中考物理一輪復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)（三）實(shí)驗(yàn)題（含答案）

1、題型復(fù)習(xí)（三） 實(shí)驗(yàn)題題型之一 力學(xué)實(shí)驗(yàn)1.（·樂(lè)山）徐亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示. （1）圓柱體的重力G= 6 N；（2）圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F浮= 5 N；（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積 有關(guān)；（4）比較 c、d 圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力不變；（5）徐亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下

2、降高度h的F -h圖象.那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力 F浮= 4 N.實(shí)驗(yàn)表明，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟 液體密度 有關(guān).另一種液體的密度液= 0.8×103 kg/m3.2.（德州）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)有如下猜想：A滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)B滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)為此小強(qiáng)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表序號(hào)壓力/N接觸面種類彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N16木板1.526毛巾2.8312毛巾5.6412毛巾？（1） 實(shí)驗(yàn)1、2、3中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小（2）由實(shí)

3、驗(yàn)1、2可驗(yàn)證猜想B（填“A”或“B”）正確，并可得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大（3）接著小強(qiáng)在毛巾表面上，進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)，如圖4所示，使木塊水平勻速直線移動(dòng)了15cm，則繩子自由端水平移動(dòng)的距離為30cm，若此滑輪組的機(jī)械效率=80%，則表中序號(hào)4彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.5N（不計(jì)滑輪組重力）3.（南平）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小張和小黃同學(xué)利用所提供的器材(如圖1)設(shè)計(jì)了如圖2(a)、(b)、(c)所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)小張通過(guò)觀察海綿凹陷程度大小來(lái)比較小桌對(duì)海綿的壓力作用效果(2)小張選做(a)、(b)(填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一定時(shí)，受力面積越

4、小，壓力的作用效果越明顯(3)小黃選做(a)和(c)兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯請(qǐng)你分析造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是受力面積的材料不同4.為了探究二力平衡的條件，小平同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)：（1）小平將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小平將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小平將小卡片剪成兩半，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩半片

5、各自運(yùn)動(dòng)，這是為了驗(yàn)證只有作用在同一物體的兩個(gè)力才能平衡（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小平的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是AA減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)5.（舟山）某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下，觀察現(xiàn)象試回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，本實(shí)驗(yàn)中，影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外，還有 小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度，該因素可以采用小車從相

6、同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制（2）實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是 小車在丙木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)6.(·宜賓)如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)(單位：N)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中：(1)在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低(如圖甲)，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂；(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)，這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于(填“大于

7、”“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小若在A、B下方同時(shí)增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左(填“左”或“右”)端將下沉；(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為3_N，則鉤碼總質(zhì)量為0.2kg.(g取10 N/kg) 7.(·廣東)如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)距離的大小來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下，

8、目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系(3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系(4)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是受到摩擦力的作用，在此過(guò)程中木塊通過(guò)做功方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(5)如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0，木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)8.（天水）小亮同學(xué)利用“等效替代法”測(cè)量一?；ㄉ椎拿芏?，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚?xiě)適當(dāng)內(nèi)容：（1）如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒(méi)在水中下沉?xí)r所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）（2）如圖乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢?/p>

9、，直至觀察到花生米處于懸浮狀態(tài)，隨即停止加鹽（3）如圖丙，取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為111g（4）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為59g，如圖丁，用量筒測(cè)出鹽水的體積為50mL（5）通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實(shí)驗(yàn)中花生米的密度為1.04×103kg/m3（結(jié)果保留兩位小數(shù)）題型之二 電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)1（雅安）某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻

10、器（202A）、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干（1）為了測(cè)量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右（填“左”或“右”）端（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時(shí)金屬絲的電阻R=5（4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P，分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關(guān)系是：當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大（填“越大”或“越小”）L/cm1530456075R/2.557.51012.5（5）

11、在實(shí)驗(yàn)中國(guó)，探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定，這種探究問(wèn)題的科學(xué)方法叫：控制變量法在下列兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用此方法的是：B（填字母）A用伏安法測(cè)電阻    B探究電流與電壓、電阻的關(guān)系2.（重慶）同學(xué)們?cè)凇疤骄啃襞莸牧炼扰c功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在11.5W的范圍內(nèi)（1）按圖甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整（2）小杜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向B端移動(dòng)，小燈泡的實(shí)際功率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；同時(shí)觀察到小燈泡的亮度將變

