常樂中心小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

1、. 2013年春季學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、 基本情況：全校參考人數(shù)： 總分： 平均分：及格人數(shù)： 及格率：80分以上人數(shù)： 優(yōu)秀率：二、試題分析 1、 試卷結(jié)構(gòu)與題型安排合理知識(shí)的結(jié)構(gòu)分配均衡，從題型來看，主要設(shè)置了填空題、選擇題、計(jì)算題（圖形計(jì)算）、操作題、應(yīng)用題、靈活多樣的題型能夠較全面地考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。2、 試卷內(nèi)容覆蓋了本冊(cè)的第一單元負(fù)數(shù)、第二單元圓柱與圓錐，第三單元比例，充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，考試內(nèi)容深入淺出地將教材中的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中。此次試卷緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)

2、習(xí)能力,考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、 答題情況1、第一題填空題考查學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)、圓柱、圓錐和比例的掌握情況，此題著眼于六年級(jí)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平，突出了教材的重點(diǎn)，學(xué)生易錯(cuò)的有第（5）題，較多學(xué)生把填分?jǐn)?shù)看成了填小數(shù)，第（9）題有些學(xué)生容易錯(cuò)第二空，第（13）題部分學(xué)生沒注意到單位對(duì)應(yīng)。2、第二題選擇題多數(shù)學(xué)生答得很好，出錯(cuò)大多數(shù)在第（2）題。3、第四題計(jì)算題包括口算、解比例和圖形計(jì)算兩部分，口算和解比例都做得很好

3、，而圖形計(jì)算這部分學(xué)生基本上掌握?qǐng)A柱的表面積、體積和圓錐的體積的計(jì)算方法，但計(jì)算仍不過關(guān)或者說是太粗心了，這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于改正，還有待于教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。4、第五題操作題學(xué)生正確率很高，說明學(xué)生掌握得比較好。5、第六題解決問題共6個(gè)小題，錯(cuò)得較多的有第1題的第一問，部分學(xué)生對(duì)圓柱的表面積計(jì)算容易出錯(cuò)及少數(shù)學(xué)生保留近似值時(shí)不用約等號(hào)。第2、3題用比例的知識(shí)解答正確率較高。第4題的把線段比例尺改寫為數(shù)值比例尺有個(gè)別的學(xué)生粗心寫多0或少0,。第5題有5的學(xué)生錯(cuò)。第6題正確率較高。四、對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議通過這次期中考試，從學(xué)生的試卷中發(fā)現(xiàn)一些問題，反思學(xué)生卷面出現(xiàn)的問題，今后加強(qiáng)以下幾方面的教學(xué)工作：1、 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在教學(xué)中貫徹課改精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，特點(diǎn)是讓學(xué)生自我感悟和自我完善，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。2、 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生