2018—2019年度第二學期教師個人工作總結(jié)

1、第1頁 共3頁20182019年度第二學期教師個人工作總結(jié)一、思想方面：本人思想端，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，關(guān)心 國家大事，并且能積極參加政治學習。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下本學期我認 真學習了中華人民共和國義務(wù)教育法，中華人民共和國未成年 人保護法認識到教育事業(yè)的莊嚴與神圣，正如學校所說的“家長的 托付重于泰山”我時刻牢記這份職責，雖然我并不強大，但是我會用 自己的雙臂守護自己的學生，教他們學習更教他們做人。二、 教學方面： 本學期我擔任7年級英語教師一職。 我覺得 自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn) 變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，不斷改 進自己的缺點。

2、因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛 心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上 好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為 了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課 件，準備、制作教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿， 力求抓住重點，突破難點。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出 發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的 能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反 思。并且總結(jié)反思寫出了針對五六年級教學的論文 如何解決兩極分 化的局面 ，并報送教育局。通過努力現(xiàn)在的我對于高年級英語教學

3、 已是得心應(yīng)手，并形成了自己的教學模式，六年級學生盧文強說“老第2頁 共3頁師我現(xiàn)在英語學得可好了”是啊，只要學生喜歡我覺得自己就是成功了。三、 德育工作： 德育是學校工作中的重中之重， 師愛是偉大 的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無 私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有 私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是 關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育 盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育 教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教 師不能盛氣凌人，更不能利用教

4、師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生 要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們 幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中 鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教 師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的 基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便 在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給 學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷 的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制 作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。第3頁 共3頁教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā) 展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有 責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時