市級(jí)專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)規(guī)劃書

1、郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)規(guī)劃書學(xué)校名稱：專業(yè)代碼：專業(yè)名稱：申請(qǐng)人：聯(lián)系電話：I填報(bào)日期：填寫說(shuō)明1、在文字描述中，用“ XXX教師”的稱呼。2、材料總字?jǐn)?shù)不超過(guò)3萬(wàn)字。3、佐證材料復(fù)印在 A4紙上，并編寫目錄和頁(yè)碼。目 錄一、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告（由學(xué)校發(fā)文）二、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)（）（一）項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)狀自評(píng)報(bào)告（二）優(yōu)勢(shì)與特色（三）存在的主要差距三、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃（）（一）指導(dǎo)思想（二）總體建設(shè)目標(biāo)（三）主要建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)、方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算四、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)保障措施（）（一）項(xiàng)目學(xué)校措施（二）建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源五、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目（建設(shè)基礎(chǔ)部分）

2、條目描述表（）六、專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述表（）七、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象相關(guān)佐證材料（）一、專業(yè)帶頭人項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)（一）項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)狀自評(píng)報(bào)告1、專業(yè)帶頭人建設(shè)對(duì)象簡(jiǎn)歷2、建設(shè)措施現(xiàn)狀3、師德師風(fēng)現(xiàn)狀4、（對(duì)建設(shè)基礎(chǔ)條目描述表的六個(gè)一級(jí)條目?jī)?nèi)容進(jìn)行概括）郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目自評(píng)得分表評(píng)審指標(biāo)自評(píng)得分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)一、建設(shè)措施（9分）*1-1組織與制度保證（6分）1-2經(jīng)費(fèi)保障（3分）二、師德師風(fēng)（12分）*2-1遵紀(jì)守法（6分）2-2愛(ài)崗敬業(yè)（3分）2-3教書育人（3分）三、學(xué)歷職稱（6分）3-1學(xué)歷（3分）3-2職稱與職業(yè)資格證（3分）四、專業(yè)水準(zhǔn)（15分）*4-

3、1專業(yè)理論知識(shí)（6分）*4-2專業(yè)實(shí)踐能力（6分）4- 3專業(yè)指導(dǎo)（3分）五、教學(xué)和教研教改水平（18分）*51課程教學(xué)（6分）*52專業(yè)建設(shè)（6分）5- 3教學(xué)方法（3分）5-4教學(xué)效果（3分）*61教研教改（6分）六、專業(yè)研究（15分）*62應(yīng)用技術(shù)研究與推廣（6分）6- 3市場(chǎng)研究（3分）總分：75分自評(píng)得分（二）優(yōu)勢(shì)與特色（三）存在的主要差距對(duì)照郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審辦法，存在的主要差距有：二、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想（二）總體建設(shè)目標(biāo)（三）、主要建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)、方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、師德師風(fēng)（1）建設(shè)目標(biāo)：（2）建設(shè)方案（分年度， 2012年9月至2013年6月，20

4、13年7月至2014年6月）：2、學(xué)歷職稱（四）省級(jí)專業(yè)帶頭人主要建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表一級(jí)二級(jí)主要建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）條目條目第1年度第2年度合計(jì)三、項(xiàng)目建設(shè)保障措施（一）項(xiàng)目學(xué)校的措施（二）經(jīng)費(fèi)保障：四、郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)一、建設(shè)措施二級(jí)指標(biāo)*1-1組織與制度保證建設(shè)要求學(xué)校制定了校級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案；制定了具體到個(gè)人的市級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)明確， 可操作性強(qiáng)；成立了校級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；采取積極措施，鼓勵(lì)專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)能力；建立了校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目

5、條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)一、建設(shè)措施二級(jí)指標(biāo)1-2經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi);專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能按相關(guān)規(guī)定逐項(xiàng)落實(shí);經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)控好，使用效益高。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)二、師德師風(fēng)二級(jí)指標(biāo)*2-1遵紀(jì)守法建設(shè)要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無(wú)違法違紀(jì)事件發(fā)生。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)二、師德師風(fēng)二級(jí)指標(biāo)2-2愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，安心在職業(yè)學(xué)校任教;熱愛(ài)任教專業(yè)，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)和

6、專業(yè)技能;業(yè)務(wù)考核近三年均為合格以上。佐證材料一級(jí)指標(biāo)三、學(xué)歷職稱郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)、師德師風(fēng)2-3教書育人為人師表，在思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上率先垂范;關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，關(guān)心關(guān)愛(ài)同志，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）3-1學(xué)歷二級(jí)指標(biāo)建設(shè)要求具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷條目描述佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)三、學(xué)歷職稱二級(jí)指標(biāo)3-2職稱與職業(yè)資格證建設(shè)要求具有中級(jí)以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)獲得高級(jí)以

7、上職業(yè)資格或中級(jí) 以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校教師均獲得郴州市職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書”（暫不考核）。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）二級(jí)指標(biāo)*4-1專業(yè)理論知識(shí)建本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系； 設(shè)對(duì)本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;要及時(shí)了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿。求佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)四、專業(yè)水準(zhǔn)二級(jí)指標(biāo)*4-2專業(yè)實(shí)踐能力建設(shè)要求了解本專業(yè)的主要操作技能；熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；對(duì)本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)的

