小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練試題及答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練及答案猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，在森林里就以建筑師自 居。猴子來(lái)到樹下， 看到喜鵲正在搭窩， 它歪著頭看了看， 不由勃然 大怒： “停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這 樣才能遮雨，懂了嗎？ ”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖 頭，背著手走了。猴子走到電山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看 了看，不由嘆了一口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到 安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔 子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭， 背著手走開了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了

2、窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1 1、給第三段加上標(biāo)點(diǎn)。2 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（）疑惑（）思考（）有名（）3 3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1 1）勃然大怒：（2 2）興致勃勃：4 4、仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。5 5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？參考答案：1.1.加標(biāo)點(diǎn)猴子走到電山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看, 不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到 安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了 嗎？”2.2. 找近義詞。 嘮叨 迷惑 考慮 著名 3.3.解

3、釋詞語(yǔ)。（1 1）勃然大怒: 突然變臉大發(fā)脾氣。形容人大怒的樣子。（2 2）興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。4.4.找句子。你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了 嗎？ 或者 挖這樣小的洞，你只想到安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)， 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”5.5.道理。說(shuō)別人容易，但自己不動(dòng)手，還是一事無(wú)成。 不能光動(dòng)嘴皮子，重 要的是實(shí)干。三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練 + +答案太陽(yáng)花我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種最普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì) 冒出水來(lái)。 太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄 薄的蠟，

4、光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有 的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多 層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽(yáng)花， 不只在于它的顏色鮮艷， 更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命 力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝 小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。1 1、 從文中找出與 “潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來(lái)。2 2、 短文先 寫太陽(yáng) 花的_，再寫 太陽(yáng)花的_ ， 最 后 寫 太 陽(yáng) 花 的3 3、 短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是4 4、 作者為什么喜歡太陽(yáng)花？5 5、 簡(jiǎn)單地寫你喜歡的一種花的

5、兩三個(gè)特點(diǎn)參考答案：1 1 、像、似、若。 2 2、莖、葉、花。 3 3、首尾照應(yīng)。4 4、因?yàn)樗念伾r艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。5 5 、美人蕉。葉子大，花朵鮮艷。三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練及答案一天下午， 擔(dān)任思品課的校長(zhǎng)宣布： “明天早讀， 對(duì)你們進(jìn)行思 品考試。 ”第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了根掃帚橫放在教室門口， 靜靜地等待 同學(xué)的到來(lái)。第一個(gè)到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校 長(zhǎng)問(wèn)好，見(jiàn)校長(zhǎng)沉默不語(yǔ)，便趕快拿著思品課本讀起來(lái)。“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室， 對(duì)門口的掃帚置之不理。他見(jiàn)校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅，忙說(shuō)了一聲“老師早”， 馬上復(fù)習(xí)功課。不

6、一會(huì)兒，劉敏來(lái)了。他急匆匆地走進(jìn)教室，被掃帚絆了一下，差 點(diǎn)跌倒了。他低頭一看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的，猛地看到校長(zhǎng)眉頭緊皺，立刻把腳收回，趕緊問(wèn)好，急忙復(fù)習(xí)功 課，準(zhǔn)備考試。全班 4545 位同學(xué)（繼續(xù)陸續(xù)）來(lái)了 4444 位，教室里書聲瑯瑯，而門口 的掃帚依然橫著。最后到的是張坤。他剛走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起 來(lái)，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起來(lái)。校長(zhǎng)看了他一眼，臉 上露出笑容。上課鈴響，教室里鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)宣布：“思品考試結(jié)束，只有張 坤一人得優(yōu)秀。”他見(jiàn)大家迷惑不解，又說(shuō)：“大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng) 成良好的品質(zhì)，必須從平凡的一件小事做起?！边@時(shí)同學(xué)們才

7、恍然大 悟：原來(lái)這是一場(chǎng)（特殊 特別）的思品考試。（1 1） 給文章加個(gè)合適的題目，寫到文章前面的橫線上。（2 2） 把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)刪掉。（3 3） 根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，填在后面的括號(hào)里。突然一下子明白過(guò)來(lái)。（）隨隨便便不放在心上。（）放在一邊不理睬。（）（4 4） 從文中摘錄校長(zhǎng)神態(tài)變化的詞語(yǔ)。并聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)校長(zhǎng) 神態(tài)變化的原因。（5 5）讀了這篇短文，你有何啟發(fā)?參考答案（1 1） 一場(chǎng)特別的思品考試（2 2） 繼續(xù)特殊（3 3） （1 1）恍然大悟漫不經(jīng)心不理不睬（4 4） 校長(zhǎng)沉默不語(yǔ)校長(zhǎng)臉色嚴(yán)肅校長(zhǎng)眉頭緊皺校長(zhǎng)看了他一 眼，臉上露出笑容同學(xué)們的表現(xiàn)不同5 5）提示：

