《版式設計》說課稿

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上版式設計課程說課稿主要從七個方面在講這門課程：課程的定位和目標、課程的教學內容 、課程的教材和其他資源、課程的教法和學法、課程的教學過程設計、課程考核評價、課程教學效果和教學反思一、課程的定位和目標 1課程定位 通過本課程的學習，要使學生掌握版式編排設計的基本理論、實際操作技能和基本創(chuàng)意能力，掌握現(xiàn)代技術中具有通用性、普遍性的軟件的使用方法。要通過各個教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生對版式編排應用及書裝的制作能力、和創(chuàng)意的能力。是我系數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的一門職業(yè)拓展課程，在數(shù)字媒體應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于重要的位置，著重培養(yǎng)提高對畫面中的各視覺元素組織安排的技巧，增強學生的理

2、解力、創(chuàng)造力，要讓學生更好地掌握編排設計規(guī)律與制作方法。2. 課程銜接矢量繪圖這門課程的前導課程有：素描水粉三大構成計算機圖形圖像制作。后續(xù)課程有頂崗實習和畢業(yè)設計這些課程。3.課程目標主要從三個方面來講知識方面：本課程在教學中，要求學生充分了解和掌握版式設計的定義、形式種類、編排功能等。掌握版式設計的基礎理論；充分理解版式設計過程中的每個環(huán)節(jié)的特征.能力方面：掌握版式設計的基本方法、手段、技巧，并具備一定的版式編排應用及書裝設計創(chuàng)意能力。能較熟練地對書籍等進行版式編排和設計。素質方面：提高學生的設計認知的素質;提高學生在今后設計制作時審美素質;培養(yǎng)其敬業(yè)精神和應具備的職業(yè)道德。二、課程的教學

3、內容 1.課程內容 從三個方面來講, 基礎知識部分、操作技巧部分、實例演練部分。基礎知識：版式設計的基本概念;版式的構成元素;版式設計的視覺流程操作技巧部分：版面排列及版式設計的基本類型;文字與圖形的版面構成;版式設計的網格系統(tǒng);實例演練部分：報紙版式設計;汽車廣告設計;房地產廣告設計;宣傳冊設計2課程重難點難點：版式設計中的字體與圖形的編排；版式中網格的重要作用、基本類型，及網格在版式設計中的具體運用重點：文字與圖形在編排過程中的具體表現(xiàn)；網格的作用、基本類型，及網格在版式設計中的具體運用。三、課程的教材和其他資源1、教材選用：上海人民美術出版社， 葛芳/陳繪編著 版式設計-新世紀全國高等院

4、校藝術設計專業(yè)十二五重點規(guī)劃教材的書籍。 “理論+實例+操作”所舉實例簡單、典型、實用，從而便于學生理解所學內容，并能活學活用； 快速掌握方法和技巧各章都給出了一些精彩的綜合實例，便于讀者鞏固所學知識，并能迅速、全面地掌握版式設計的方法和技巧； 拓展思路在第5章至第6章安排了多個應用性極強的綜合實例，讓學生制作效果的同時，拓展自己的思路，制作出更好的作品。2、參考教材人民郵電出版社 (日) Designing編輯部 <版式設計日本平面設計師參考手冊> 中國青年出版社 日本奧博斯科編輯部 編 配色設計原理 上海人民美術出版社 (英)達博納 英國版式設計教程暢銷版3、 師資隊伍 XXX

5、XXXXXXXXXXXX4、 其他設備多媒體教室、實訓教室、畫室四、課程的教法和學法1、教學環(huán)節(jié)安排 第2周到第5周：版式設計基礎練習 ，根據版式設計基本原理進行設計訓練。 第6周到第10周 ：文字圖像關系練習 ，文字，圖形和圖片編排的訓練 第11周到第13周： 版式設計的網格系統(tǒng)，依據給的設計制作網格系統(tǒng)制作練習 第14周到第19周： 版式設計的具體運用，報紙版式設計、汽車廣告設計、房地產廣告設計綜合案例講解與練習2、教學法以工作導向和任務驅動，及融“教、學、做”為一體的教學模式組織課堂教學過程。突出了以理論知識為基礎，突出能力培養(yǎng)的目標。主要通過三種教學法:任務驅動教學法: 即針對重點、

6、難點問題布置作業(yè)， 要求學生獨立完成， 引導學生查閱文獻和上網搜集資料，最后進行評定分析對比教學法:要求學生對已授知識總結歸納，然后組織進行分析，互動 討論，能給學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。 案例教學法 在講授設計理論時，引入國內外典型的設計實例，組織學生深入進行設計實例分析和討論，由此引導學生提高創(chuàng)造性能力，并制定出合理的設計程序 3、學法通過學生上機實踐練習，培養(yǎng)學生實踐操作能力；通過分組合作實訓，培養(yǎng)協(xié)作意識和團隊精神，并具有良好的溝通和交流能力；通過課上和課后相結合， 培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)知識的融會貫通和舉一反三的能力。五、課程的教學過程設計以“尼康相機網頁設計排版”為例 教

7、、學、做一體化的教學模式，靈活用案例分析、知識點講解、課堂練習、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐， 提高教學效果。主要從分析講解-演示知識點-課堂學習 1、 分析講解 廣告背景與文案-項目背景項目名稱 : 相機網頁設計目標定位 : 向消費者展示相機的專業(yè)性以及卓越的拍攝效果，使消費者對品牌產生信任感，從而達到提高銷量的目的，同時宣傳品牌的優(yōu)質形象。項目資料 : 投放載體-形象網站 投放時間-長期使用 廣告形式 -網站 素材分析 配合攝影的主題 ，這里的素材以產品圖像、風景圖像、人物圖形三種類型，都使用類似的色調，選擇合適的設計元素進行版面設計。2、 操作演示知識點基本思路： 設計尺寸； 版面統(tǒng)一使用較為深暗的色調； 以穩(wěn)重、理性、簡潔風格為主、不可過于花銷。設計第一版 3、課堂練習布局排版-案例設計-點評環(huán)節(jié)六、課程考核評價1、考核方式平時作業(yè)50%+ 考勤10% + 期末作品 40% 期末作業(yè)評分標準：1.主題明顯且緊扣主題，準確表達主題內容、寓意。2.構圖較完美。整個作品看起來均衡、穩(wěn)定、有規(guī)律。3.色彩鮮艷、飽和、豐滿，層次分明，有較強的感染力。2、課程評價學生評價系部評價督導評價七、課程教學效果和教學反思1、課程教學成果見PPT 2、教學反思教學手段