，認為只要按照“中庸之道中庸之道”虛心自虛心自省、正誠修身就能認識世界和主宰世界。曾鞏省、正誠修身就能認識世界和主宰世界。曾鞏的文章對后世的影響也很大。南宋朱熹的文章對后世的影響也很大。南宋朱熹“愛其愛其詞嚴而理正，居嘗誦習詞嚴而理正，居嘗誦習”。明代唐宋派散文家。明代唐宋派散文家王慎中、唐順之、茅坤、歸有光，清代的桐城王慎中、唐順之、茅坤、歸有光，清代的桐城派方苞、劉大槐、姚鼐和錢魯

4、斯等人都把他的派方苞、劉大槐、姚鼐和錢魯斯等人都把他的文章奉為圭臬。文章奉為圭臬。 【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件 臨川之城東，有地臨川之城東，有地隱然而高隱然而高，以以臨于臨于溪，曰新城。新城之上，有池溪，曰新城。新城之上，有池窪然窪然而方而方以以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子長，曰王羲之之墨池者，荀伯子臨川記臨川記云也。羲之嘗云也。羲之嘗慕慕張芝，臨池學書，池水盡張芝，臨池學書，池水盡黑，此黑，此為為其故跡，其故跡，豈信然邪？豈信然邪？方羲之之不方羲之之不可可強強以以仕仕，而嘗，而嘗極極東方，出滄海，以東方，出滄海，以娛娛其其突起的高地突起的高地 而而而而低而深低而深仰

5、慕仰慕是是難道是真的嗎難道是真的嗎當當勉強勉強 做官做官遍游遍游快樂快樂【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件意意于山水之間，于山水之間，豈有徜徉肆恣豈有徜徉肆恣，而又嘗，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃自休于此邪？羲之之書晚乃善善，則其所，則其所能能，蓋蓋亦以精力自亦以精力自致致者，非天成也。然者，非天成也。然后世未有能后世未有能及及者，者，豈豈其學不如其學不如彼彼邪？則邪？則學學固豈固豈可以少哉！況欲可以少哉！況欲深造深造道德者邪？道德者邪？心情難道逍遙自在盡情游覽時心情難道逍遙自在盡情游覽時好好擁有的才能擁有的才能/原來達到原來達到趕上難道（不是）他趕上難道（不是）他本來難道

6、取得成就本來難道取得成就【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件 墨池之上，今為州學舍。教授王君盛墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐恐其不其不章章也，書也，書“晉王右軍墨池晉王右軍墨池”之六字于之六字于楹楹間以間以揭揭之，又告于鞏曰：之，又告于鞏曰：“愿愿有記。有記?！蓖仆仆蹙蹙男模M豈愛人之善，愛人之善，雖一能不以廢雖一能不以廢，而，而因因以及乎其跡邪以及乎其跡邪？其其亦欲亦欲推推其事以其事以勉勉其學者其學者邪？邪？擔心擔心同同“彰彰”，顯揚，顯揚揭示希望推究揭示希望推究想法難道不是想法難道不是即使是一技之長也不肯使它埋沒因此即使是一技之長也不肯使它埋沒因此連他的遺跡也加

7、以愛護嗎連他的遺跡也加以愛護嗎表推測語氣推崇勉勵表推測語氣推崇勉勵【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件夫人之有一能，而使后人夫人之有一能，而使后人尚尚之如此，之如此，況況仁人莊士仁人莊士之之遺風余思遺風余思，被被于來世于來世者何如哉！者何如哉！ 慶歷八年九月十二日，曾鞏記。慶歷八年九月十二日，曾鞏記。 崇尚崇尚仁德之人莊重之士遺傳的風范美德影響仁德之人莊重之士遺傳的風范美德影響【最新】九年級語文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件文章文章分析分析第一部分：第一部分： 從王羲之的事實出發(fā)，從王羲之的事實出發(fā)， 托出題旨：說托出題旨：說 明其之所以有卓越成就乃是由于不懈努力的明其之所以有卓越成就乃是由于不懈努力的結(jié)果。結(jié)果。第二部分：第二部分： 由王羲之善書法之技，推及到仁人莊由王羲之善書法之技，推及到仁人莊士的教化、德行，勉勵人們要刻苦學習道士的教化、德行，勉勵人們要刻苦學習道德修養(yǎng)。德修養(yǎng)?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 墨池記教學課件 魯教版 課件文章主題：文章主題： 文章以記為線索，以論為文章以記為線索，以論為中心，闡明要想成功，必須刻中心，闡明要想成功，必須刻苦努力學習，尤其是在道德修苦努力學習，尤其是在道德修養(yǎng)上要達到很高成就者養(yǎng)上要達到很高成就者 ，更不，更