8、品德修養(yǎng)要從身邊的小事做起。三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練 + +答案時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn) 你是誰(shuí) 為什么 哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻 將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無(wú)所有 我真后悔呀 流浪漢說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番， “撲通”一聲跪下， 苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好 學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看， 自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年， 肩上 還背著書包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到

9、幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍 然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭 了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（q q 7）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患溃╟hch ）事！”時(shí)光老人冷 笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。 ”1 1、 給第 1 1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 2 分）2 2、 “笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來(lái)。（3 3 分） 例如：冷笑3.3.在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2 2 分）后悔（）央求（）4.4. 組詞。（4 4 分）嗚（)悔（)跪（)探（)鳴

10、（)侮（)脆（)深（)5 5.用“假如就 ”造句。（2 2 分）6.6. 后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)， 時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！ ”？（ 3 3 分）7 7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什 么？（ 3 3分）參考答案:1 1：“？ 2 2、嘲笑 歡笑 大笑 譏笑 微笑3.3. 懊悔 哀求（共 2 2 分，每個(gè) 1 1 分）4.4. 嗚呼 后悔 跪下 偵探鳴叫 侮辱 清脆 深度 （共 4 4 分，每個(gè) 0.50.5 分）5 5 使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共 2 2 分）6 6、人的思想轉(zhuǎn)變后 , , 就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。 指人由衰老又恢復(fù) 主

11、圭青春 7 7、因?yàn)榱骼藵h沒(méi)有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時(shí)光三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力快速提升訓(xùn)練 + +答案馬和駒有一匹可敬的老馬， 他失去了老伴， 身邊只有一個(gè)惟一的兒子和 他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上去撫養(yǎng)，那里有 流水，有花卉，還有誘人的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一 切。小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮 花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光， 毫無(wú)目的地東奔西跑， 沒(méi)有必要地沐浴洗 澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草 地也產(chǎn)主了反感。他找到父親，對(duì)他說(shuō)： “近來(lái)我的身體不舒服。這 片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三

12、葉草沒(méi)有香味； 這里的水中帶泥沙， 我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺；一句話，除非我們離開這兒，不 然我就要死了?！?“我親愛(ài)的兒子，既然這有關(guān)你的生命，”他的父 親答道，“我們馬上就離開這兒。”他們說(shuō)了就做父子倆立刻出 發(fā)去尋找一個(gè)新的家。馬駒聽(tīng)說(shuō)出去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不這么快樂(lè)，安樣 地走著，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上 沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有一點(diǎn)兒。天快黑了，仍然沒(méi)有牧草， 父子便只好空著肚子躺下睡覺(jué)。第二天， 他們幾乎餓得筋疲力盡了， 吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢， 心里十分滿 意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了；又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng) 后腿

13、了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一 條他不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回到原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn) 嫩草，就急忙地去吃。 “??！多么絕妙的美味??！ 多么好的綠草呀！ 他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前 去找了；我們別回老家去了讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀！”他這樣說(shuō)著，說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出了這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾 天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老馬溫和地對(duì)他說(shuō)： “我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言，享受太多， 就會(huì)厭惡快樂(lè)；如果要得到幸福，就必需適度節(jié)制。1.1. 給下面加點(diǎn)的字注音。陡峭

14、（）嫩（）草 2.2. 根據(jù)下列要求改變句式1 1）這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭倦了縮句：（2 2）小馬駒對(duì)父親說(shuō)：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我，您帶我離開 這兒吧，不然我就要死了。”改為轉(zhuǎn)述句：3.3. 小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事？4.4. 老馬帶著兒子離開了原來(lái)的家，他要做什么？為什么要這樣做呢？5.5. 讀一讀最后一段老馬說(shuō)的話，聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。參考答案：1.1. qiqi oooo n n 62.2. （1 1）小馬駒厭煩了。（2 2）小馬駒對(duì)父親說(shuō) , , 那片草地不衛(wèi)生 , , 傷害 了他, ,請(qǐng)父親帶他離開那兒 , , 不然他就要死了。3.3. 因?yàn)樾●R駒對(duì)每天啃三葉草 , ,在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光 , , 毫無(wú) 目的得東奔西跑 ,