青島版科學(xué)五年級玻璃與塑料課件

1、青島版科學(xué)五年級上冊青島版科學(xué)五年級上冊授課教師：孫占榮授課教師：孫占榮單位：濰坊市坊子區(qū)教研室單位：濰坊市坊子區(qū)教研室 青島版科學(xué)五年級上冊青島版科學(xué)五年級上冊授課教師：孫占榮授課教師：孫占榮單位：濰坊市坊子區(qū)教研室單位：濰坊市坊子區(qū)教研室 我們的實驗方案我們的實驗方案研究問題研究問題研究方法研究方法實驗材料實驗材料注意問題注意問題 1.實驗中要注意安全，避免劃傷。實驗中要注意安全，避免劃傷。 2.各小組按照實驗方案，分工合作。各小組按照實驗方案，分工合作。 3.做對比實驗時，要控制好相同條件和不同條件。做對比實驗時，要控制好相同條件和不同條件。 4.及時記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象。及時記錄實驗

2、中觀察到的現(xiàn)象。 5.實驗完成后整理好實驗器材。實驗完成后整理好實驗器材。 玻璃與塑料玻璃與塑料實驗探究記錄單實驗探究記錄單 第第小組小組研究內(nèi)容研究內(nèi)容探究結(jié)果探究結(jié)果玻玻 璃璃 塑塑 料料 玻璃與塑料玻璃與塑料實驗探究記錄單實驗探究記錄單 第第小組小組研究內(nèi)容研究內(nèi)容探究結(jié)果探究結(jié)果玻玻 璃璃 塑塑 料料 材料材料 特特 點點 玻玻 璃璃 重、硬、易碎、不易變形、透明度較高、重、硬、易碎、不易變形、透明度較高、導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電 塑塑 料料 輕、軟、有彈性、易變形、透明度差、輕、軟、有彈性、易變形、透明度差、導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱

3、性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電 秸稈碗秸稈碗挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)“白色污染白色污染” 當(dāng)白色、輕便的一次性塑料餐具進(jìn)入我們的生活當(dāng)白色、輕便的一次性塑料餐具進(jìn)入我們的生活時，我們著實為這方便又實用的小東西叫過好。但很時，我們著實為這方便又實用的小東西叫過好。但很快我們就認(rèn)識到，這類餐具已成為地球上永遠(yuǎn)的垃圾，快我們就認(rèn)識到，這類餐具已成為地球上永遠(yuǎn)的垃圾，用專業(yè)術(shù)語說，就是它們在自然狀態(tài)下不能分解。于用專業(yè)術(shù)語說，就是它們在自然狀態(tài)下不能分解。于是，人們開始呼吁消滅這是，人們開始呼吁消滅這“白色污染白色污染”。 一種用秸稈做成的一次性餐具應(yīng)運而生。這種餐一種用秸稈做成的一次性餐具應(yīng)運而生。這種餐具在使用之后，入土是肥料，入水可自動分解為魚類具在使用之后，入土是肥料，入水可自動分解為魚類飼料，棄之路旁，幾天后就化為烏有。專家說，這是飼