走馬燈的奧秘課件

1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)奧秘奧秘 形狀形狀 課堂課堂 吸引吸引 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 插插花花 蠟燭蠟燭 投入投入 一串一串 幼小幼小 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 四四周周 心靈心靈 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛請(qǐng)看下面的句子：一盞一盞掛掛在墻壁上，一盞在墻壁上，一盞懸懸在堂屋中央。在堂屋中央。請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：“掛掛”和和“懸懸”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？答：答：“掛掛”是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁上，而上，而“懸懸”是掛在天花板，沒(méi)有碰到四是掛在天花板，沒(méi)有碰到四周周他仰著頭，他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。地盯著走馬燈。“目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？是什么意思？目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)地看著，目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)

2、也不動(dòng)地看著，形容看得很入迷。形容看得很入迷。從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即使是對(duì)周圍的事物也很好奇。使是對(duì)周圍的事物也很好奇。請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文第請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文第2自然段，并找出描自然段，并找出描寫(xiě)走馬燈樣子的句子寫(xiě)走馬燈樣子的句子 只見(jiàn)走馬燈中間有一個(gè)軸只見(jiàn)走馬燈中間有一個(gè)軸明亮的燭光明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十分有趣。分有趣。如果你看見(jiàn)那么有趣的走馬燈，你會(huì)怎么想如果你看見(jiàn)那么有趣的走馬燈，你會(huì)怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相關(guān)的句子）出相關(guān)的句子）他

3、越看越入迷，一連串的問(wèn)題，爭(zhēng)著往他的他越看越入迷，一連串的問(wèn)題，爭(zhēng)著往他的腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn)，怎腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn)，怎么有時(shí)轉(zhuǎn)得快，有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？么有時(shí)轉(zhuǎn)得快，有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？那茅以升后來(lái)解決了這些問(wèn)題嗎？那茅以升后來(lái)解決了這些問(wèn)題嗎？他是怎么做的？（請(qǐng)認(rèn)真閱讀第他是怎么做的？（請(qǐng)認(rèn)真閱讀第4、5自然段）自然段）問(wèn)大人問(wèn)大人聽(tīng)大人聽(tīng)大人動(dòng)手試動(dòng)手試他發(fā)現(xiàn)：他發(fā)現(xiàn)：1、小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所薰才會(huì)旋轉(zhuǎn)；薰才會(huì)旋轉(zhuǎn)；2、當(dāng)熱氣大時(shí)，小紙人、小、當(dāng)熱氣大時(shí)，小紙人、小紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時(shí)，就轉(zhuǎn)得慢。紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時(shí)，就轉(zhuǎn)得慢。我來(lái)說(shuō)說(shuō)：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個(gè)故我來(lái)說(shuō)說(shuō)：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個(gè)故事中，你有什么想法或啟發(fā)？事中，你有什么想法或啟發(fā)？認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)生活中很多新奇、有趣的生活中很多新奇、有趣的 現(xiàn)象，就能從中現(xiàn)象，就能從中獲得許多科學(xué)知識(shí)。獲得許多科學(xué)知識(shí)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：在日常生活中，你大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：在日常生活中，你是怎樣動(dòng)腦、動(dòng)手去解決