走馬燈的奧秘課件

1、復(fù)習(xí)詞語奧秘奧秘 形狀形狀 課堂課堂 吸引吸引 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 插插花花 蠟燭蠟燭 投入投入 一串一串 幼小幼小 點燃點燃 四四周周 心靈心靈 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛請看下面的句子：一盞一盞掛掛在墻壁上，一盞在墻壁上，一盞懸懸在堂屋中央。在堂屋中央。請問：請問：“掛掛”和和“懸懸”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？答：答：“掛掛”是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁上，而上，而“懸懸”是掛在天花板，沒有碰到四是掛在天花板，沒有碰到四周周他仰著頭，他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。地盯著走馬燈?！澳坎晦D(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？是什么意思？目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動也不動地看著，目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動

2、也不動地看著，形容看得很入迷。形容看得很入迷。從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即從中可以看出茅以升看得非常認(rèn)真，即使是對周圍的事物也很好奇。使是對周圍的事物也很好奇。請認(rèn)真閱讀課文第請認(rèn)真閱讀課文第2自然段，并找出描自然段，并找出描寫走馬燈樣子的句子寫走馬燈樣子的句子 只見走馬燈中間有一個軸只見走馬燈中間有一個軸明亮的燭光明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十分有趣。分有趣。如果你看見那么有趣的走馬燈，你會怎么想如果你看見那么有趣的走馬燈，你會怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相關(guān)的句子）出相關(guān)的句子）他

3、越看越入迷，一連串的問題，爭著往他的他越看越入迷，一連串的問題，爭著往他的腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)，怎腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)，怎么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？那茅以升后來解決了這些問題嗎？那茅以升后來解決了這些問題嗎？他是怎么做的？（請認(rèn)真閱讀第他是怎么做的？（請認(rèn)真閱讀第4、5自然段）自然段）問大人問大人聽大人聽大人動手試動手試他發(fā)現(xiàn)：他發(fā)現(xiàn)：1、小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所小紙人、小紙馬是由于燈內(nèi)蠟燭的熱氣所薰才會旋轉(zhuǎn)；薰才會旋轉(zhuǎn)；2、當(dāng)熱氣大時，小紙人、小、當(dāng)熱氣大時，小紙人、小紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時，就轉(zhuǎn)得慢。紙馬就轉(zhuǎn)得快，當(dāng)熱氣小時，就轉(zhuǎn)得慢。我來說說：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個故我來說說：從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈奧秘這個故事中，你有什么想法或啟發(fā)？事中，你有什么想法或啟發(fā)？認(rèn)真觀察、積極動腦、勤于動手，就能發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察、積極動腦、勤于動手，就能發(fā)現(xiàn)生活中很多新奇、有趣的生活中很多新奇、有趣的 現(xiàn)象，就能從中現(xiàn)象，就能從中獲得許多科學(xué)知識。獲得許多科學(xué)知識。大家來說說：在日常生活中，你大家來說說：在日常生活中，你是怎樣動腦、動手去解決