8、跟蹤能力；有一年以上與任教專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷，或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時(shí)間達(dá)到一年以上。二級(jí)指標(biāo)43專業(yè)指導(dǎo)佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師 開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo) 報(bào)告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上;要教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享；求在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中有一定的影響。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)五、教學(xué)和教研教改水平二級(jí)指標(biāo)*5 1課程教學(xué)建設(shè)

9、要求從事本專業(yè)教學(xué)五年以上勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)（含實(shí)踐教學(xué)）；在課程教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度教學(xué)，學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、 協(xié)作能力創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）二級(jí)指標(biāo)*5 2專業(yè)建設(shè)建具備先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)觀，初步形成了以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程、任務(wù)、案例、項(xiàng)目、產(chǎn)品為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)模塊的能力；設(shè)在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用;要準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗 求位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值。條目描述佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表

10、（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)五、教學(xué)和教研教改水平二級(jí)指標(biāo)53教學(xué)方法建設(shè)要求教學(xué)方法符合教、學(xué)、做合一的總體原則；根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究 式教學(xué)等教學(xué)方法；以案例、真實(shí)的項(xiàng)目或作品設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。一級(jí)指標(biāo)五、教學(xué)和教研教改水平佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）54教學(xué)效果二級(jí)指標(biāo)建設(shè)要求教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，近二年學(xué)生評(píng)教滿意率在90%以上；學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá) 90%以上；有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證的專業(yè)，專業(yè)技能獲證率達(dá)90%以上；指導(dǎo)學(xué)生在各類職業(yè)技能競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)良

11、。條目描述佐證材料(郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)六、專業(yè)研究二級(jí)指標(biāo)*6 1教研教改建設(shè)要求在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展 了教學(xué)研究；近三年主持市級(jí)以上教研教改課題1項(xiàng)以上，有教研教改成果；近三年公開發(fā)表教研教改論文 3篇以上。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）*6-2應(yīng)用技術(shù)研究與推廣二級(jí)指標(biāo)建 ，有較強(qiáng)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消設(shè) 化和推廣能力，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果；由 近三年，主持過(guò)1項(xiàng)以上應(yīng)用技術(shù)引進(jìn)、推廣工作，并取得一定的效果; 要求近

12、三年發(fā)表專業(yè)論文1篇以上。條目描述佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）一級(jí)指標(biāo)六、專業(yè)研究二級(jí)指標(biāo)63市場(chǎng)研究建設(shè)要求近三年，參加過(guò)一次以上專業(yè)培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新，技能水平不斷提 高，并在教學(xué)中得到充分反映；每年進(jìn)行過(guò)一次以上的市場(chǎng)調(diào)研，有一篇以上市場(chǎng)調(diào)研才艮告；根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。佐證材料五、郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)一、建設(shè)措施二級(jí)指標(biāo)*1-1組織與制度保證學(xué)校制定了校級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案；建 制定了具體到個(gè)人的市級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)明確,設(shè) 可操作性強(qiáng)；成立了校

13、級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；要. 采取積極措施，鼓勵(lì)專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)能力；求建立了校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式。條目描述佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)、建設(shè)措施1-2經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi);專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能按相關(guān)規(guī)定逐項(xiàng)落實(shí);經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)控好，使用效益高佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)二、師德師風(fēng)二級(jí)指標(biāo)*2-1遵紀(jì)守法建設(shè)要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動(dòng);嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無(wú)違法違紀(jì)事件發(fā)生。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人

14、建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)、師德師風(fēng)2-2愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，安心在職業(yè)學(xué)校任教;熱愛(ài)任教專業(yè)，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;業(yè)務(wù)考核近三年均為合格以上佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)二、師德師風(fēng)二級(jí)指標(biāo)2-3教書育人建設(shè)要求為人師表，在思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上率先垂范；關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；條目描述奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，關(guān)心關(guān)愛(ài)同志，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)三、學(xué)歷職稱二級(jí)指標(biāo)3-1學(xué)歷建設(shè)要求具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科以

15、上學(xué)歷佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）二級(jí)指標(biāo)3-2職稱與職業(yè)資格證注 具有中級(jí)以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)獲得高級(jí)以上職業(yè)資格或中級(jí)設(shè) 以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)； 要學(xué)校教師均獲得郴州市職業(yè)院校“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書（暫不考 q核）。郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)四、專業(yè)水準(zhǔn)*4-1專業(yè)理論知識(shí)本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系;對(duì)本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;及時(shí)了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿二級(jí)指標(biāo)*4-2專業(yè)實(shí)踐能力佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描

16、述表（建設(shè)規(guī)劃部分）建設(shè)要求了解本專業(yè)的主要操作技能；熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；對(duì)本專業(yè)新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)跟蹤能力；有一年以上與任教專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷，或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時(shí)間達(dá)到一年以上。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）一級(jí)指標(biāo)四、專業(yè)水準(zhǔn)二級(jí)指標(biāo)43專業(yè)指導(dǎo)建設(shè)要求對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師 開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo) 報(bào)告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享；在區(qū)域內(nèi)向?qū)I(yè)教師中有一定的影響。佐證材料郴州市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目條目描述表（建設(shè)規(guī)劃部分）二級(jí)指標(biāo)*5 1課程教學(xué)建設(shè)要求從事本專業(yè)教學(xué)五年以上；勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課