幼兒英語優(yōu)秀教案

1、幼兒英語優(yōu)秀教案 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對(duì)英語活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。 2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。 活動(dòng)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的

2、認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.熱身運(yùn)動(dòng)。 教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。 2.輸入單詞。 a、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. t: look!whats this? c：盒子 t: yes.a box 教師與幼兒一起邊唱邊

3、做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍. whats in the box? whats in the box? do you know,do you know who want to try,let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t: ok,do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no) t: who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，whats this? c:蘋果 t: yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入). b、orange 教師用餐

4、紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。 t:hmm!(作聞的動(dòng)作)the smellis good. 然后拿到幼兒面前：smell it! 接著問幼兒：whats this? c:橘子 t: yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。 3.幼兒辨認(rèn)水果。 教師把水果放在桌面。 t: Im hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀) 接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說:no,I

5、 dont like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you. 第二種方法： 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4.摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去

6、摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。 t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下) orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下) 5.品嘗水果： 教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t: do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes) c: yes t: ok,follow me! I like apples/oranges. 接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。) 6

7、.唱英文歌“I like apple”. 當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。 apple is red,apple is round,apples juicy,apple is sweet, apple apple I like you,apples juicy,I like to eat. 7.結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固 教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍 2t: ok!we are so tired. lets have a rest. lets say goodbye to the apple. c:bye-bye,apple! t:say goodbye to

8、the orange. c:bye-bye,orange. 幼兒英語優(yōu)秀教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對(duì)。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感 二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對(duì)。 掌握tail ，tiger. 三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問題并做出相應(yīng)的回答。 四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片 六、活動(dòng)過程： 1、 Greeting T：Good morni

9、ng，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答) 2、 Warmup Lets have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)) 3、New learning 通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Whoscoming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， Imfish.Hello! 依次出示狗(I ca

10、n woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra it. )、孔雀(Imbeautiful. Im peacock.) 完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger. 點(diǎn)數(shù)后：Whos not here? Oh，tiger.Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger. 幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger. 出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。 4、ENDING 教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說Thank you. 幼兒英語優(yōu)秀教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

11、 2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶 活動(dòng)過程： (一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞) 出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾) Who are you ? We are rabbits. (音樂)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy? ( Its carrot go go go carrot carrot eat eat eat. Its grass go go go grass grass eat eat eat. Thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat) (二)新授單詞wolf (沉重地音樂)guess guess ，Who will coming? (tiger 、lion、elephant、bear) Look，Who is coming? Its a WOLF. 糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。 Wolf 長得什么樣?是怎么走路的? 幼兒跟著音樂