12、亮（填“亮”或“暗”）（3）另一組的小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)是0.2A，電壓表的示數(shù)是10V，經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是電壓表量程接錯(cuò)，應(yīng)該接015V，實(shí)際接了03V（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時(shí)的亮度，但發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用第（3）小問(wèn)中所測(cè)得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=計(jì)算燈泡的額定功率按此方案算出燈的額定功率比真實(shí)值偏大（填“大”或“小”），原因是燈泡電阻隨溫度的變化而變化，題中所求電阻值RL與燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值不相等3.（·攀枝花）甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)室

13、提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5、10、15、20），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20  2A”、“50  1A”），小燈泡一只（額定電壓為2.5V），導(dǎo)線若干.（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”.請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.解：他們將5的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 電壓表短路（或電壓表斷路、或定值電阻短路） （寫(xiě)出一條即可）.排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表，由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比

14、 .電壓U/V1.01.53.0電流I/A0.20.30.6（2）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”.將5的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值.再用10的電阻替代5的電阻，此時(shí)滑片應(yīng)向 右 （填“左”或“右”）端移動(dòng)直到電壓表的示數(shù)為 1.5 V，讀出電流表的示數(shù).為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 50 1A .他們用小燈泡替換定值電阻，移動(dòng)滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.85 W.4.（河南）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)

15、量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 CC （填“A”“B”或“C”）處的電流（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流在移動(dòng)的導(dǎo)錢(qián)上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 A或BA或B （填“A”“B”或“C”）處的電流解：（3） 測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論： IC=IA+IBIC=IA+IB （只寫(xiě)表達(dá)式）小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作方法是： 換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn) （4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直

16、接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖解：5.（南寧）如圖所示，甲是用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)物電路圖（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整解：（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 阻值最大阻值最大 處；閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無(wú)示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)的故障可能是Rx 斷路斷路 （3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為 0.240.24 A，則未知電阻Rx= 1010 （4）若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞，利用其它的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值實(shí)驗(yàn)電路如果丙所

17、示（滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到 b端b端 ，記錄電流表示數(shù)I2；寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)式，Rx=R0.R0（用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示）6.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、電流 相等（2）小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小發(fā)現(xiàn)U

18、AUB，則RARB（填“”、“”或“=”）（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化 來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大（4）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量 （填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成阻值和RB相等的電熱絲測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油=（已知水的比熱容為c水）（5）小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差，原因主要有：水與煤油的散熱程度不同（或水和煤油吸熱、導(dǎo)

19、熱不同）（只要寫(xiě)出一條即可）7.（丹東）小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中次數(shù)開(kāi)關(guān)磁場(chǎng)方向?qū)wAB的運(yùn)動(dòng)方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開(kāi)上N下S向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)（1）分析得出：閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3（或6和7）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向）

20、有關(guān)（3）比較實(shí)驗(yàn)2和6（或3和7）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)（4）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī)（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以相同（填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）8.（·達(dá)州）張玲和李影同學(xué)在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材：額定電壓為

21、3.8V的小燈泡（電阻約為20）2個(gè)，電壓約為12V的電源1個(gè)，電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各1個(gè)，規(guī)格分別為“20 1A”和“50 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“50 0.5A”的滑動(dòng)變阻器（2）圖甲中已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（3）張玲閉合開(kāi)關(guān)，并適當(dāng)移動(dòng)滑片，小燈泡被燒壞，此時(shí)電壓表示數(shù)約為12V，分析后又向老師借用了一個(gè)定值電阻，請(qǐng)你判斷定值電阻應(yīng)并聯(lián)在電路中、其目的是進(jìn)一步驗(yàn)證燈泡是否被燒壞（4）重新連好電路后，再次閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器到某一位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.2A，小燈泡的額定功率是0.76W9.（南平）在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示，接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零（2）問(wèn)題解決后，開(kāi)始按圖2連接好電路，用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖1的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是電壓表的正負(fù)接線